Introducción a los trabajos a tiempo parcial y al empleo para estudiantes canadienses
En segundo lugar, debido al buen desempeño de la economía canadiense en los últimos años, el atractivo del lugar de trabajo se ha vuelto aún más atractivo, y más jóvenes han dejado sus libros y se han apresurado a ir al lugar de trabajo. Hay una noticia: En la provincia canadiense de Alberta, rica en petróleo, los departamentos gubernamentales pertinentes están teniendo dolor de cabeza y están estudiando contramedidas pertinentes. Un fenómeno social es cómo persuadir a los estudiantes de secundaria que no se han graduado en el campo petrolero para que ganen mucho dinero y regresen a la escuela. Los jóvenes en China corren del campus al lugar de trabajo, lo que naturalmente libera mucho espacio de estudio para esperar la llegada de nuevos estudiantes.
En tercer lugar, con el creciente número de puestos vacantes en colegios y universidades, la demanda de trabajos ocasionales en el lugar de trabajo está aumentando (los lugareños rara vez hacen trabajos ocasionales ahora, pero van a trabajos profesionales), y el gobierno canadiense relevante los departamentos no deben Al no dar luz verde para permitir que los estudiantes internacionales trabajen legalmente fuera del campus, esperamos mejorar el atractivo de la educación en el extranjero en este país.
Actualmente, la ley canadiense no sólo permite a los estudiantes internacionales trabajar no más de 20 horas a la semana dentro o fuera del campus, sino que también les permite solicitar una visa de trabajo de dos años al graduarse y solicitar empleos calificados. inmigración sin salir de Canadá.
La relación entre empleo y educación en Canadá
Muchos estudiantes y sus padres me preguntaron: "Maestro Xu, ¿debería aprender una habilidad práctica u obtener un título?". Les dije de inmediato: "¿Cuál es su propósito, trabajar en Canadá y luego emigrar, o regresar a China para desarrollarse o continuar estudiando una maestría o un doctorado?". Haré recomendaciones basadas en sus respuestas. Aquí, me gustaría compartir un poco de mi comprensión de la relación entre empleo y educación en Canadá:
Canadá, como algunos países desarrollados occidentales, no tiene una tradición de alto consumo de educación en el trabajo, la agricultura o lugares de trabajo comerciales. En otras palabras, los diplomas y las calificaciones académicas no son sólo estándares para juzgar el talento de una persona. Por lo tanto, aunque el gobierno ha formulado una serie de medidas de incentivo detalladas, como exenciones de matrícula, devoluciones de impuestos, préstamos para estudiantes y reembolsos a las empresas, mientras la situación económica sea buena, los jóvenes no pueden dejar de correr del campus al lugar de trabajo.
Porque la experiencia laboral y las cualificaciones tienen más valor que los diplomas y las calificaciones académicas. La oportunidad de aumento salarial y promoción es directamente proporcional al aumento de la jornada laboral, pero a menudo no está directamente relacionada con el largo tiempo de estudio;
Da dos ejemplos: uno es el director financiero de un lugar de trabajo para estudiantes en Canadá.
Sus ingresos anuales (incluidos salarios, diversos subsidios y dividendos de capital, porque esta empresa es una sociedad anónima que cotiza en Canadá) alcanzaron los 6,5438+05 millones de dólares canadienses (ahora aproximadamente 654,38+0 millones de dólares canadienses). RMB), se basa en más de diez años de desempeño laboral y una licencia de CPA, en lugar de una maestría como un MBA.
Así, aunque la empresa puede reembolsar íntegramente la matrícula, el director financiero no tiene ninguna motivación para estudiar un máster.
El segundo ejemplo es también el de un colega occidental de mi alumno que trabaja en Canadá. Por lo general, se refieren a los canadienses nativos como occidentales y son dos años mayores que mis alumnos. No he recibido ni un día de educación superior y solo aprendí conocimientos básicos de contabilidad en cursos optativos de la escuela secundaria. Empecé como cajera hace cuatro años. Como colega occidental, nunca he ido a la universidad y dependo enteramente de mi propia experiencia laboral y de mi capacidad para resolver problemas prácticos. Pero con la continua promoción de puestos de cuello blanco, si lo ponemos en la sociedad china donde hemos vivido durante dos generaciones, me temo que es imposible incluso tener un entorno de crecimiento inicial, a menos que sea un niño con antecedentes. .
Los métodos de enseñanza post-secundaria en Canadá son muy diferentes a los de China. Los estudiantes tienen una variedad de opciones y reciben enseñanza de acuerdo con sus aptitudes y condiciones individuales, lo que también proporciona una preparación útil para futuros estudios y empleo.
La educación superior de Canadá también es diferente de la de China. Los chinos valoran los títulos y creen que una licenciatura es mejor que una universidad, una maestría es mejor que un diploma de posgrado y una universidad es mejor que una universidad. Sin embargo, Canadá generalmente no valora un título a menos que desee desarrollarse en una dirección académica. Los cursos profesionales son más prácticos que los de pregrado en la misma especialidad, y es más fácil encontrar empleo con diplomas de posgrado que con títulos de maestría. Esta es también la razón por la que el rendimiento académico de un estudiante universitario para inmigrantes calificados en general equivale a dos títulos universitarios, lo que se mide principalmente por la dificultad del empleo y la practicidad del curso.