La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos de formación/capacitación - ¿Cómo es la situación del Especial de Educación de la Liga Juvenil de Beijing?

¿Cómo es la situación del Especial de Educación de la Liga Juvenil de Beijing?

Parece haber comenzado con las palabras de Wang Zheng, representante del Congreso Nacional del Pueblo y director de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Pekín, en su discurso: "¿Qué causa la pesada carga que soportan los estudiantes?" En la tarde del 6 de marzo, la primera reunión del grupo de la delegación de Beijing se convirtió en una “sesión educativa”.

"Déjame hacerte una pregunta. ¿Alguna vez has contado cuánto tiempo dedica cada familia a entrenar fuera del campus?", Diputado del Congreso Nacional del Pueblo y vicepresidente del Congreso Nacional del Pueblo Étnico. Comité de Asuntos Exteriores, preguntó, y hubo silencio por un momento.

"Permítanme hacer una declaración primero. Estoy cada vez más satisfecho con la educación, pero también cada vez más ansioso". "La educación que satisface al pueblo" es una expresión frecuente de la educación en el trabajo gubernamental. Informe Du Deyin, un representante del Congreso Nacional del Pueblo y un anciano, sintió la pesada carga del trabajo académico de los estudiantes.

"¿Su nieto se acuesta antes de las 8 de la noche todas las noches?", preguntó Pang Lijuan, diputado al Congreso Nacional del Pueblo, vicepresidente del Comité Central para el Progreso Democrático y vicepresidente de Investigación de Políticas Educativas de China. Instituto.

“¡Nuestra familia pelea todos los días porque los niños duermen!” Como muchas familias, la educación de los niños se ha convertido en el primer tema de la familia de Du Deyin.

“Mire lo que aprendemos ahora en la escuela, es mucho más profundo que lo que aprendimos en aquel entonces, y la carga para los propios estudiantes también es pesada”.

"Director, ¡no se puede culpar a la escuela!", interrumpió Du Deyin apresuradamente a Wang Zheng. "La pesada carga que pesa sobre los estudiantes es una manifestación de la alta competencia social en el campo de la educación."

"En realidad, el rendimiento académico de mi nieto no es malo, pero todos los estudiantes con mejores calificaciones en la clase han firmado está listo para recibir clases de tutoría y también siente picazón ". Du Deyin usó a su nieto como ejemplo para analizar los factores familiares detrás del auge de la capacitación fuera del campus.

A principios de este año, el Ministerio de Educación aclaró las "Diez prohibiciones estrictas" sobre la matriculación de escuelas primarias y secundarias ordinarias en 2018, y luego emitió conjuntamente el "Aviso sobre la reducción efectiva de la carga extracurricular". de Estudiantes de Educación Primaria y Secundaria y Realización de Acciones Especiales de Gobernanza de las Instituciones de Formación Extraescolares". Responder a conductas formativas "orientadas a exámenes" como la docencia extraclase y el aprendizaje avanzado. Las dos sesiones nacionales de este año, “Esforzarse por resolver el problema de las pesadas cargas extracurriculares para los estudiantes de primaria y secundaria”, se incluyeron en el informe de labor del gobierno.

“La capacitación actual fuera del campus ha empaquetado a los padres en un teatro. La audiencia en el frente se puso de pie y la audiencia en la parte de atrás se vio obligada a ponerse de pie. Al final, la audiencia se puso de pie y miró. Nadie ganó más, pero pagaron más". La cuestión de reducir la carga para los estudiantes de primaria y secundaria se incluyó en el informe de trabajo del gobierno, lo que hizo que Wang Zheng viera la posibilidad de eliminar el "efecto teatro".

Du Deyin invitó una vez a expertos de la Academia de Ciencias de la Educación de Beijing a presidir un proyecto titulado "Investigación sobre la mejora de la capacidad de aprendizaje de los niños desde la perspectiva de la educación colaborativa". Más tarde, su comprensión de la reducción de la carga se volvió más objetiva. "La reducción de la carga no es sólo una cuestión educativa, sino también social. Debemos reducir la carga ideológica sobre los padres."