Interpretación de las políticas de la escuela secundaria de la escuela secundaria de China Occidental
¡El Ministerio de Educación emitió oficialmente un documento para ampliar la contratación! ¡Es posible que su casa en el distrito escolar haya sido comprada por nada! "En los últimos dos días, se pueden ver titulares como este en todas partes en WeChat Moments y Weibo, lo que también hace que muchos padres se sientan helados. ¿Por qué compraron viviendas en el distrito escolar a cambio de nada?
La fuente de esta noticia Según un informe de febrero de la Oficina General del Ministerio de Educación, el "Aviso sobre la matriculación efectiva en la educación obligatoria urbana" emitido el día 19 decía: "En lugares donde la asignación actual de recursos educativos es desigual y el impulso a elegir escuelas es Se debe adoptar de manera activa y constante una zonificación sólida de escuelas múltiples de acuerdo con la situación real para seleccionar las escuelas primarias más populares, las escuelas secundarias se distribuyen en cada distrito para garantizar un equilibrio general en cada distrito. ”
Si realmente se implementa la zonificación multiescolar para las escuelas primarias y secundarias populares, realmente puede tener un impacto en el distrito escolar.
Entonces, ¿cuál es la situación actual? en Chengdu ¿Se entiende que en los últimos años, Chengdu ha implementado una combinación de "zonificación de una sola escuela" y "zonificación de múltiples escuelas" para los estudiantes de escuela primaria? El día 23, un periodista del periódico West China Dushi entrevistó al personal relevante. de la Oficina de Educación Municipal de Chengdu La otra parte dejó claro que, según la ciudad, según el aviso emitido por la Oficina de Educación el 17 de febrero, el principio de “se da igual prioridad al lugar de residencia” para los nuevos estudiantes de escuela primaria. , lo que significa que las escuelas primarias de Chengdu no implementarán la zonificación de escuelas múltiples por el momento.
Distrito Escolar de Chengdu ¿Qué tan populares son las casas
El precio de las casas en las casas conocidas? Los distritos escolares primarios son casi el doble que las propiedades cercanas.
A medida que la gente presta cada vez más atención a la educación de sus hijos, "No dejes que tus hijos se vayan" está profundamente arraigado. En el corazón de la gente, muchos padres se esfuerzan por enviar a sus hijos a una buena escuela, y comprar una casa en un distrito escolar es un atajo.
Cuando acaba de nacer el hijo de la Sra. Zhong. , vio Miró los distritos escolares circundantes, incluida la escuela primaria Tianyashi, la escuela primaria Yandaojie, la escuela primaria Chenghua y la escuela primaria afiliada a la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de China, siempre que fuera una buena escuela primaria. Visitó casi todo el distrito escolar. De manera similar, antes de que la hija de la Sra. Wu fuera al jardín de infantes, ella fue allí. Comencé a consultar los distritos escolares de todas partes e incluso dije: “La ubicación no importa, el precio no importa, ya que. siempre que la escuela primaria y secundaria correspondientes sean buenas. ”
Recientemente, el Sr. Zhang gastó más de 6,543,8 millones de yuanes para comprar una “casa del distrito escolar” cerca del tercer anillo sur de Chengdu. Para poder comprar esta casa, el Sr. Zhang luchó durante mucho tiempo. tiempo Debido a que hay varios edificios en este distrito escolar, algunos tienen un precio promedio de 15.000 a 18.000, algunos tienen una superficie mínima de 1,30 metros cuadrados y el precio total es de al menos 2 millones, y algunos son villas. Sr. Zhang, una persona común y corriente de clase trabajadora, esto es solo un edificio "Lishan".
En comparación con las propiedades ubicadas en el tercer anillo sur y no en este conocido distrito escolar primario. el precio promedio es sólo alrededor de 9,000 En otras palabras, el precio de una casa en un distrito escolar prestigioso es casi el doble que el precio de una vivienda normal "Pero no puedo evitarlo. Todavía tengo que comprarla por el bien de". un buen ambiente educativo para la muñeca." "Dijo el Sr. Zhang.
¿Por qué la "zonificación de escuelas múltiples"?
No se puede comprar una casa e ir a una escuela prestigiosa para asignar de manera justa la cuota de inscripción de las escuelas populares.
De hecho, ya en 165438 El 26 de octubre, en una serie de conferencias de prensa celebradas por el Ministerio de Educación con motivo del quinto aniversario de la implementación del Esquema de Planificación Educativa, Wang Dinghua, Director de El Primer Departamento del Ministerio de Educación explicó en cierta medida esta política. En ese momento dijo que el Ministerio de Educación estaba trabajando en considerar implementar una "zonificación multiescolar", es decir, que una comunidad corresponda a varias. escuelas primarias y secundarias, lo que deja a las familias que compran casas en el distrito escolar sin saber a qué escuela pueden asistir.
Según su interpretación, el propósito de la "zonificación multiescuela" es. cambiar algunos de los problemas sociales causados por la "zonificación de una sola escuela", cambiar la inscripción de estudiantes en las escuelas primarias y secundarias de "uno a uno" a "uno a muchos" y, en última instancia, determinar en qué escuela pueden asistir Desde la única respuesta a múltiples posibilidades, la "asignación de computadoras" se utiliza para asignar escuelas a los estudiantes, reduciendo así las ventajas de la vivienda en el distrito escolar y resolviendo el problema de la búsqueda excesiva de los padres de viviendas en el distrito escolar y la especulación de los intermediarios sobre el distrito escolar.
El documento del 19 de febrero del Ministerio de Educación también establece claramente que en lugares con recursos educativos relativamente equilibrados, los requisitos para las admisiones cercanas deben implementarse activamente a través de la zonificación de una sola escuela, y los puntos calientes deben asignarse al azar. a través de la zonificación de múltiples escuelas. Los estudiantes que no están asignados a puntos críticos aún deben ser asignados a otras escuelas cercanas.
En el caso de las escuelas de zonas críticas que son de gran preocupación para el público, debemos acelerar la promoción de alianzas escolares, el funcionamiento de escuelas en grupo, los intercambios de directores y maestros, aprovechar plenamente su papel radiante y líder y ampliar la cobertura de las escuelas de alto nivel. Recursos educativos de calidad.
¿Cómo implementarlo en Chengdu?
Combinando los dos tipos de zonificación, las escuelas secundarias de alta calidad se incluyen en la "zonificación multiescuela"
Dado que el Ministerio de Educación ha emitido un aviso de este tipo, ¿cómo ¿Chengdu implementará la política de "zonificación multiescolar"?
Se entiende que en los últimos años, Chengdu ha implementado una combinación de "zonificación de una sola escuela" y "zonificación de múltiples escuelas" para estudiantes de escuelas primarias y secundarias. El periodista consultó el "Aviso de admisión a la escuela secundaria para graduados de la escuela primaria" emitido por la Oficina de Educación Municipal de Chengdu, y hay esta descripción del plan de estudios: La calificación de la escuela primaria a la escuela secundaria implementa una combinación de "calificación de una sola escuela". y "clasificación de escuelas múltiples". Su escuela secundaria de alta calidad está incluida en el alcance de la "zonificación de escuelas múltiples". La determinación del alcance de la "zonificación multiescuela" para las escuelas secundarias de alta calidad no sólo debe reflejar la equidad del disfrute de los recursos educativos de alta calidad, sino también adherirse al principio de inscripción cercana, y el alcance de la zonificación debe no podrá ampliarse a toda la región administrativa. Una vez demarcada la zona, se debe anunciar oportunamente.
“La zonificación multiescolar se ha implementado en las escuelas secundarias de Chengdu durante muchos años”. Dijo que una escuela secundaria en una región generalmente corresponde a entre 3 y 5 escuelas primarias en la región, y los estudiantes de una escuela primaria también corresponden a entre 3 y 5 escuelas secundarias en la región. Por ejemplo, en el distrito de Qingyang, dentro del área designada para el ingreso de la escuela primaria a la escuela secundaria, se encuentran la escuela primaria Gulou, la escuela primaria Hongguang, la escuela primaria Shuangmujing y la escuela primaria Xinhua Road. Las escuelas secundarias correspondientes incluyen la escuela secundaria No. 11. Escuela secundaria Shishi United (campus de Shaanxi Street) y escuela secundaria experimental Shude (campus de Dongmapeng).
“Sin embargo, debido a razones históricas o factores de ubicación, puede haber muy pocas áreas que estén divididas en escuelas individuales”, dijo, por ejemplo, en el área del Templo Longtan del distrito de Chenghua, todas. Las escuelas primarias en esta área están incluidas en una sola escuela. La escuela secundaria, la escuela secundaria Chengdu No. 38, es una zona escolar única. Pero desde que la escuela secundaria Shuangqing (campus de Longtan) se puso en funcionamiento el año pasado, el área también se ha convertido en una "zona multiescolar".
¿Comprar una casa en un distrito escolar será gratis?
Sigue siendo útil que las escuelas primarias no “dividan en zonas varias escuelas” para permitir a los ciudadanos comprar casas en distritos escolares.
Las escuelas secundarias de Chengdu han implementado una “zonificación multiescuela”, entonces, ¿cómo se implementará en las escuelas primarias?
Según el plan del Ministerio de Educación, si la política realmente se implementa, las casas del distrito escolar compradas por las Sras. Zhong y Zhang pueden ser en vano.
En la tarde del día 23, un miembro del personal relevante de la Oficina de Educación Municipal de Chengdu dijo a los periodistas que Chengdu actualmente solo implementa la inscripción en zonas multidireccionales en las escuelas secundarias y aún no la ha implementado en las escuelas primarias. .
Según el aviso emitido por la Oficina de Educación Municipal de Chengdu el 17 de febrero, el principio de "registro del hogar y residencia primero" todavía se adopta para la admisión de nuevos estudiantes en las escuelas primarias de Chengdu. de edad cuyo registro familiar coincida con su residencia real tendrán prioridad de admisión. El texto completo del aviso no menciona el término "zonificación multiescolar".
“No consideraremos la 'zonificación de escuelas múltiples' por el momento”. Un experto en la industria de la educación respondió al periodista. Dijo que, a juzgar por la situación actual en Chengdu, la situación de selección de escuelas primarias no es tan intensa como la de Beijing, Shanghai y Guangzhou, y la actual política de zonificación aún es muy completa. Si se implementa precipitadamente la "zonificación de escuelas múltiples", la situación de la inscripción en la escuela primaria será más complicada y habrá muchas dificultades en su implementación. "Estimo que todos los distritos, ciudades y condados no se moverán. Este año todos deberían adoptar una actitud de esperar y ver qué pasa".
Esto significa que mientras no se implementen las políticas de Chengdu, los bien- Las casas conocidas del distrito escolar primario compradas por la Sra. Zhong y la Sra. Zhang seguirán estando disponibles.
Opinión de expertos
Para implementar la zonificación multiescolar se debe mejorar el mecanismo de supervisión
“No hay duda de que la práctica de la zonificación multiescolar no es sólo para que la gente común elija las escuelas. Proporciona más opciones y ayuda a las escuelas a maximizar su papel". Zha Youliang, profesor de la Academia de Ciencias Sociales de Sichuan y un famoso experto en educación, cree que las escuelas secundarias de Chengdu tomaron la iniciativa en la implementación de múltiples -La zonificación escolar y las escuelas primarias deben hacer una transición suave hacia la zonificación multiescolar, lo que sin duda es una prueba contundente del desarrollo equilibrado de la educación urbana.
Él cree que la composición actual de los estudiantes matriculados en las escuelas primarias de Chengdu es muy compleja, e incluye hijos de empleados y unidades, así como viviendas de alto precio en distritos escolares. Una vez que se aplique en todos los ámbitos, puede causar algunos problemas sociales. Incluso si se implementa, se recomienda darle un período de transición de 2 a 3 años.
Actualmente, el público está muy interesado en colegios de prestigio.
Si realmente se va a implementar la calificación multiescuela, ¿cómo garantizar la equidad de las admisiones?
En este sentido, el director de una conocida escuela primaria de Chengdu cree que la implementación de una zonificación multiescolar en las escuelas primarias puede aliviar eficazmente el sobrecalentamiento de los distritos escolares y al mismo tiempo equilibrar los recursos educativos, pero al mismo tiempo Al mismo tiempo, es necesario mejorar el mecanismo de supervisión para garantizar la equidad de la "lotería". "Los recursos de alta calidad son limitados. Cambiar los recursos de alta calidad de una concentración cercana a una dispersión aleatoria puede desencadenar una nueva ronda de guerra de 'compra de cuentas'. Por lo tanto, un mecanismo de supervisión sólido puede garantizar que la educación sea verdaderamente justa.";