Material didáctico inspirador para reuniones de clases temáticas (5 artículos)
1. Material didáctico de la reunión de clase temática inspiradora
1. El propósito de la reunión de clase
1. Aprender el espíritu de los antiguos, las celebridades y las personas que lo rodean. tú.
2. Tratar el aprendizaje correctamente, mejorar la conciencia del estudio serio y estudiar mucho siguiendo el ejemplo de los demás.
3. Reflexionar sobre el propio aprendizaje y aclarar la dirección de los esfuerzos futuros.
2. Proceso de actividad
(1) Importación
Maestro: El genio es un uno por ciento de inspiración y un noventa y nueve por ciento de diligencia. Creo que todo el mundo conoce esta famosa cita de Edison. La diligencia es la base del éxito. Sólo sentando una buena base podemos esperar alcanzar el otro lado del éxito. Hoy en día, muchos estudiantes a nuestro alrededor pasan su tiempo jugando, desperdiciando su juventud y energía. ¿Podrán llegar vivos así al otro lado del éxito? La respuesta es no.
Pensemos en esas personas exitosas. ¿Cuál de ellos ha logrado el éxito que tiene hoy sin mucho trabajo? Hoy, echemos un vistazo más profundo al verdadero significado de la palabra “diligencia”. Entonces comencemos la reunión de clase de hoy con el tema “Estudia mucho y sé inspirador”.
(2) Contar historias y aprender de ejemplos.
1. Pronuncia aforismos y lemas sobre tu diligencia.
No sabía cómo estudiar mucho y Bai Shoufang lamentó haber estudiado tarde; la palabra "preguntar" debe desglosarse, aprender es aprender y preguntar es preguntar cuándo va Dongchuan; mar, ¿cuándo volverá a Xichuan? los jóvenes no trabajan duro, el jefe estará triste, el trabajo duro es bueno, la pobreza es buena para jugar, el éxito es bueno para pensar, la destrucción es buena para seguir.
2. Cuéntame algún ejemplo de diligencia que conozcas.
Piensa en tu estudio actual basándose en los ejemplos de personas que te rodean y que estudian mucho.
3. Estas personas exitosas nos han dado ejemplo y hay ejemplos similares a nuestro alrededor. Hablemos de ello.
4. Resumen del maestro: Su Qin muerde a la gente con un punzón, Sun Jing usa cuerdas para colgar vigas, cava paredes para pedir prestada luz y aprende. Todos ellos son ejemplos de trabajo duro y diligencia. ¿Los antiguos decían que la fragancia de las flores de ciruelo no es amarga en la ventana fría? Pero estudiar mucho no significa quedarse hasta medianoche u olvidarse de comer y dormir. ¿Qué debo hacer en mi estudio diario?
En tercer lugar, habla de tus sentimientos y reflexiona con diligencia.
1. Escuche a los estudiantes trabajadores de la clase.
2. Hablar libremente y hablar sobre cómo ser diligente en el estudio diario.
3. Reflexiona sobre tu desempeño habitual, cómo lo hiciste y ¿qué deberías hacer en el futuro? Los estudiantes se comunican libremente.
En cuarto lugar, los profesores envían mensajes a los estudiantes.
Los buenos resultados provienen de métodos científicos, en lugar de perseguir ciegamente resultados superficiales. Diligencia significa que podemos dominar el método de aprendizaje. Aprender solo toma tres minutos, por eso ahora nuestro objetivo es estudiar mucho, progresar todos los días y estar a la altura de las expectativas de los tiempos y de quienes se preocupan por nosotros.
2. Cursos temáticos inspiradores para reuniones de clase
1. Tema de reuniones de clase:
Cómo llevar el "caparazón"
2. Objetivos de la actividad:
Comprender correctamente la presión a la que se encuentra e inicialmente formar la conciencia de moderarse activamente.
3. Las actividades son difíciles:
Deje que los estudiantes tomen la iniciativa para perfeccionar su conciencia y desarrollar su capacidad para resistir la presión.
Explicación del tema:
Con el rápido desarrollo de la sociedad moderna, diversas presiones, como la presión para ingresar a una educación superior, las expectativas de los padres y las propias expectativas, están presionando. las mentes de los estudiantes una tras otra. Cómo guiar a los estudiantes para que respondan correctamente a la presión y cultiven su fuerza de voluntad para luchar por la superación personal se ha convertido en una parte importante de la educación moral en las escuelas modernas.
Preparación antes de clase: las canciones “Caracol y Oriole” y “Caracol”. Crear material didáctico. E informe a los alumnos con antelación sobre el tema de la reunión de clase, para que puedan pensar primero en "cómo lidiar con el estrés".
4. Proceso de reunión de clase:
1. La introducción es a través de una antigua leyenda egipcia:
Existe una historia que dice que sólo dos animales pueden llegar a las pirámides. arriba. Uno es el águila, que depende de sus propios talentos y alas para volar. Otro animal es el caracol.
El caracol subió a la cima de la pirámide, subjetivamente por su espíritu persistente, y objetivamente por su grueso caparazón. Es este caparazón aparentemente estúpido, torpe y algo pesado el que permite al pequeño caracol llegar a la cima de la pirámide. En el camino hacia la cima, el caparazón de un caracol desempeña el mismo papel que las alas de un águila. Sin embargo, en la vida, la mayoría de las personas sólo envidian las alas de las águilas y rara vez se preocupan por las conchas de los caracoles. Así como envidiamos a otros que tienen ciertos talentos o especialidades y han logrado algunos logros, pero nos quejamos todo el día de que tenemos que cargar con un "caparazón" demasiado pesado.
2. Pregunta:
Entonces, ¿cuál es el "caparazón" que llevamos? Los estudiantes discuten y responden. La profesora lo resumió un poco. ¿Se puede dejar de lado este "caparazón"? (Claro: la gente tiene que soportar muchas responsabilidades y presiones para sobrevivir).
3. Discusión:
¿Cómo avanzamos con el "caparazón"? Mire la animación "El caracol y el oropéndola", escuche la canción y permita que los estudiantes resuman sus propias respuestas basándose en algo de inspiración de la animación.
Después de que los estudiantes hablen, use diapositivas para mostrar tres historias cortas y pídales que se inspiren en las historias:
Historia 1:
El Han más en forma de Frankfurt, Alemania ¿Sí? Zimmer, que desde pequeño siente fascinación por la música, tiene un objetivo inmutable en mente: convertirse en un maestro de la música. Aunque no podía permitirse un piano caro, podía practicar la Sinfonía del Destino de Beethoven en un teclado simulado en blanco y negro hecho de placas de acero, y de hecho tenía callos en los dedos.
Más tarde, utilizó el dinero que ganaba componiendo para comprarse un piano "abuelo". Con el piano se convirtió en un maestro de la música cinematográfica de Hollywood. Se obsesionó con componer música, olvidando a menudo las citas con su amante, y muchas chicas lo llamaron "idiota de la música" y "psicópata".
Ya sea caminando o cogiendo el metro, nunca se olvida de anotar en su cuaderno frases improvisadas que le sirven de material para componer nuevas canciones. A veces se despierta de sus sueños y escribe canciones con una linterna. ¿Hans? Zimmer ganó el sexto Premio de la Academia de Música por la mundialmente famosa "El Rey León". Este día es su 37 cumpleaños.
Ilustración 1: Para poder llevar el "caparazón" y avanzar, primero debes tener un objetivo claro.
Historia 2:
¿El gran maestro del éxito inspirador estadounidense Napoleón? Hill contó una vez una historia: Thelma y su esposo estaban estacionados en una base militar en el desierto, y su esposo salía a menudo a hacer ejercicios. Se quedó sola en la pequeña casa de hojalata del ejército. Hacía un calor insoportable y nadie le hablaba. Estaba rodeada de mexicanos e indios que no entendían inglés.
Escribió con tristeza a sus padres: "Sólo quiero volver a casa..." Su padre le envió una carta con sólo dos líneas de palabras, pero estas dos líneas de palabras permanecerán para siempre. en su corazón y cambió su vida. ¿Cuáles son estas dos líneas?
"Dos personas, a través de los barrotes de la prisión, una vio polvo y la otra vio estrellas." A partir de entonces, Thelma decidió buscar sus propias estrellas en el desierto. Estaba contemplando la puesta de sol en el desierto y encontró una caracola dejada hace decenas de miles de años.
Se hizo amiga de los lugareños e intercambió regalos. Estudió plantas y animales del desierto y aprendió sobre los perritos de las praderas. Convirtió lo que consideraba la peor de las circunstancias en la aventura más gratificante de su vida y publicó un libro, "El castillo feliz". Miró desde su celda y finalmente vio su estrella.
Ilustración 2: Para poder avanzar con un "caparazón", debes tener una actitud positiva ante la vida.
4. A continuación, leamos citas inspiradoras.
Por ejemplo: El filo de una espada proviene del afilado, y la fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío glacial/El cielo se mueve vigorosamente, y un caballero sigue mejorando/Un día abordaré el largo viento y rompe las olas, cuelga la nube navega directamente al mar/Tres puntos de genio, El pájaro estúpido vuela temprano al bosque/La campana no suena, y la gente no aprende/Nada es difícil en el mundo, solo esos que estén dispuestos a hacerlo.
5. Los estudiantes resumen basándose en la práctica:
Además de la inspiración dada por la historia anterior, ¿qué crees que se debe poseer en el proceso de llevar el "caparazón"? ¿Cómo lo hiciste?
Los estudiantes hablan de sus sentimientos:
Cierto estudiante: La juventud humana es limitada. Aunque soy muy corriente, quemaré mi juventud. Usaré la luz del aprendizaje para encender la antorcha de la juventud. Por eso tengo la actitud correcta hacia el aprendizaje, domino los métodos de aprendizaje y aprovecho cada minuto de manera efectiva. Porque creo firmemente que donde hay voluntad, hay una manera, incluso si el caldero hunde el barco, 120 Qin Pass eventualmente pertenecerá al Estado Chu, aquellos que trabajan duro estarán a la altura de las expectativas de la gente; Y tres mil armaduras pueden tragarse a Wu.
b: Creo que es importante tener objetivos en el aprendizaje, para no correr como una mosca sin cabeza. Sólo soy yo. Tenga metas para sus propios asuntos.
Me divierto cuando juego y puedo concentrarme en mis estudios cuando estudio. Cada vez que obtengo mis resultados, cada vez que puedo subir al escenario para recibir el premio, me siento muy feliz, porque siento que no he avergonzado a mis padres.
[Narrador] Los estudiantes anteriores hicieron un buen comentario. Uno de ellos mencionó que el tiempo es como agua en una esponja, debemos exprimirla. Así que espero que todos puedan aprender a ser personas que puedan "exprimir" el tiempo. Los antiguos tenían ejemplos de "cavar a través de las paredes para tomar prestada luz" y "leer en la nieve". Las personas que estudian mucho tienen los mayores conocimientos y logros. La generación anterior de revolucionarios pudo encontrar tiempo para estudiar durante los años sangrientos. Tenemos tan buenas condiciones y ambiente, ¿por qué no aprovechar el tiempo para estudiar? Sólo comiendo mucho se puede tener éxito.
Verbo (abreviatura de verbo) Observaciones finales del profesor de la clase:
Mis compañeros, el águila ha llegado a la cima de la pirámide y ha usado sus talentos y alas para volar. El caracol sólo puede trepar. Puede llevar un mes, dos meses o incluso uno o dos años llegar de abajo a arriba. En la cima de la pirámide se encontraron efectivamente rastros de caracoles. Creo que nunca me levantaré sin problemas, definitivamente me caeré y me levantaré nuevamente. Sin embargo, lo que los estudiantes necesitan saber es que mientras el caracol suba a la cima de la pirámide, el mundo que ve y sus logros son exactamente los mismos que los del águila. Simplemente sube y déjate un día que toque tu vida. Tu vida será en vano si no nos dejamos algunos días en nuestra vida que nos hagan llorar.
La vida es un proceso de avanzar con un "caparazón". No importa cuán pesado sea el caparazón, espero que los estudiantes puedan convertir la presión en motivación como los caracoles y usar su perseverancia y espíritu de superación personal para escalar la pirámide de sus corazones.
3. Material didáctico de la reunión de clase temática inspiradora
1. Propósito de la reunión de clase:
Para promover el espíritu de lucha y emprendimiento, crear un aprendizaje positivo. y entorno de crecimiento, y animar a los estudiantes a estudiar mucho, éxito inspirador. Trabaja por lo que quieres.
2. Tema de la reunión de clase:
Desarrollo de la industria biológica
3. Hora de la reunión de clase:
Xx, xx, XX, XX.
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4. Lugar de reunión de clase:
xxx
Verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo:
Consejero , profesor de clase, todos los estudiantes.
Forma de actividad del verbo intransitivo:
Forma de reunión de clase temática.
Siete. Preparación antes del evento:
1. El anfitrión debe prepararse para la reunión de clase.
2. Organice el ppt y los materiales correspondientes de la reunión de clase del tema inspirador.
3. Pedir prestado un aula multimedia.
4. Los cuadros de la clase deben hacer un buen trabajo en la publicidad de la inspiradora reunión de la clase de talentos.
Ocho. Preparativos de mitad de período del evento:
1. El comité organizador notificará la llegada de los participantes.
2. La reunión de clase estará presidida por el monitor. La reunión de clase se divide en dos partes. Presentación ppt e interacción en el aula.
3. El Comité de Seguridad es responsable del orden del recinto.
4. El Comité de Información deberá levantar actas de las reuniones de clase.
9. Actividades posteriores:
El Secretario de la Liga resumirá las actividades de esta reunión de clase.
X.Notas:
1. Prepararse completamente para las actividades de las reuniones de clase.
2. Toma esta actividad en serio y no seas formalista.
3. Captar la hora del evento.
4. Material didáctico de la reunión de clase temática inspiradora
1. El tema de la reunión de clase
Crecimiento inspirador: esta reunión de clase tiene como objetivo guiar a los estudiantes a establecer objetivos profesionales. y formular planes de crecimiento. Para aquellos que ya han establecido metas universitarias, ayúdelos a adaptarse. Para aquellos que no se han fijado metas, ayúdelos a fijarlas lo antes posible. Luego únete a la tribu de crecimiento correspondiente de acuerdo con tus propios objetivos y planes de crecimiento.
Segundo, tiempo de desarrollo
Xx mes xx - xx día
Tercero, referencia de contenido
(1) Posicionamiento profesional, análisis de la industria : Permitir que los estudiantes comprendan el rumbo laboral de esta carrera, los puestos que pueden desempeñar, su contenido, requisitos y características.
(2) Autoanálisis: puede consultar algunas pruebas psicológicas y de personalidad, como la prueba de interés profesional de Holland.
(3) Análisis del entorno social y familiar: Analizar el impacto del entorno social, el entorno familiar y el desarrollo industrial en el propio desarrollo.
(4) Establecimiento y ajuste de objetivos: de acuerdo con sus propios objetivos profesionales, determine los objetivos de crecimiento universitario, haga planes razonables y oriente a los estudiantes para que no los sigan ciegamente.
IV.Requisitos de las reuniones de clase
(1) Las reuniones de clase temáticas deben realizarse de acuerdo con las necesidades reales de los estudiantes, con contenido rico, actividades interesantes y énfasis en la efectividad de las actividades.
(2) La temática de la reunión de clase se puede combinar con la jornada del grupo.
(3) Aliente a los consejeros, maestros y directores a participar en reuniones de clase o días de grupo.
Fomente una variedad de actividades, especialmente actividades al aire libre en el campus, no solo en el aula.
(5) Mantenga registros y resúmenes de actividades, envíe resúmenes de actividades y fotografías al grupo QQ del líder del escuadrón por clase antes de las 10:00 del 27 de abril y envíe un formulario de dirección de crecimiento (ver archivo adjunto). En el proceso de desarrollo, se debe prestar atención a seguir los objetivos establecidos y guiar a los estudiantes para que se integren a la tribu en crecimiento lo antes posible.
5. Material didáctico inspirador para reuniones de clase
Objetivos de enseñanza:
1. agua. Sienta la estrecha relación entre el agua y la vida e inspire a los estudiantes a explorar y proteger el agua.
2. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de la naturaleza a través de la recopilación de información y experiencias experimentales.
3. Capacidad para recopilar datos de diversas formas y organizarlos y aplicarlos de forma sencilla.
Enfoque docente: Comprender el papel del agua y ahorrar agua.
Dificultades didácticas: Debido a las buenas condiciones familiares de los alumnos, les resulta difícil entender la "escasez de agua".
Preparación para la enseñanza: los estudiantes recolectan materiales y material didáctico antes de la clase.
Proceso de enseñanza:
Primero, hablemos de la introducción.
1. El espíritu de todas las cosas, la sangre de la tierra, los recursos y riquezas más preciados que la naturaleza ha dado al ser humano, cristalinos, apasionados como el fuego y vastos como las nubes.
¿Sabes de qué se tratan estas bonitas palabras?
2. Sí, el agua es el recurso y la riqueza más preciado que la naturaleza proporciona a la humanidad. En esta lección vamos a hablar sobre el ahorro de agua.
En segundo lugar, el uso del agua
1. ¿Dónde se necesita agua?
2. Además del agua, ¿qué otros usos tiene el agua en la vida?
3. Estado actual de los recursos hídricos
1.
Hay mucha agua en la superficie de la Tierra, pero la mayor parte es agua salada. Utilice un gráfico en abanico para decirles a los estudiantes que los recursos de agua dulce solo representan una pequeña porción de los recursos hídricos de la Tierra.
2. Utiliza un pequeño juego para explicar la situación del agua dulce en la tierra y los recursos de agua dulce que los humanos realmente podemos utilizar.
Frente a recursos de agua dulce tan valiosos en la Tierra, debemos hacer... sí, ahorrar agua.
3. China y los recursos hídricos que nos rodean.
(1)Situación actual de los recursos hídricos en China.
1. China también sufre una grave escasez de recursos hídricos. Los recursos hídricos per cápita son sólo de 2.200 metros cúbicos, lo que representa sólo una cuarta parte del promedio mundial. Es uno de los 13 países con mayor escasez de agua del mundo.
b. Mira un vídeo y algunas imágenes para sentir que China es un país con escasez de agua.
(2) Recursos hídricos que nos rodean. Escriba "alrededor" en la pizarra.
4. Algunas medidas de ahorro de agua tomadas por el estado.
Cuarto, haz cuentas
1. Hábitos diarios de uso de agua al cepillarte los dientes.
2. Calcula la cantidad de agua necesaria para los diferentes métodos de cepillado.
3. Guíe a los estudiantes a descubrir el fenómeno del desperdicio de agua en la vida a través de las pequeñas cosas que los rodean. Escribe en la pizarra "Empezar por las cosas pequeñas".
5. Ideas de oro
1. ¿Tienes alguna otra buena idea sobre cómo ahorrar agua que te gustaría compartir con todos?
2. ¿Qué actividades ha realizado el colegio para ahorrar agua?
Sexto, expansión
1. ¿Cómo lograr que toda la sociedad actúe y se una al ejército ahorrador de agua? ¿Tiene algún objetivo de acción para la gira comunitaria de esta semana?
2. Debatir en grupos, y cada grupo marca sus propios objetivos de acción.
3. Un buen hábito extra: ahorra agua con tus padres.
4. Entonar el eslogan de ahorro de agua: ¡Ahorra agua, empieza de cero!