¿Los libros de texto de Nanning son los mismos que los de Lu Chuan?
1. Reforma del material didáctico
El Ministerio de Educación estipula para 2017 libros de texto de educación obligatoria para chino, historia y ciencias de la escuela primaria.
Recientemente, el Ministerio de Educación emitió un aviso para hacer un buen trabajo en la enseñanza de moralidad y derecho, chino, historia y ciencias en la educación primaria obligatoria. Estipula el catálogo y el tiempo para el uso de la ética y el estado de derecho, el chino, las matemáticas y la historia en la educación obligatoria.
2. Seis tendencias principales en la reforma curricular
La reforma de las aulas de 2017 presentará seis tendencias principales: remodelación de las formas de enseñanza, reestructuración de los métodos de aprendizaje, reestructuración del contenido del aprendizaje, reorganización del aprendizaje. comunidades y reafirmación de objetivos de aprendizaje.
Prestar atención a las competencias básicas de la asignatura
Bajo el diseño de alto nivel de “determinar las competencias básicas de la asignatura en función de las competencias básicas, revisar los estándares curriculares y reorganizar los materiales didácticos basados en las competencias básicas de la materia”, los docentes de primera línea en las escuelas primarias y secundarias deben explorar activamente caminos y métodos para implementar las competencias básicas de la materia en el aula.
Debemos prestar atención al doble significado del conocimiento de la materia en clase, especialmente al significado cultural del conocimiento. El profesor Yu de la Universidad Normal de Fujian señaló que la enseñanza de cualquier materia no es sólo la adquisición de ciertos conocimientos, habilidades y destrezas en la materia, sino también la generación y mejora del espíritu, pensamientos y sentimientos humanos, formas de pensar, estilo de vida y valores. La enseñanza de materias debe tener significado cultural, significado de pensamiento, significado de valores, es decir, significado humano.
En tercer lugar, la reforma del aula
La atención de los profesores pasa de un único efecto de aprendizaje al proceso y los métodos de aprendizaje. Los métodos específicos son: 1. Establecer un concepto, es decir, el concepto de "preparar a los estudiantes para el desarrollo de la vida". Principalmente enfatizamos que el desarrollo de los estudiantes debe ser para todos los estudiantes, no para algunos estudiantes, debe ser el desarrollo integral de la personalidad de los estudiantes, en lugar de centrarse en la inteligencia sobre las personas, debe ser el desarrollo de la individualidad en lugar de un modelo estándar; , y debe ser sostenible El desarrollo no se limita al desarrollo actual. Los profesores deben partir de este punto al impartir cada lección. Este es el punto de partida de todas nuestras actividades docentes.
2. Implementar dos puntos clave para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. En la reforma curricular, debemos crear un ambiente de pensamiento para los estudiantes y alentarlos a usar su cerebro y hacer cosas.
3. Realiza tres cambios.
(1) Cambios en los roles de los docentes;
(2) Cambios en las identidades de los estudiantes;
(3) Cambios en los métodos de enseñanza; >
4. Tome cuatro métodos.
(1) Estimular los intereses de aprendizaje y cultivar la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes.
(2) Enseñar a los estudiantes a aprender y desarrollar la autonomía.
(3) Crear una atmósfera educativa innovadora y cultivar la creatividad de los estudiantes.
(4) Abierto a todos, para que estudiantes de diferentes niveles puedan tener ingresos.