Guía para la redacción de tesis doctorales

Título también se llama título o título. El título es una combinación lógica que utiliza el texto más apropiado y conciso para reflejar el contenido específico más importante del ensayo.

El título de un artículo es la primera información importante proporcionada por un artículo con respecto al alcance y el nivel del artículo. También debe considerarse para ayudar a seleccionar palabras clave y proporcionar recuperación mediante la redacción de documentos secundarios, como títulos. e índices. información práctica específica. El tema del artículo es muy importante y debe elegirse con cuidado. Alguien utilizó la siguiente frase para describir su importancia: "El título del artículo es la mitad del artículo". Los requisitos para el tema de tesis son: preciso y apropiado; breve y conciso; denotación y connotación apropiadas;

(2) Nombre del autor y departamento.

Este artículo es cuestión de firma en papel. El primero es mostrar la responsabilidad por la escritura, el segundo es registrar los resultados del trabajo y el tercero es facilitar que los lectores contacten al autor y busquen literatura (índice de autores). Se puede dividir a grandes rasgos en dos situaciones: artículos de un solo autor y artículos de varios autores. Este último figura en orden de autoría como primer y segundo autor. Es importante adoptar una actitud realista y enumerar a aquellos que han hecho la mayor contribución al trabajo de investigación y redacción de artículos como primer autor, segundo autor, etc. Indicar la afiliación del autor también facilita que los lectores se comuniquen con el autor.

(3) Resumen

Los artículos generalmente deben tener resúmenes, algunos para comunicación internacional, y resúmenes en idiomas extranjeros (principalmente inglés). Es una breve exposición del contenido del artículo sin comentarios ni anotaciones. Otros usos son obtener la información necesaria sin leer el texto completo del artículo. El resumen debe incluir los siguientes contenidos:

①El propósito y la importancia de esta investigación;

(2)El contenido principal de la investigación, que describe qué trabajo se ha completado;

( 3) Las conclusiones básicas y los resultados de la investigación resaltan la novedad del artículo;

④La importancia de la conclusión o los resultados.

Palabras clave (keywords)

Las palabras clave pertenecen a una categoría de palabras temáticas. Las palabras de asunto incluyen no sólo palabras clave, sino también palabras unitarias y palabras narrativas de las palabras del título.

Las palabras clave son un nuevo tipo de vocabulario del lenguaje de recuperación de información que se utiliza para describir el tema de los documentos y proporcionar recuperación de información. Precisamente gracias a su aparición y desarrollo se hace posible la informatización de la recuperación de información (recuperación por computadora). Las palabras clave se refieren a palabras o frases que distinguen cosas por la relación característica de los conceptos, se expresan en lenguaje natural, tienen funciones de colocación y representan con precisión las relaciones conceptuales semánticas dinámicas entre palabras.

(5) Requisitos de redacción

(1) Los números con más de 5 dígitos que terminan en 0" se pueden reescribir en números en unidades de miles y miles de millones. En general, decenas, centenas , miles, cientos de miles, millones, decenas de millones, miles de millones, decenas de miles de millones, cientos de miles de millones, etc. no están permitidos como unidades (excepto los prefijos de cientos, miles y billones). Por ejemplo: 1 800 000. se puede escribir como 1. 800 000; 142 500 se puede escribir como 142500, pero no como 142500; 5000 palabras no se pueden escribir como 5000 palabras

(2) Los decimales puros deben colocarse escribiendo 0" antes. el punto decimal. El "0" al final del número de dígitos significativos no se puede omitir y se debe escribir completo. Por ejemplo: 1,500, 1,750, 2,000 no se pueden escribir como 1,5, 1,75, 2.

(3) La modificación de valores numéricos se realiza de acuerdo con GB 8170-1987 "Reglas de modificación numérica". La fórmula concisa es "4-6 ingresa 5 y mira hacia la derecha". 5, el número aumenta. Cuando la mantisa es 0, mira hacia la izquierda. Cuenta los números impares, avanza los números pares y descarta". Por ejemplo, si se redondea a 1 decimal, 12,149 se redondea a 12,1; 12,169 se modifica a 12,2; 12,150 es aproximadamente 12,2 y 12,250 es aproximadamente 12,2.

(4) El valor se multiplica por la unidad de longitud y la unidad después de cada valor no se puede omitir. Por ejemplo: 5 cm×8 cm×10 cm no se puede escribir como 5×8×10 cm o 5×8×10 cm3.

(5) Cuando las unidades de medida de una serie de valores son iguales, el símbolo de la unidad solo se puede escribir después del último dígito. Por ejemplo: 60, 80, 100 mol/L, no es necesario escribir 60 mol/L, 80 mol/L, 100 mol/L...

(6) Cuando se ordenan las fracciones en una fila, el punto y coma es diagonal.

(7) No existe un requisito uniforme para el uso de comas o espacios entre números arábigos paralelos en el texto. Cada departamento editorial elegirá un símbolo bajo las mismas circunstancias para lograr uniformidad en todo el número.

(8) El texto que indique el aumento o disminución de números debe ser exacto. ①Aumento: Puede expresarse como múltiplo o porcentaje. Por ejemplo: aumentar al doble de la cantidad original (originalmente 1, ahora 2); aumentar (o aumentar) 2 veces (originalmente 1, ahora 3 aumentos (originalmente 1, ahora 1,8); 100, pero la cantidad real es 180). ②Reducción: No se puede expresar en múltiplos, solo se puede expresar en porcentajes o fracciones. Por ejemplo: reducir al 80% del original (originalmente 100, ahora 80) reducir (o menos) 80% (originalmente 100, ahora reducir a 1/5 del original (originalmente 1, ahora 0,2); se reduce (o reduce) en 1/5 (originalmente era 1, ahora es 0,8) y así sucesivamente.

(9) Al utilizar números como calificaciones o marcas de agrupación, se debe tener cuidado para evitar la ambigüedad o la discontinuidad numérica. Por ejemplo: **60 casos, 10 años, 11 casos,> para 9 casos de jóvenes de 20 años, se debe preguntar al autor a qué grupo pertenecen todos los niños de 10 años;>10 años y > Los jóvenes de 20 años se superponen y los primeros incluyen a los segundos, así que deje clara la distinción.