Los estudiantes de la Universidad de Pekín regresan a su alma mater.
Adéntrate en un mundo nuevo y mágico. Pero Xu Chenyang, un genio matemático que asombró a todos con sus altas habilidades matemáticas, regresó a su patria para enseñar en la Universidad de Pekín durante sólo 6 años y luego regresó a los Estados Unidos. ¿Por qué?
Primero, el genio de las matemáticas Xu Chenyang
La mayoría de los estudiantes de nuestro país son reconocidos en todo el mundo por su aprendizaje de las matemáticas. De hecho, incluso se puede decir que son mucho mejores que los estudiantes europeos y estadounidenses, pero el talento matemático de Xu Chenyang es mucho mejor que el de la mayoría de los estudiantes de nuestro país. Ha sido extremadamente sensible a los números desde que era niño y su capacidad para aceptar y comprender nuevos conocimientos es mucho más rápida que la de otros compañeros.
En 1998, este año fue de gran importancia para Xu Chenyang, porque ganó la medalla de oro en la Competencia Olímpica de Matemáticas a la edad de 17 años y atrajo la atención del Equipo Nacional de Matemáticas. Dos profesores fueron a su casa específicamente para hacer el trabajo de sus padres, lo reclutaron para el equipo nacional y recibieron una recomendación para el departamento de matemáticas de la Universidad de Pekín, que alguna vez fue enseñado por maestros como Hua Hua y Chen Jingrun, y estaba entre los mejores. en el país.
Aunque la Universidad de Pekín reunió a muchos académicos y grandes mentes de todo el país en ese momento, especialmente el departamento de matemáticas, que era un lugar de reunión para genios que competían por el coeficiente intelectual, después de que Xu Chenyang ingresó al departamento de matemáticas de Universidad de Pekín, también parecía ser uno de esos "eruditos" Qué genio. En la Universidad de Pekín, Xu Chenyang aprendió rápidamente sobre la experiencia y el conocimiento matemático resumidos y explorados por los humanos en los últimos 1000-2000 años, y comenzó a entrar en contacto con los modelos matemáticos construidos por matemáticos y pensadores del siglo moderno. En ese momento, aprender matemáticas ya no era su interés. Había decidido hacer de las matemáticas su objetivo en la vida.
2. Los logros de Xu Chenyang
Después de completar con éxito sus estudios en la Universidad de Pekín, Xu Chenyang decidió estudiar en los Estados Unidos, porque la Universidad de Princeton en los Estados Unidos era la mejor institución de matemáticas. en ese momento y era conocido como "El centro de los matemáticos de todo el mundo". Es un lugar sagrado que añora todo estudiante que está decidido a estudiar matemáticas. Matemáticos y físicos de talla mundial como Chenning Yang, Gödel y Heide estudiaron aquí como estudiantes de posgrado.
En la Universidad de Princeton, Estados Unidos, la investigación matemática de Xu Chenyang ha progresado rápidamente, especialmente la geometría algebraica, conocida como la "tierra virgen central" en el campo de las matemáticas. Xu Chenyang ha logrado una serie de avances. Y es muy joven, tiene treinta y tantos años.
No hay duda de que el futuro de Xu Chenyang es muy brillante. En Princeton, donde se reúne la élite mundial, Xu Chenyang también es una estrella. Después de completar con éxito sus estudios de doctorado, Xu Chenyang decidió seguir estudiando cálculo y otras matemáticas en el MIT.
En tercer lugar, regresar a la Universidad de Pekín
Después de completar una investigación postdoctoral en el MIT, Xu Chenyang recibió una carta de nombramiento de la Universidad de Pekín, donde se hizo famoso cuando era adolescente, Beijing La universidad invitó que regresara a China para enseñar. Después de recibir este aviso, Xu Chenyang inmediatamente decidió regresar a su alma mater sin dudarlo.
Después de regresar a la Universidad de Pekín. Los estudiantes se apresuraron a escuchar sus conferencias, y muchos estudiantes incluso creyeron que Xu Chenyang "mejoró la fortaleza del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Pekín por sí solo". Mientras enseñaba a los estudiantes, Xu Chenyang no abandonó su trabajo de investigación y también se dedicó a la investigación en su tiempo libre.
En tan solo unos años, Xu Chenyang ha logrado muchos logros sorprendentes y ha ganado muchos honores, como el Premio a la Juventud Sobresaliente y el 13º Premio de Ciencia y Tecnología para Jóvenes de China.
Cuarto, regresar a Estados Unidos
Después de enseñar en la Universidad de Pekín durante seis años, para sorpresa de todos, Xu Chenyang aceptó la invitación del MIT y regresó a Estados Unidos nuevamente. De una decisión tan sorprendente, él mismo expuso más tarde los motivos de esta decisión.
En primer lugar, hay algunos casos de fraude en China. Para todos los investigadores, plagiar los resultados de sus investigaciones, obtenidos con tanto esfuerzo, u obtener el mismo estatus social y remuneración que los falsificadores, es sin duda lo más trágico. Es más, profesores, dignatarios y expertos famosos de algunas universidades han cometido "fraude académico", hasta el punto de que una tierra de universidades tan pura a menudo traspasa los principios morales y las normas legales.
Otro punto es que el estilo académico y de enseñanza en los colegios y universidades es demasiado impetuoso y todos quieren producir resultados lo antes posible. La consecuencia de esto es que los estudiantes no están motivados para progresar y los profesores no están interesados en enseñar. Esta puede ser la razón más importante por la que Xu Chenyang finalmente decidió abandonar la patria. Como resultado, la atmósfera académica de China se ha vuelto muy mala.
Todo el mundo está pensando en cómo demostrar su valía lo más rápido posible en lugar de dedicarse a investigar. Si las cosas continúan así, nadie en China podrá calmarse y producir resultados en su propio campo de investigación.
Por último, el proceso de solicitud nacional de fondos y proyectos de investigación científica es demasiado complicado. A medida que el nivel de educación en nuestro país continúa mejorando, hay talentos destacados de todo el país, pero todos enfrentan un problema, que es la distribución desigual de los recursos educativos. Se deben realizar una gran cantidad de experimentos para lograr resultados. lo que también significa que se necesita una gran cantidad de apoyo financiero. Solicitar fondos para investigación científica en China a menudo requiere mucho tiempo y paciencia. Mucha gente se da por vencida porque es demasiado problemático, lo que equivale a comprimir su propio espacio de investigación científica.
resumen del verbo (abreviatura de verbo)
No hay duda de que lamentamos mucho perder a un matemático tan destacado. Desde un joven que se convirtió en un genio nacional e ingresó a la Universidad de Pekín para continuar sus estudios y decidido a hacer de las matemáticas una carrera para toda la vida, hasta un estudiante que fue a los Estados Unidos con la intención de regresar para servir a su patria, y luego regresó a los Estados Unidos. Estados Unidos después de enseñar durante seis años.
Se debe decir que Xu Chenyang tiene el sentimiento de "ser humilde pero no atreverse a olvidarse del país". También existe la ambición de "estudiar para el ascenso de China". De lo contrario, no habría renunciado sin dudarlo al cómodo ambiente de vida y al buen ambiente académico y habría regresado resueltamente a su patria después de recibir la carta de nombramiento de la Universidad de Pekín.
Aunque estamos llenos de pesar por la partida de Xu Chenyang, debemos afrontar nuestros propios problemas. La prosperidad de la patria requiere el apoyo de la ciencia y la tecnología, y los científicos son recursos por los que compite todo el mundo. Para el mejor desarrollo de nuestra patria en el futuro, debemos purificar esta tierra académica.