¿Cómo deberíamos elegir entre los edificios de la Universidad Tecnológica de Huagong, los edificios del Instituto de Tecnología de Harbin y la planificación urbana de la Universidad de Nanjing?
En segundo lugar, no tienes que preocuparte por el empleo. El Instituto de Tecnología de Harbin se encuentra entre las diez mejores universidades del país en cuanto al número de ferias de empleo celebradas por empresas famosas.
Finalmente, el Instituto de Tecnología de Harbin tiene muchas oportunidades para estudiar en el extranjero, ocupando el primer lugar en el país durante varios años.
Para la Escuela de Arquitectura del Instituto de Tecnología de Harbin, colaboramos con universidades nacionales como el Instituto de Tecnología de Massachusetts y el Politecnico di Torino:
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El diseño conjunto entre la Escuela de Arquitectura del Instituto de Tecnología de Harbin y el Departamento de Arquitectura del Instituto de Tecnología de Massachusetts está a punto de comenzar.
Hora: 2011-3-15 9:56:17 Lectura: 321 Etiquetas: Diseño conjunto de la Escuela de Arquitectura del MIT.
En respuesta a la tendencia de la globalización y el inevitable desarrollo de la educación arquitectónica, la Escuela de Arquitectura del Instituto de Tecnología de Harbin ha discutido y promovido activamente la cooperación docente con el Departamento de Arquitectura del Instituto de Tecnología de Massachusetts en la base de la aprobación exitosa del "Programa de Asesor Académico Jefe Internacional", comenzando con el "Estudio Conjunto HIT-MIT" que comenzará en marzo. El evento fue moderado por Nida, presidenta del Departamento de Arquitectura del MIT. Trani se desempeñó como director del proyecto y dos profesores extranjeros dirigieron un equipo para organizar a varios estudiantes de arquitectura del MIT para que fueran a Harbin para realizar un diseño conjunto in situ.
La reunión preparatoria del evento se llevó a cabo el día 65438 de marzo en el salón de conferencias 3116 de la Escuela de Arquitectura. La reunión estuvo presidida por el vicepresidente Leng Hong y contó con la presencia de la decana Mei Hongyuan, el vicepresidente Liu Daping, el asistente del decano Ma, Li Jun, jefes de departamento, tres tutores de acoplamiento, la Oficina de Administración, la Oficina de Estudiantes y la Oficina de Asuntos Exteriores. Oficina y otro personal relevante. En la reunión se discutieron los procesos específicos, vínculos de trabajo y personal relevante involucrado en las actividades de diseño conjunto.
Creemos que la implementación fluida de este diseño conjunto definitivamente sentará una base sólida para la cooperación entre la Escuela de Arquitectura del Instituto de Tecnología de Harbin y el Departamento de Arquitectura del MIT. A través de intercambios entre pares in situ, mejoraremos las capacidades de capacitación en diseño de los docentes, fortaleceremos la construcción de sistemas curriculares, optimizaremos los programas de capacitación docente y profundizaremos el trabajo de investigación científica, sentando una buena base para que la Escuela de Arquitectura acuda al MIT para un diseño conjunto. en la próxima etapa. * * * también promoverá el trabajo de intercambio internacional del Instituto de Tecnología de Harbin en la Escuela de Arquitectura.
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En la escuela comenzaron las actividades de enseñanza de diseño conjunto HIT-MIT para estudiantes de arquitectura.
Fecha de publicación: 2011-3-22 8:22:50 Lecturas: 2808
Noticias del Instituto Tecnológico de Harbin (Ji Xingwen/foto) “Escuché que los profesores y estudiantes graduados de Viene el MIT. ¡Hagamos un diseño conjunto con nuestra promoción de graduados! "Ya sabía que todavía quedan tres conferencias académicas. En la tarde del 20 de marzo, el profesor Anton y Deborah del Departamento de Arquitectura del Instituto de Tecnología de Massachusetts dirigieron la conferencia". Conferencia Llegó a la Escuela de Arquitectura un grupo de 12 docentes y estudiantes del Instituto Politécnico Provincial. El día 21, profesores y estudiantes de las dos escuelas del equipo de diseño conjunto inspeccionaron conjuntamente el entorno urbano actual de Harbin y los edificios deportivos relacionados, luego fueron a la Exposición de Jiangbei para inspeccionar la ubicación y discutir la propuesta de diseño.
Mei Hongyuan, decana de la Escuela de Arquitectura, mantuvo una reunión para profesores y estudiantes del equipo de diseño y arquitectura del MIT. El equipo de diseño de la Escuela de Arquitectura de nuestra escuela está dirigido por tres profesores, Liu Deming, Luo Peng y Shi Ligang, y participan 18 recién graduados de la dirección de arquitectura deportiva. Se informa que este diseño conjunto transfronterizo tendrá una duración de dos meses. La primera fase duró cinco días y se celebró en Harbin. Los maestros y estudiantes de las dos escuelas realizarán inspecciones in situ e intercambiarán resultados de trabajo preliminares en torno a la propuesta de Zhencheng, y realizarán diseños curriculares conjuntos, inspecciones de mitad de período e informes.
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La Escuela de Arquitectura participó en la actividad “Enseñanza Experimental del Diseño de Graduación Conjunta de Cuatro Escuelas”
Hora: 2011 -3-15 15:08:45 Lectura: 223 Etiquetas: Proyecto de Graduación de la Escuela de Arquitectura
Organizado conjuntamente por la Escuela de Arquitectura del Instituto de Tecnología de Harbin y la Escuela de Bellas Artes de la Universidad de Tsinghua , la Escuela de Arquitectura de la Academia Central de Bellas Artes y la Escuela de Diseño de la Academia de Bellas Artes de Tianjin. El "Proyecto de Graduación de Diseño de Arte Ambiental 2011 Enseñanza Experimental de Cuatro Escuelas" se lanzó oficialmente en la Universidad de Tsinghua del 12 al 13 de marzo. 40 estudiantes de diseño de arte ambiental de cuatro universidades realizaron una presentación conjunta del proyecto de graduación. Los profesores Lu y Qu Guangbin de la Escuela de Arquitectura de nuestra escuela llevaron a 10 estudiantes graduados de la especialidad de diseño de arte ambiental a participar en actividades de intercambio como informes de apertura de clases, diálogos interescolares entre profesores y estudiantes, diálogos entre diseñadores y estudiantes, reuniones académicas. conferencias y viajes de estudio.
El propósito de la actividad "Enseñanza experimental del Proyecto de Graduación Conjunta de Cuatro Escuelas" es derribar las barreras entre las escuelas y construir nuevas ideas para guiar la enseñanza del diseño de graduación de las carreras universitarias de diseño de arte ambiental para fortalecer la comunicación; entre profesores y estudiantes entre escuelas Comunicarse y comprender nuevos modelos de enseñanza del diseño de graduación y mejorar el nivel de enseñanza del diseño de graduación; El método utilizado en este evento es diferente al de anteriores intercambios docentes entre escuelas. Se refleja principalmente en los siguientes aspectos: profesores de cuatro escuelas participan en la orientación de los estudiantes para completar proyectos de graduación, lo que permite que los estudiantes de diferentes universidades se comuniquen entre sí y los tutores se comuniquen entre sí en actividades de enseñanza experimental, diseñadores con experiencia práctica en diseño; también son contratados como "instructores prácticos", participan en la orientación de la práctica docente del proyecto de graduación; crean oportunidades de aprendizaje y comunicación cara a cara para los estudiantes de las cuatro escuelas, para que los estudiantes con diferentes antecedentes y entornos educativos puedan comprender y aprender unos de otros.
La actividad "Enseñanza Experimental del Proyecto de Graduación Conjunto de Cuatro Escuelas" tendrá una duración de un semestre y se llevará a cabo por etapas en las cuatro escuelas.