No olvides la reunión de clase sobre el tema nacional de la humillación.
1 Antecedentes del diseño:
1931 Alrededor del 18 de septiembre, el ejército japonés de Kwantung hizo estallar el Campamento Shenyang Beida A unos 800 metros al sur, hay una sección del ferrocarril del sur de Manchuria cerca del lago Liutiao. Se afirma que el ejército chino saboteó el ferrocarril. El ejército japonés lanzó un ataque contra Beidaying, donde estaba estacionado el Ejército del Noreste de China. Este es el "Incidente del 18 de septiembre" que conmocionó a China y al mundo. Poco después de que estallara el incidente, las tres provincias del noreste cayeron y fueron ocupadas por el ejército japonés de Kwantung, por lo que el pueblo chino las consideró una humillación nacional. Esta reunión de clase (equipo) tiene como objetivo permitir a los estudiantes recordar la historia y la humillación nacional, mejorar su sentido de misión y responsabilidad histórica y estimular su entusiasmo patriótico.
2. Cumplimiento de objetivos de la clase (equipo):
1. Permitir que los estudiantes comprendan la relación entre patriotismo y responsabilidad. Para entender el patriotismo, primero debemos amarnos a nosotros mismos, comenzar por nosotros mismos, asumir nuestras propias responsabilidades y obligaciones y tomar el mundo como nuestra responsabilidad.
2. Permitir que los estudiantes comprendan el proceso histórico del 18 de septiembre y la verdad del Incidente del 18 de septiembre.
3. Complete las reuniones de clase (equipo) viendo videos conmemorativos, respondiendo cuestionarios, cantando canciones rojas y extendiendo extensiones para sublimar mejor los sentimientos patrióticos.
3. Preparación de la actividad:
Materiales históricos relacionados con el Incidente del 18 de Septiembre (multimedia) Sonrisa (parte)
4.
(1), crea un tema de introducción a la situación
Reproduce un vídeo que conmemora el incidente del 18 de septiembre.
(Intención del diseño: el video mostró vívidamente el proceso y el significado conmemorativo del "Incidente del 18 de septiembre" y creó una situación. Después de que se mostró el video, despertó directamente las emociones de los estudiantes y penetró bien el tema. de la reunión de clase. )
(2) Revisión general de la reaparición histórica
1. El trasfondo del tema de la reunión de clase temática aparece en la pantalla grande.
Moderador:
Estimados profesores y compañeros.
b: ¡Buenas tardes a todos!
Respuesta: El largo río del tiempo fluye a través de la historia de sangre, lágrimas y humillaciones, y finalmente se funde con el torrente del siglo XXI.
b: La niebla y el polvo de la historia no pueden tapar la tormenta del tiempo.
Respuesta: Una sola chispa puede provocar un incendio en una pradera, e innumerables pioneros han sembrado semillas de esperanza en el mundo.
b: Una pequeña vela blanca puede competir. Tú y yo estamos llenos de hermosos ideales y miramos hacia el futuro.
Respuesta: Con el paso del tiempo y el bautismo del viento y la lluvia, cuando el calendario histórico pasa a la página de hoy, la gente no puede evitar pensar en esa historia de sufrimiento y lágrimas.
¿Cómo olvidar los años de guerra llenos de humo?
¿Cómo olvidar los vaivenes y vicisitudes de la vida?
Respuesta: No olvide la humillación nacional, revitalice a China y conmemore la reunión de clase (reunión de equipo) temática del "Incidente del 18 de septiembre" que comienza ahora.
b: Todos se ponen de pie y cantan el himno nacional.
Reproduzca el audio del himno nacional y toda la clase se pondrá firme y cantará el himno nacional.
2. Reproduce el vídeo musical de Songhua River.
Moderador:
Respuesta: Mi casa está en el río Songhua en el noreste de China, donde las montañas están cubiertas de bosques, minas de carbón y sorgo de soja. Esta canción "En el río Songhua" canta las aspiraciones de nuestros compatriotas del noreste. ¿Sabes cuáles son los acontecimientos que en ella se mencionan? (Los estudiantes pueden responder individualmente o en grupo) B: 18 de septiembre, 18 de septiembre. Desde aquel momento miserable, huí de mi ciudad natal y deambulé por el país todo el día. Lo que causó todo esto fue el "Incidente del 18 de Septiembre" que conmocionó a China y al mundo. Mire las fotografías de los crímenes cometidos por el ejército japonés en aquel entonces. (Reproducir imágenes)
(Intención del diseño: permitir que los estudiantes experimenten los entresijos del "Incidente del 18 de septiembre" a través del oído y la visión, revisar y comprender mejor la historia e inspirar el patriotismo de los estudiantes).
3. Prueba de conocimientos
Realiza una breve prueba de conocimientos patrióticos. Los estudiantes se dividirán en grupos para responder las preguntas requeridas y competir por las respuestas. Utilizarán caritas sonrientes para registrar puntuaciones y competir.
Moderador:
Hagamos un breve cuestionario sobre conocimientos patrióticos.
Título:
Responda la pregunta: (Solo como referencia, puede especificar el tema usted mismo)
(1) ¿Cuál es la fecha específica de septiembre? ¿Incidente número 18? (18 de septiembre de 1931)
(2) ¿Cuántos años duró la Guerra Antijaponesa de China? (8 años)
(3) ¿Cuándo se rindió Japón? (1945)
(4) ¿Quién dijo la frase “leído para el ascenso de China”? (Zhou Enlai)
(5) ¿Quién fue el general patriótico más famoso del noreste en ese momento? (Zhang Xueliang)
Preguntas que debes responder:
(1) ¿Puedes contarme sobre las películas y series de televisión antijaponesas que has visto?
(2) ¿Qué héroes antijaponeses conocemos?
(Intención del diseño: pequeñas actividades en forma de concursos de preguntas y respuestas no solo activan la atmósfera de las reuniones de clase (equipo), sino que también permiten a los estudiantes aprender mejor los conocimientos patrióticos y antijaponeses.)
4.Canta una canción popular en tu corazón.
En grupo, canten una canción roja que conozcan o les guste y muéstrenla.
5. Las clases (equipos) se ampliarán
(1) Intermedio y avanzado:
Muestre un grupo de imágenes de las Islas Diaoyu, disfrute de la belleza. Islas Diaoyu.
Moderador:
B: Las Islas Diaoyu han sido territorio de China desde la antigüedad. Nunca permitiremos que nadie invada nuestra tierra. Si te atreves a ofender a China, te encontraremos y te mataremos.
Reproduzca el vídeo del presidente Xi Jinping explicando la soberanía de China en la conferencia (extracto)
(Intención del diseño: conectar con la vida real, permitir que los estudiantes tengan una sensación de crisis, recordar la historia, estudia mucho y defiende la patria)
(2) Grado inferior:
Haz un dibujo o escribe una oración para expresar tu amor por la patria. (Intención del diseño: utilizar las características de los grados inferiores para ampliar y enriquecer mejor el contenido de las reuniones de la clase (equipo).)
6. >
Profesor de clase: Hoy, miramos hacia atrás a este período de la historia y conmemoramos este período de la historia para no olvidar este período de sufrimiento y a aquellos que se sacrificaron por la causa de la liberación nacional. Liang Qichao escribió en "La joven China": "La responsabilidad de hoy no recae en los demás, sino en mi juventud. La juventud es inteligente, fuerte, fuerte, independiente, libre, progresista, mejor que Europa, mejor que Europa, mejor que la tierra". , mejor que la Tierra". Queridos compañeros, nos estamos preparando para el futuro de este país. ¡Que el fuego del rejuvenecimiento nacional encendido por nuestros antepasados con su sangre y fe nos ilumine siempre!
Moderador:
Respuesta: Queridos estudiantes, ¡recordemos la historia, la humillación nacional y revitalicemos a China!
b: Anuncio que las actividades de la clase temática (equipo) de "No olvides la humillación nacional y revitaliza a China" han llegado a su fin.
No olvide la reunión nacional de clases con el tema de la humillación en septiembre de 2018.
1. Objetivo de la actividad
Utilizar diversas formas de educación para educar a los estudiantes para que cultiven y lleven adelante el espíritu revolucionario tradicional chino con el fin de salvaguardar la determinación del pueblo chino de oponerse a las guerras de agresión. , defender la dignidad humana y salvaguardar la paz mundial, dejar que los estudiantes, inspirados por el espíritu revolucionario, se exijan estrictamente, no olviden la historia, veneren la vida, aprecien la paz, estudien mucho, se desarrollen integralmente y crezcan sanamente. .
2. Preparación de la actividad
1. Seleccione dos estudiantes para organizar la reunión de clase y el anfitrión ayudará al maestro de la clase a organizar a los estudiantes para realizar las actividades.
2. Los estudiantes recopilan materiales revolucionarios con anticipación para profundizar su comprensión. Aprende a cantar la canción revolucionaria "Cantando durante dos horas para dejar ir al pastor".
3. El profesor recopila vídeos, imágenes y materiales para crear material didáctico.
4. Todos los estudiantes discuten colectivamente, expresan sus opiniones y expresan su determinación y aspiraciones.
3. Proceso de actividad
1. Importación de películas para restaurar la verdad histórica
2 Organizar reportajes y nunca olvidar la vergüenza de la patria
3. El concurso de conocimientos profundizó la comprensión de la revolución
4. La importación de imágenes, el incidente de las Islas Diaoyu, fortaleció el patriotismo
5.
En cuarto lugar, el director pronunció un discurso de conclusión.
A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes pueden aprender sobre el "Incidente del 18 de septiembre" y las atrocidades cometidas por los invasores japoneses, experimentar un bautismo de patriotismo e inspirar su sentido de responsabilidad y entusiasmo patriótico. Que los estudiantes recuerden la humillación nacional y estudien mucho para el ascenso de la nación china.
La reunión de clase temática de "No olvides la humillación nacional del 18 de septiembre".
Proceso de actividad
1. Reseña histórica del “Incidente 18 de Septiembre” y presentación multimedia del proceso “Incidente 18 de Septiembre”.
2. (La humillación nacional nos hace clarificar nuestras responsabilidades) Cada chino no sólo debe recordar, sino también partir de sí mismo y contribuir a la patria y a la nación.
Los estudiantes hablan libremente.
3. (Hablando sobre patriotismo)
Maestro: Creo que el patriotismo no es sólo palabrería, ni tiene por qué ser trascendental. Hacer bien tu trabajo es patriótico. Por ejemplo, como estudiante, entregar la tarea a tiempo y escuchar atentamente en clase es patriótico. ¿Qué opinas?
Libertad de expresión
4. Aprende a cantar canciones antijaponesas
1: "Flying Tigers" y "Guerilla Song"
p>Dos: La Internacional
Tres: La guerra de los túneles
Cuatro: "El Destacamento Rojo de Mujeres"
Maestra: En septiembre El día 18 de cada año, el silbato El sonido nos recuerda que debemos despertarnos, animarnos, deshacernos del dolor y trabajar duro para construir un país fuerte. Cuando vamos a cualquier parte del mundo, tenemos una patria fuerte detrás de nosotros.
¡Los tiempos avanzan y la historia siempre debe recordarse! Recordemos esa vergonzosa historia, aprendamos del espíritu patriótico de los mártires, transformemos nuestro fuerte entusiasmo patriótico en una enorme fuerza para fortalecer el país, recordemos la lección histórica de que "los que se queden atrás serán derrotados", mantengamos la estabilidad nacional y participemos activamente. en la modernización socialista, unirnos y trabajar duro para lograr el gran rejuvenecimiento de la nación china.