Plan de Capacitación para el Desarrollo de la Calidad de la Unidad

La formación de expansión sirve para la construcción y desarrollo del equipo y es de gran importancia para los empleados de la empresa. ¿Cómo redactar un plan de implementación para actividades de capacitación de expansión? El siguiente es el plan de capacitación para el desarrollo de la calidad de la unidad que comparto con ustedes. Espero que les sea útil.

En primer lugar, ampliar la formación.

Debido a la rápida expansión del negocio de la empresa, la escala se amplía día a día. La demanda de personal está aumentando y cada vez hay más empleados nuevos. Algunos nuevos empleados aún no se han profesionalizado plenamente y es necesario mejorar su sentido de responsabilidad, sus habilidades de comunicación, su capacidad de innovación y su conciencia de equipo. Para lograr el objetivo de una capacitación especial para los nuevos empleados y construir un excelente equipo de recursos humanos en Lanyun, el Departamento de Capacitación y Desarrollo, después de una discusión exhaustiva, consideró que es necesario agregar capacitación en desarrollo de equipos a la capacitación especial para los nuevos empleados.

En segundo lugar, ampliar los objetivos de capacitación

1. Establecer conciencia sobre la comunicación activa y aprender habilidades de comunicación efectiva en equipo.

2. Rompe la rutina, reexaminate y mejora tu capacidad de pensamiento creativo.

3. Mejorar el conocimiento y la comprensión mutuos de los estudiantes y mejorar la confianza y la tolerancia del equipo.

4. Derretir el espíritu de equipo, mejorar la cohesión del equipo y establecer una creencia en la que todos ganan.

En tercer lugar, a través de la formación de expansión, se mejorarán las cualidades de seguimiento y la conciencia de los estudiantes.

1. Espíritu de comunicación proactivo

2. Pensamiento de beneficio mutuo y sentido de compensación.

3. Correctos métodos de gestión ante los cambios.

4. Tener un alto sentido de responsabilidad hacia el equipo.

5. Ser innovador y tomar la iniciativa del cambio.

6. Apreciar a los demás, animar a los demás y elogiar a los demás.

4. Características teóricas del diseño del programa

El contenido de la formación integral de proyectos incluye proyectos de interior y proyectos de exterior. Integrar plenamente las actividades físicas y mentales a lo largo de la formación, experimentar y sentir plenamente durante la ejecución del proyecto, y disfrutar de las vivencias y vivencias de los demás. Una serie de actividades mantienen a los alumnos muy entusiasmados y comprometidos durante toda la formación, estrechamente vinculadas al diseño del proyecto. Algunas teorías básicas se realizan, experimentan y comprenden en proyectos, y luego se comparten y discuten para formar teorías y luego se aplican al trabajo y la vida reales.

Quinto, requisitos disciplinarios para la capacitación de expansión

1. La capacitación debe cumplir estrictamente con las reglas de capacitación y las disciplinas relacionadas con la empresa, y las acciones no autorizadas sin el permiso del equipo están estrictamente prohibidas.

2. Es obligatorio utilizar calzado deportivo durante la participación en el entrenamiento. Este vestido es sencillo y adecuado para hacer deporte. Por favor, no les pongas faldas a las mujeres.

3. Las personas con enfermedades que no sean aptas para el ejercicio extenuante deben informar al organizador del entrenamiento con antelación para que se puedan tomar medidas unificadas.

4. Se ruega mantener limpia y ordenada el área de entrenamiento, retirar la basura o residuos que se produzcan y proteger conscientemente el medio ambiente.

Plan de diseño del curso de verbos intransitivos

1. Participantes: todos los empleados de la clase de formación especial para nuevos empleados.

2. Ubicación del desarrollo: Base de capacitación para el desarrollo de Wuhan Chengzhi

3 Formato de capacitación: 65, 438+05 a 65, 438+08 personas forman un grupo, y cada grupo es seleccionado. Un líder de equipo conduce el proyecto bajo la guía de un entrenador. El entrenador guía a los estudiantes sobre el propósito y el papel del proyecto, permitiéndoles experimentar y sentir más el proceso del proyecto.

4. Flujo del curso: (omitido)

7. Proyectos de capacitación de expansión

El primer elemento: informes

1. : unos 45 minutos.

2. Tamaño del grupo: entre 15 y 20 personas.

3. Elementos necesarios: cronómetro

4. Resumen del proyecto: Un proyecto para mejorar la eficiencia del equipo.

5. Propósito del proyecto:

(1) Permitir que el equipo mejore la eficiencia a través de la competencia.

(2) Hacer que los miembros del equipo sean seriamente conscientes de su papel en el; Responsabilidad del equipo;

(3) Permitir que los líderes del equipo descubran los problemas del equipo, mejoren los métodos de gestión del equipo y mejoren el liderazgo del equipo.

6. Reglas del proyecto:

(1) Divida a todos los participantes en dos grupos en un plazo de dos minutos.

(2) Seleccionar un capitán masculino y una capitana para formar un equipo y competir. El capitán no participará en la competición.

(3) El entrenador pidió al líder del equipo que hiciera un juramento y le hizo tres preguntas: "¿Estás seguro de que puedes derrotar a tu oponente?" ¿Tus compañeros de equipo?" "Si fallas, ¿estás dispuesto a asumir todas las responsabilidades que esto conlleva? ”

(4) Todos los estudiantes del equipo deben informar sus números, cuanto antes mejor.

(5) Hay 6 rondas de competencia, con un intervalo de 1 minuto entre cada ronda.

(6)Recompensas y castigos por cada ronda de competición. La parte perdedora, encabezada por el capitán, expresó sinceridad a la otra parte y le dijo: "Estoy dispuesto a apostar. Si pierdes, ¡felicidades!". "Y los capitanes y capitanas hacen flexiones 10". Si vuelven a perder en el futuro, el número de flexiones se duplicará". Aumentar. El ganador hará reír a todo el equipo en señal de victoria.

(7) Registre los resultados. de cada ronda. 7. Al final del proyecto, el entrenador llevará a todos a discutir:

(1) ¿Están todos de acuerdo con todas las opiniones?

(2) Habla sobre la experiencia de la responsabilidad en nuestras vidas

Segundo Ítem: Una vuelta hasta el final

1 Tiempo del proyecto: unos 45 minutos

2. Tamaño del grupo: alrededor de 18 personas.

3. Elementos esenciales: 2 aros de hula.

4. Descripción general del proyecto: las personas se entienden y llegan a un consenso a través de la comunicación. El objetivo de este proyecto es examinar la comunicación entre las personas de un equipo y ayudar a facilitar los canales de comunicación. Promover la cooperación futura.

5. Propósito del proyecto: permitir que los estudiantes se comuniquen entre sí de forma no verbal y con baja dificultad. actividades en forma de comunicación de alta dificultad.

6. Reglas del proyecto: Todos los estudiantes se toman de la mano y forman un círculo, usan el hula-hoop para pasar por el cuerpo de cada persona y regresar a la posición original. En la actividad, las palabras no se pueden usar como herramienta de comunicación, solo se puede usar el lenguaje corporal y el contacto visual. Tomen las manos y no usen los dedos para enganchar el hula-hoop. Vea qué tan rápido se puede completar.

7. Al final del proyecto, el coach guiará la discusión:

(1) ¿Cómo lograste el objetivo ahora? >(2) ¿Cuál es la acción de mejora más crítica en este momento?

(3) Me gustaría preguntarles, ¿pueden interactuar entre sí de esta manera en su trabajo diario?

(4) ¿Qué crees que es más útil para el equipo en la actividad de ahora?

(5) Cambio: ¿Puedes usar otros diferentes? Piensa en pasar el hula-hoop.

Ítem 3: Trust Back

1. Tiempo del proyecto: 45 minutos

2. Tamaño del grupo: sin límite. Elementos necesarios: correas

4. Descripción general del proyecto: un proyecto sobre cómo promover la confianza en el equipo

5. Propósito del proyecto: esta es una dinámica sísmica. El propósito es desafiar. su propia zona de seguridad, genere confianza en los miembros del equipo y sienta los avances personales que genera esta confianza.

6 Planificación del proyecto:

( 1) Primero, deje que todo el grupo se mantenga firme. en dos filas opuestas de acuerdo con la forma del diagrama de instrucciones de operación

(2) Deje que los miembros del equipo que quieran hacer el trapecio se paren en la pared de espaldas a sus compañeros de equipo. p >(3) Deje que los jugadores que están parados en la pared caigan desde el aire después de que el entrenador confirme que los jugadores están en posición y listos para levantar a las personas.

(4) Esta actividad es difícil para algunas personas. Anímalo con persuasión y aliento para que pueda confiar en los miembros de su equipo, superando así las barreras psicológicas y completando la misión del trapecio, pero no lo fuerces.

7. Al final del proyecto, el entrenador guía la discusión:

(1) ¿Qué se siente estar parado en la pared?

(2) ¿Cómo te sientes al superar barreras psicológicas y completar desafíos?

(3)¿Cuál crees que es el aspecto más crítico de este evento? ¿Cómo puedes ayudar a tu compañero de equipo a superar sus barreras mentales y hacer lo que cree que no puede hacer?

8. Precauciones:

Este proyecto es muy peligroso, así que preste atención a la seguridad.

Tema 4: Unidad.

1. Tiempo del proyecto: unos 45 minutos.

2. Tamaño del grupo: 8 a 10 personas.

3. Elementos necesarios: 25 periódicos de desecho.

4. Descripción general del proyecto: Un proyecto para promover el trabajo en equipo.

5. Propósito del proyecto:

6. Planificación del proyecto:

(1) Los entrenadores se dividen en grupos, cada grupo tiene unas diez personas.

(2) El entrenador extiende un periódico completamente abierto en diferentes rincones (dependiendo del número de grupos) e invita a todos los miembros de cada grupo a unirse al periódico, de cualquier forma, pero no está permitido. para informar.

(3) Una vez completado cada grupo, el entrenador les pide a cada grupo que doblen el periódico por la mitad y luego invita a los miembros de cada grupo a unirse al periódico.

Si algún miembro de cada grupo es excluido de participar, ese grupo quedará eliminado y no participará en la siguiente ronda.

(4) Cuando se elimina el último grupo, finaliza el proceso anterior. Todos los perdedores felicitan a los ganadores y seleccionan representantes para realizar un breve espectáculo.

7. Al final del proyecto, el entrenador guiará la discusión:

(1) Un grupo sólo puede tener éxito o ganar mediante la cooperación. Cooperación significa hacer su propia contribución al grupo, aprender de las fortalezas de cada uno y crear conjuntamente oportunidades para el éxito del grupo. Cuando es necesario, los miembros individuales del equipo deben hacer ciertos sacrificios personales para lograr los objetivos del equipo.

(2) Al resolver problemas, se debe pensar en la sabiduría del grupo para lograr el objetivo. Cada individuo tiene una cierta importancia en el grupo.

8. Precauciones:

(1) Preste atención a la seguridad de los miembros.

(2) Teniendo en cuenta la posibilidad de que miembros del sexo opuesto participen juntos, hombres y mujeres podrán dividirse en grupos cuando sea necesario.

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