Exploración y análisis práctico de programas de formación para ingenieros químicos destacados

En junio de 20xx, el Ministerio de Educación publicó el programa de formación para ingenieros destacados (denominado "Programa de Excelencia"), con el objetivo de aprender de los Experiencias exitosas de educación superior en ingeniería en países avanzados del mundo, para crear un modelo de educación en ingeniería con características chinas. Esto muestra que la reforma y el desarrollo de la educación superior en ingeniería en mi país presta más atención a la estrecha cooperación entre la educación superior, la industria y las empresas, presta más atención a cultivar la conciencia de ingeniería, la calidad de la ingeniería y la capacidad de práctica de la ingeniería en los estudiantes, y enfatiza el cultivo y creando un gran número de ingenieros destacados con una fuerte capacidad innovadora para adaptarse a las necesidades de desarrollo de las empresas. La introducción de este plan es de gran importancia práctica para promover la construcción de un país innovador, lograr la industrialización y la modernización y mejorar la competitividad central y la fortaleza nacional integral. También sentó una base sólida para la reserva de talentos necesaria para el futuro desarrollo social de mi país. .

La Universidad Tecnológica de Taiyuan es una institución de educación superior que se centra en el trabajo, combina ciencia e ingeniería y coordina el desarrollo de múltiples disciplinas. Es una universidad clave bajo el “Proyecto 211” nacional y una de las cinco universidades clave de la región central. En 2010, el Ministerio de Educación la incluyó como una de las primeras universidades piloto para ingenieros destacados, y la especialización en ingeniería química y tecnología fue incluida como una de las primeras cinco especialidades piloto. Por lo tanto, combinar los requisitos del "Plan de Excelencia" y la situación real de la Universidad Tecnológica de Taiyuan, llevar a cabo de manera integral la reforma del modelo de formación de talentos para las carreras de ingeniería química y tecnología es de gran importancia para mejorar la capacidad de práctica de la ingeniería y la alfabetización en ingeniería. de estudiantes universitarios con especialización en ingeniería química en nuestra escuela. Este artículo detalla principalmente las principales medidas tomadas por la Facultad de Química e Ingeniería Química de nuestra escuela para implementar el "Programa de Formación de Ingenieros Excelentes" en los últimos años y su impacto en la reforma de la educación en ingeniería química en nuestra escuela.

I.Plan de selección de estudiantes

La tecnología química de nuestra escuela es una disciplina clave a nivel nacional, la ingeniería química es una disciplina clave en la provincia de Shanxi y la ingeniería y tecnología químicas tiene programas de doctorado de primera clase. y estaciones móviles postdoctorales. Por lo tanto, la carrera de ingeniería química y tecnología es muy atractiva para los estudiantes. Cada año se admiten 4 promociones de estudiantes de pregrado, con cerca de 120 alumnos, con una buena base.

En primer lugar, después de que los estudiantes de primer año se registraron, organizamos a los maestros para explicarles a los estudiantes la importancia del establecimiento del Programa de Ingeniero Químico Excelente por parte del Ministerio de Educación, y organizamos a los estudiantes para que visitaran el laboratorio de ingeniería química básica. para que los estudiantes tengan una comprensión preliminar de la formación de ingenieros destacados y los conceptos básicos de la ingeniería química. En segundo lugar, permita que los estudiantes completen voluntariamente el formulario de solicitud para ingenieros destacados y organicen una prueba escrita que los profesores establezcan con preguntas escritas; experiencia práctica y nivel teórico, con el propósito de probar las cualidades básicas de los estudiantes (incluido el dominio de la computadora y el inglés), los métodos de pensamiento y el cuidado, así como un conocimiento y comprensión preliminares de la ingeniería química. Luego, según los puntajes de las pruebas escritas, se seleccionarán los 50 mejores candidatos para entrevistas. Las entrevistas suelen dividirse en dos partes. El panel de entrevistas está formado por 3 o 4 profesores con una rica experiencia práctica en ingeniería. Las preguntas de la entrevista se centran en examinar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, habilidades de gestión y comunicación, ideales laborales, experiencia de crecimiento, capacidad para soportar dificultades y conciencia de innovación, con el fin de determinar si los estudiantes tienen las habilidades básicas de un ingeniero destacado. Con base en los resultados de la puntuación de los miembros del equipo de entrevistas, se llevará a cabo una segunda ronda de selección y los 25 mejores estudiantes serán seleccionados como objetivos destacados de formación en ingeniería química y organizados en clases separadas. De 2010 a 2012, aproximadamente 25 estudiantes formaron una clase piloto cada año.

II. La idea general del plan de formación

El objetivo principal del "Plan de Excelencia" es cultivar una gran cantidad de talentos técnicos y de ingeniería de alta calidad con fuertes capacidades. capacidad de innovación y adaptación a las necesidades del desarrollo económico y social, a fin de construir innovación. El país ha establecido una sólida ventaja en recursos humanos, ha logrado la industrialización y la modernización y ha mejorado la competitividad central y la fortaleza nacional integral de mi país. La calidad de la formación de ingenieros excelentes es la clave para determinar si los colegios y universidades pueden formar ingenieros destacados calificados, y también es la base para lograr el objetivo principal del "Plan de Excelencia". Por lo tanto, basándose en la situación real de nuestra escuela, la universidad tiene como objetivo fortalecer la capacidad de práctica de ingeniería, la capacidad de diseño de ingeniería y la capacidad de innovación de ingeniería de los estudiantes, reconstruir el sistema curricular y el contenido de enseñanza, e implementar el conocimiento y la capacidad descritos en cursos y enseñanza específicos. campo de golf.

Según la situación real de los estudiantes en nuestra escuela, los cursos principales son principalmente cursos básicos y cursos profesionales en tecnología de ingeniería química, y aumentan la proporción de vínculos prácticos para cultivar ingenieros orientados a aplicaciones. El total de horas de clase se redujo de 2400 a 1998. Horarios de clase específicos.

3. Características escolares en la práctica

Las características escolares de la formación de talentos de una universidad resaltan su nivel escolar. Según la situación real de nuestra escuela, los vínculos prácticos para estudiantes destacados se centran principalmente en dos aspectos, por un lado, la experimentación y el diseño de cursos relevantes en la escuela, y por otro, la práctica corporativa. Este artículo se centra principalmente en la práctica de las empresas para explicar las características prácticas de nuestra escuela.

Basado en las características de la dirección de investigación de los profesores de tecnología química en nuestra escuela y la situación real de la provincia de Shanxi como una importante provincia energética, con el fin de cultivar la capacidad práctica de los estudiantes en la clase piloto de destacados ingenieros, la escuela ha cooperado con Shanxi Tianji Coal Chemical Industry Group Co., Ltd., Shanxi Sanwei Group Co., Ltd. ha cooperado para establecer el Centro Nacional de Capacitación en Prácticas de Ingeniería. La escuela organiza a los estudiantes para realizar pasantías de campo relacionadas con el. cursos que estudian cada semestre (del segundo semestre al sexto semestre), y los profesores lo explican y los estudiantes deben ir a la empresa en el séptimo semestre. Pasantía durante medio año, pasantía en el trabajo; Durante este período, la empresa corre con algunos de los gastos reales de los estudiantes y la escuela adquiere el seguro correspondiente para los estudiantes. El semestre pasado, los estudiantes propusieron el contenido del proyecto de graduación con base en la ruta técnica de la empresa en la que realizaron la pasantía o la transformación tecnológica de la empresa. La escuela y la empresa * * * acordaron el tema del proyecto de graduación y el plan de trabajo de los estudiantes, lo que permitió a los estudiantes completar el. trabajar en la empresa y regresar a la escuela para defenderse.

Cuarto, mirando hacia el futuro

En lo que respecta a la clase piloto de ingenieros de excelencia en ingeniería química de nuestra escuela, todavía existen los siguientes problemas: 1. Dado que nuestra escuela implementa un sistema de evaluación de puestos, los profesores generalmente sienten que hay mucha presión sobre la investigación científica y es difícil dedicar su energía principal a la enseñanza, la investigación y la formación práctica de ingenieros destacados. 2. El nombramiento de mentores corporativos para la destacada clase de ingenieros piloto aún no ha establecido un sistema completo y aún se encuentra en la etapa exploratoria. 3. No se ha ejercitado y mejorado sustancialmente la relación entre estudiantes y empresas, ni se ha establecido el correspondiente sistema de garantía. 4. El actual sistema descentralizado de pasantías adoptado por los estudiantes requiere una mayor exploración y discusión. En respuesta a los problemas existentes, la escuela debería formar un equipo de profesores de tiempo completo para formar ingenieros destacados, proporcionar preferencias políticas en la evaluación de puestos, para que puedan impartir excelentes clases piloto de forma segura, introducir un plan de compensación laboral para tutores corporativos; y un plan de orientación de pasantías para estudiantes lo antes posible y cooperar con las empresas lo antes posible. Establecer estándares de evaluación para los efectos del aprendizaje, los costos de las pasantías y los sistemas de seguridad personal involucrados en las pasantías dispersas de los estudiantes.

Conclusión del verbo (abreviatura del verbo)

El "Programa de cultivo de ingenieros excelentes" es una iniciativa de la educación superior de mi país para cultivar talentos técnicos y de ingeniería de alta calidad con una gran capacidad de innovación. alta calidad integral y fuerte competitividad social. De acuerdo con las características de la carrera de ingeniería química y tecnología, combinadas con la situación real de nuestra escuela, a través de planes razonables de selección de talentos, posicionamiento de la formación de talentos científicos y la construcción de una plataforma integral de enseñanza de formación de talentos, hemos explorado una excelente formación de ingenieros químicos. camino con las características de la escuela, con la esperanza de mejorarlo continuamente en el futuro proceso de implementación y proporcionar referencia para otras especialidades relacionadas en colegios y universidades.

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