Experiencias sobre el fortalecimiento de la construcción de la ética y la ética docente [tres artículos]
Primera parte: Experiencia en el fortalecimiento de la construcción de la ética docente
En esta educación temática, el Grupo del Partido del Departamento de Finanzas estudió cuidadosamente a Xi Jinping de acuerdo con el despliegue unificado de la universidad. El Comité del Partido y las exigencias del sector. Una discusión importante sobre la educación. A través del estudio, tengo una comprensión más clara de la construcción de la calidad y la ética docente, y también tengo algunas de mis propias experiencias y pensamientos. 1. Una comprensión profunda de la ética y el estilo docente es el primer criterio para evaluar la calidad docente.
Con el profundo desarrollo de la modernización educativa y la informatización educativa, el país y la sociedad, los padres y los estudiantes han planteado requisitos cada vez más altos para la calidad de los docentes. Como dijo Feng Feng, orador de la Lección 9 del Salón de Conferencias de la Universidad de Suwon, los docentes deben ser “expertos multifacéticos” con habilidades en ética docente, enseñanza basada en información, redacción académica, modelos matemáticos, recuperación de información y tecnología informática. y calidad. Tengo entendido que entre las cualidades integrales de los docentes, la más importante es tener una ética y un estilo docente noble. Para fortalecer la construcción del equipo docente, lo primero es hacer un buen trabajo en la construcción de la ética y el estilo de los docentes, y tomar la ética y el estilo de los docentes como primer criterio para evaluar al equipo docente. Un equipo de profesores con ideales y creencias, sentimientos morales, conocimientos sólidos y bondad será definitivamente un equipo excelente. Sólo un equipo de profesores excelente puede crear una escuela excelente. Como docente, cada uno de nosotros aspira a ser un buen docente, lo que demuestra nuestra intención y misión educativas originales y también será un reflejo vívido de los logros docentes de toda la vida.
2. Partir de las cosas pequeñas y sentar una base sólida para la construcción de la ética y la ética docente.
Leí dos artículos en los últimos dos días, "Experiencias y reflexiones sobre la escucha de la clase política e ideológica del profesor Zheng" del secretario Yu y "Escuchando la clase política e ideológica del secretario" del profesor Zheng. Algunos detalles me conmovieron y conmovieron. El secretario Yu mencionó en el artículo que el maestro Zheng utilizó juegos para "calentar" al comienzo de la clase y fortaleció la interacción con los estudiantes que dormían en el escritorio, lo que reflejaba la educación de "humedecer las cosas en silencio e imperceptiblemente" como educador. A partir de esto pensé en terminar de salir a tiempo de clase, levantarme a saludar durante la clase, poner el celular en silencio y no mirar el celular ni contestar el teléfono durante la clase. Estas "pequeñas cosas" aparentemente discretas y ordinarias reflejan respeto por los estudiantes, enseñan con el ejemplo y demuestran con el ejemplo. Tienen un sentido de belleza educativa implícita y ritual, que confirma la búsqueda del valor de "enseñar con palabras y hechos" y encarna eso. la educación no se trata de asuntos o detalles triviales."
Como se afirma en "Estudio en profundidad de las importantes discusiones de Xi Jinping sobre educación", "La verdadera educación no sólo ocurre en el aula, sino que también ocurre en cualquier momento". cuando profesores y estudiantes se comunican. El sentimiento moral de los profesores demuestra El poder de los modelos a seguir refleja la irrigación de la vida y la influencia del espíritu sobre el espíritu. "
En tercer lugar, aceptar el respeto, despertar la vida y demostrar lo fundamental. El valor de la ética docente.
“Tomar el amor como fuente y desarrollo diversificado” es el espíritu docente de nuestra universidad. Los estudiantes a los que nos enfrentamos tienen vidas vivas, individuales y coloridas, no podemos evaluarlos ni juzgarlos con una simple dimensión o resultado. Hemos aceptado el concepto de desarrollo diversificado y nos hemos vuelto más objetivos en nuestra evaluación de los estudiantes. Ahora, lo que más se necesita es que dediquemos un cuidado más desinteresado a nuestros estudiantes. "La esencia de la educación es moldear el alma, moldear la vida y moldear a las personas". Aceptar y respetar a cada estudiante, no solo prestar atención al desempeño de los estudiantes en el aula, sino también evaluar objetivamente su desempeño fuera del aula, convirtiendo el aula en un lugar de aprendizaje. tiempo y espacio educativo Los estudiantes aprenden carreras y siguen las leyes de crecimiento para promover el desarrollo de las habilidades y cualidades integrales de los estudiantes. Recuerde las deficiencias, elogie las ventajas y cante la belleza. Los profesores no sólo están moldeando los pensamientos de los estudiantes y la vida de las personas, sino también moldeando la imagen de la sociedad futura y creando la calidad de la sociedad futura. Por lo tanto, como afirmó el secretario Yu en el artículo: "Si amas, por favor ama, por favor ama profundamente".
Parte 2: Experiencia en el fortalecimiento de la construcción de la ética y la ética docente
Recientemente, nuestra escuela llevó a cabo el tema educativo de “Aprender de Li Chunmiao y fortalecer la construcción de la ética docente” y Ética” y escuchó atentamente el discurso de Li Chunmiao. Su profesionalismo altamente responsable y su noble ética de amar a los niños nos muestran la imagen de una gran maestra y la interpretación de la maestra más bella. A través del maestro Li Chunmiao, pensé por primera vez en nuestra directora Ma. Como profesor de la Escuela Primaria N°3, nos hace felices. Como dice el refrán, "El cuerpo es la capital de la revolución". Debido a la naturaleza de nuestro trabajo, estamos muy cansados de trabajar desde el amanecer hasta el anochecer todos los días, y el tiempo de cocción por la mañana y el mediodía es bastante reducido.
Muchos profesores simplemente comen con prisa todos los días y no pueden garantizar una nutrición equilibrada. El director Ma resolvió rápidamente el gran problema de la alimentación de los profesores, proporcionando una fuerte garantía para que los profesores tuvieran una buena salud. A través de la comprensión, descubrimos que muchos profesores tenían dificultades para cargar sus vehículos eléctricos. La escuela instaló rápidamente equipos de carga para resolver los problemas de viaje de los profesores. Lo que nos conmueve aún más es que debido al ajuste del sistema, los profesores están más satisfechos de poder trabajar en una oficina cálida en invierno y fresca en verano.
Por supuesto, la directora Ma no solo hace que los maestros se sientan felices en la vida, sino que también se preocupa por el bienestar de cada maestro. El hijo del maestro Zhao estuvo enfermo y hospitalizado. No importa lo ocupado que estuviera en el trabajo, nunca olvidó mostrar su cariño. El padre del maestro Yang estaba enfermo y lo envió a visitarlo tan pronto como se enteró. Lo que nos conmovió aún más fue que soportó el dolor de los cálculos biliares e insistió en esperar a que el líder se sometiera a un control de saldo en el trabajo para ir al hospital para ser operado. También está nuestro director Wang Yongpei, responsable de la gestión logística y líder del equipo de segundo grado. Está ocupado con el trabajo todos los días, pero toma la iniciativa para ayudar a los profesores a resolver cualquier dificultad que encuentren en el trabajo y la vida. Es más, aunque nuestro Director Fan es un empleado nuevo desde hace menos de un año, siempre sonríe al ver a cada profesor, lo que hace que la gente se sienta cordial y cálida. En cada reunión regular, combinó cuidadosamente su trabajo de gestión para hacer un resumen eficaz, elogió a los avanzados, desempeñó un papel de liderazgo y comunicó hábilmente los problemas existentes con todos, para que los maestros pudieran comprender profundamente el espíritu de reunión de la escuela y guiar a los maestros. Hacer un buen trabajo en todas las tareas de manera constante. Son nuestros directores más respetados e infectan a cada uno de nuestros maestros con sus elevados sentimientos de búsqueda de la verdad, el pragmatismo y la escrupulosidad.
Es más, el profesor Dai de nuestra escuela está gravemente enfermo, pero nunca ha faltado al trabajo por motivos físicos. Todos los días después de la escuela, terminaba la diálisis y continuaba las clases. Muchas veces era difícil subir las escaleras, pero nunca faltaba a una clase para los estudiantes y calificaba cuidadosamente cada tarea. Algunos niños se toman un tiempo libre debido a una enfermedad. Arrastró su débil cuerpo a casa para recuperar las lecciones para sus hijos. Estaba pensando más en sus hijos que en sí mismo.
En los diez años que he trabajado en la Escuela Primaria No. 3, todos los días me he sentido conmovido e influenciado por muchos maestros dedicados. Bajo su liderazgo, prepararé cuidadosamente lecciones en el grupo de enseñanza e investigación todos los días, escucharé atentamente cada clase y prestaré atención a cada estudiante de la clase. Después de clase jugaré con los alumnos y me meteré en sus corazones... porque el conocimiento que los niños no entienden requiere nuestra explicación paciente cuando los alumnos están enfermos, debemos acompañarlos a ver a un médico; Cuando un estudiante tiene un problema en su corazón, necesita que aliviemos suavemente su corazón herido...
Parte 3: La experiencia de fortalecer la construcción de la moral y la ética docente
Los literatos de la dinastía Tang Han Yu definieron la profesión de maestro como maestro, por lo que predicaba y enseñaba. La predicación es la primera de tres tareas. Para predicar, enseñar y resolver dudas la moral de una persona debe ser noble, por eso se respeta a los maestros. Los maestros son una profesión sagrada de enseñar y educar a las personas. Sus palabras y hechos afectarán el crecimiento de la próxima generación. Sin embargo, a lo largo de los años, el mal ambiente social ha causado una gran contaminación a la industria educativa. Solía haber una atmósfera social muy mala, desde las escuelas que cobraban tarifas arbitrarias, se comían a los estudiantes, se ocupaban de los estudiantes, hasta la codicia personal de los profesores por los estudiantes. La ética docente no es sólo un problema para los docentes individuales, sino también un problema para el grupo de docentes, es decir, un problema de ethos. Aunque el carácter moral personal no es bueno, a veces causará efectos negativos en un área pequeña, como los excrementos de una rata que estropean una olla de sopa, pero después de todo, es un asunto de pequeña escala. Si el grupo de profesores tiene un mal ambiente, especialmente si se confabula con el mal ambiente de la sociedad, el daño será grande. En ese momento, la cuestión de la ética docente se convirtió en una cuestión moral para toda la industria educativa, y el mal estilo docente en ese momento se convirtió en una tendencia poco saludable en la industria educativa.
Suhomlinsky, un educador de la ex Unión Soviética, señaló una vez que la personalidad de los docentes es la piedra angular de la educación. Por lo tanto, en cierto sentido, la ética profesional de los docentes no es una cuestión moral personal, sino que tiene un profundo significado social, es decir, está relacionada con el crecimiento saludable de la generación joven y el futuro de la patria. Hoy, bajo la nueva situación de reforma y apertura y la economía de mercado socialista, así como la nueva situación de profundización de la reforma educativa e implementación integral de una educación de calidad, es extremadamente importante fortalecer aún más la construcción de la ética docente.
El amor docente es la fuente del poder educativo y la base del éxito educativo. Como docentes, debemos dedicar desinteresadamente nuestro amor a nuestros alumnos. Sólo el amor puede ganar el amor. Si amas a los estudiantes, los estudiantes te amarán a ti. Si amas la educación, la educación te amará y sólo entonces podrás divertirte en tu carrera.
El educador Makarenko señaló: El corazón de un maestro debe estar lleno de amor por cada niño específico con el que tiene que tratar, incluso aunque el carácter del niño haya sido corrompido, aunque pueda traerle al maestro muchas cosas desagradables. . Esto basta para demostrar que el amor docente es un amor amplio, un amor racional y un amor maternal sublimado. Contiene el profundo amor de los docentes por la educación y los estudiantes, así como un gran sentido de responsabilidad y misión. ¡El amor de los maestros es silencioso, pero su expresión es poderosa!
Primero, amar a los estudiantes
(1) Respetar y cuidar a los estudiantes.
La encarnación concreta de la ética y el estilo de un buen profesor es mantener una especie de igualdad personal entre profesores y alumnos. Los profesores y los estudiantes aprenden unos de otros y se respetan mutuamente. Una vez maestro, siempre padre, este es un homenaje de los alumnos a sus profesores. Como profesor, incluso si solo trabaja como profesor un día, debe ser responsable de sus alumnos. Como eres padre, debes seguir el viejo dicho: si el hijo no enseña, es culpa del padre. Cuando los estudiantes cometen errores, deben tomar la iniciativa de asumir la responsabilidad de no enseñar a los destornilladores. Es culpa de su padre, disciplina laxa y pereza del maestro.
Es responsabilidad ineludible y naturaleza de los profesores cuidar y respetar a cada estudiante. El llamado cuidado de los estudiantes significa que los maestros deben enseñar y educar a las personas de todo corazón y servir a los estudiantes no sólo preocuparse por sus estudios, sino también por sus vidas, no sólo por su progreso académico, sino también por su crecimiento moral; El corazón del maestro debe estar estrechamente conectado con el corazón del alumno. La felicidad del estudiante es la propia felicidad, la felicidad del estudiante es la propia felicidad y el dolor del estudiante es el propio dolor. El llamado respeto por los estudiantes significa que mientras nos preocupamos por los estudiantes, debemos respetar su personalidad y creer en su fuerza. Sin embargo, el respeto por los estudiantes debe combinarse con requisitos estrictos para los estudiantes. No debemos limitarnos a protegerlos con una actitud amable y afectuosa, sino que debemos integrarlos en requisitos estrictos para que los estudiantes puedan convertirse en personas respetuosas y autosuficientes.
(2) Incentivar a los estudiantes a superarse a sí mismos.
Los profesores aman a los estudiantes y creen que cada estudiante tiene un gran potencial. El potencial de cada estudiante es diferente. Solo observando claramente cada detalle, descubriendo el potencial de cada estudiante y animándolos a explorar de forma independiente podrán desarrollar plenamente sus talentos y superarse constantemente. Cuando yo era profesor de clase, había en la clase un alumno que era muy activo e indisciplinado, pero tenía cierto prestigio entre sus compañeros. No sólo señalé sus defectos, sino que le di mucho crédito. Creo que tiene ciertas habilidades y le puede ir bien en el aula. Lo nombré miembro del comité de deportes. Efectivamente, estuvo a la altura de las expectativas e hizo un buen trabajo en la clase de educación física de la clase. Se ganó los elogios de sus profesores y compañeros y cambió sus hábitos laxos anteriores. Por lo tanto, crea en cada estudiante, déjele ser autodisciplinado en la práctica, corrija los errores, crea en ellos, anímelos constantemente, mire a los estudiantes con una perspectiva de desarrollo, aproveche su enorme potencial y déjeles alcanzar la autotrascendencia. Quizás sus caminos de vida cambien de manera diferente a partir de ahora.
La educación no lo es todo. Cuando encontramos reveses y fracasos en la educación, debemos utilizar nuestras buenas cualidades psicológicas para influir en los estudiantes, prestar mucha atención al progreso y éxito de los estudiantes, elogiarlos y alentarlos de manera adecuada y oportuna, mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes y formar un mentalidad buena y estable y promover el autodesarrollo y la autotrascendencia de los estudiantes.
2. Amor profesional
(1) Espíritu de dedicación y exploración.
La dedicación es la noble cualidad moral, el comportamiento moral y el ámbito moral respetados por los seres humanos progresistas de generación en generación. Los profesores deben ser desinteresados con los estudiantes.
Los profesores deben considerar la enseñanza en el aula como una actividad de vida y cada clase como una manifestación del significado de la vida. Cada clase es tan feliz y emocionante como un festival, y todos pueden sentir la satisfacción de la vitalidad y darse cuenta de que la profesión más sagrada bajo el sol no es solo una especie de dedicación, sino también una especie de autodesarrollo y autorrealización. . Y este desarrollo y realización debe ser devuelto a los estudiantes en actividades libres y conscientes, es decir, cuando el objeto se convierte en uno mismo.
Todo docente que esté decidido a dedicarse a la educación debe ser un creador de carrera, tener una actitud de trabajo con los pies en la tierra y emprendedora, tener la capacidad de reflexionar sobre las prácticas educativas y los fenómenos educativos que lo rodean, y ser bueno para descubrir problemas y nuevos significados, mantener el hábito de la sensibilidad y la exploración en el trabajo educativo diario, mejorar constantemente el trabajo, formar una comprensión racional y realizar sus propios esfuerzos en la práctica, la reflexión, la exploración y la creación educativas bajo la guía. del espíritu de los tiempos, centrándose así en la educación. La sabiduría educativa de los profesores llevará su trabajo al ámbito de la combinación de ciencia y arte, demostrando plenamente su estilo único.
En estos momentos la educación no es sólo un trabajo, sino también un disfrute para los docentes.
(2) Profesionalidad.
Dedicación significa respetar tu profesión, dedicarte de todo corazón y hacer todo lo posible para conseguir las cosas. La nación china siempre ha tenido la tradición de respetar a los profesores y ser leal a sus deberes. Combinar los requisitos reales de la educación, llevar adelante las excelentes tradiciones y defender vigorosamente la ética profesional del amor y la dedicación son algo muy significativo en la construcción actual de la ética profesional de los docentes. La supervivencia y el desarrollo de la educación dependen de la dedicación y el amor de todos los docentes. En última instancia, el progreso social está impulsado por el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la productividad. La historia del desarrollo científico nos dice que cada descubrimiento científico y cada avance tecnológico requiere que las personas paguen un precio enorme y brilla con el brillo del profesionalismo. Toda la riqueza del mundo la crean los trabajadores con su arduo trabajo y sudor. Sin trabajo persistente y profesionalismo, ¿de dónde vendría la riqueza? Ya sea una era o una nación, cuantas más personas dedicadas y más fuerte sea el profesionalismo, más rápido progresará la era y más rápido se desarrollará la nación. Por supuesto, el progreso social también incluye el desarrollo de la civilización espiritual. Como parte de la construcción de la civilización espiritual, el desarrollo de la educación requiere que quienes se dedican a esta carrera tengan cualidades profesionales sólidas o incluso más sólidas.
La dedicación es una actitud positiva ante la vida. El valor de la vida reside en la lucha, el progreso y la dedicación. Hacer bien tu trabajo es lo más básico. Algunas personas dicen que los grandes descubrimientos científicos y los puestos importantes pueden movilizar fácilmente el profesionalismo, mientras que en algunos trabajos ordinarios no se respetará la dedicación; Este no es el caso. Los docentes que llevan adelante su profesionalismo y hacen contribuciones extraordinarias en puestos ordinarios pueden inspirar a miles de personas a dedicarse a la educación y promover la modernización y el desarrollo social. Necesitamos perseverar para dedicarnos durante mucho tiempo a nuestros puestos de maestros ordinarios y lograr logros que satisfagan al Partido y al pueblo.
Para completar la gran causa de construir el socialismo con características chinas, los empleados de todos los ámbitos de la vida deben esforzarse por ser leales a sus deberes. Los edificios modernos están hechos de ladrillos y tejas. Durante el proceso de construcción, si determinados eslabones pierden su profesionalidad y se producen proyectos sin escrúpulos, la calidad de todo el edificio se verá afectada. Por lo tanto, defender el profesionalismo en la industria de la educación es un asunto importante relacionado con la situación general.
Los profesores aman el silencio, los profesores silenciosos aman. ¡Compongamos * * * un brillante movimiento de amor con amor!