Logros de la escuela secundaria Nanxiong
En 2003, la escuela secundaria Nanxiong propuso el nuevo concepto de "poner a las personas primero, establecer un campus de aprendizaje que satisfaga las necesidades de la sociedad y el desarrollo de los estudiantes, y cultivar talentos calificados con capacidades de aprendizaje de desarrollo integral y sostenible y capacidades de innovación." Con base en este concepto, la escuela aclaró el lema de la escuela de "rigor, diligencia, precisión, amor, sinceridad, sinceridad, belleza y salud", formuló el espíritu escolar de "unidad, pragmatismo, diligencia y espíritu emprendedor" y practicó el " dedicación, amor por los estudiantes, el espíritu docente de "ética de los docentes, trabajo de precisión, pragmatismo e innovación" ha construido un espíritu escolar de "respetar a los docentes, amar la escuela y ser excelente tanto en carácter como en aprendizaje". la escuela ha estado a la vanguardia de la reforma educativa en la promoción de una educación de calidad, la construcción de una cultura en el campus y la construcción de un campus armonioso. En la vanguardia, llevamos a cabo activamente innovaciones audaces y exploraciones útiles, y logramos resultados notables en la educación y la enseñanza.
La escuela secundaria Nanxiong se basa en "escuelas orientadas a la investigación" para fortalecer la investigación educativa y científica, insiste en tomar la investigación educativa y científica como el proyecto principal del desarrollo escolar y considera resaltar la personalidad docente de los docentes como el principal orientación de valor de la gestión escolar moderna y construir una plataforma para que los docentes muestren sus talentos. Una plataforma para formar un círculo virtuoso de "cultivo-uso-motivación-mejora" para mejorar la calidad integral de los docentes y construir un nuevo equipo docente. Se han publicado o ganado premios en publicaciones del nivel de prefectura o superior, 123 artículos sobre educación y enseñanza escritos por profesores de nuestra escuela, y se han solicitado 9 proyectos de reforma educativa de Shaoguan del nivel municipal o superior. Al mismo tiempo, la escuela ha encontrado el punto de integración para implementar una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza, cultivar vigorosamente talentos de alto nivel y mejorar el nivel y la eficiencia de la gestión de las escuelas. Por un lado, la escuela toma como punto de partida la optimización de la enseñanza en el aula y orienta a los estudiantes a leer más, leer más, escribir más, practicar más y comunicarse más a través de la enseñanza heurística, para lograr el propósito de mejorar integralmente la calidad de la enseñanza. por otro lado, a través de la enseñanza a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, realizan actividades de Segunda Clase con diversas formas y temáticas diferenciadas que promueven el desarrollo integral y sostenible de los estudiantes durante toda la vida; Además, es necesario explorar nuevas leyes de educación moral en la nueva situación y promover la formación de un espíritu escolar civilizado; prestar atención al trabajo físico, de aptitud física, de belleza y laboral para promover la salud física y mental de los estudiantes. En los últimos años, más de 50 estudiantes de la escuela han sido calificados como "Tres buenos estudiantes" y "Cuadros de estudiantes excelentes" a nivel provincial, municipal y de condado. La escuela también ha sido calificada como "Unidad civilizada de la ciudad de Shaoguan" y ". La "Unidad Avanzada" del Trabajo de Educación Moral en las Escuelas Primarias y Secundarias de la ciudad de Shaoguan se convirtió en el primer grupo de "Escuelas de demostración primaria y secundaria" en la ciudad de Shaoguan.
Desde que se reanudó el examen de ingreso a la universidad en 1977, los puntajes del examen anual de ingreso a la universidad de la escuela secundaria Nanxiong han estado a la vanguardia del norte de Guangdong. Desde la fundación de la Nueva China, 9 estudiantes han sido admitidos en la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua, más de 1.200 estudiantes han sido admitidos en universidades clave, más de 13.000 estudiantes han sido admitidos en colegios y universidades y casi 50.000 talentos en todos los niveles y Los tipos han sido entrenados para la sociedad. Sólo desde 2003, los estudiantes de esta escuela han tomado el examen de ingreso a la universidad y obtuvieron 1 en cada materia en la provincia, y la puntuación general en el examen de ingreso a la universidad de Shaoguan ha sido 1. La Universidad de Pekín admitió a 2 personas, la Universidad de Tsinghua admitió a 1 persona, 444 personas fueron admitidas en universidades clave de todo el país, 65.438 personas fueron admitidas en estudios universitarios y 3.935 personas fueron admitidas en colegios y universidades.
La calidad del examen de acceso a la universidad es un criterio para medir la reputación de una escuela. La calidad es la primera prioridad de la educación y es el punto y punto de apoyo fundamental para que las escuelas practiquen la Tres Representaciones, brinden una educación que satisfaga a la gente y sirvan a la gente. En los últimos tres años, los profesores y alumnos de la escuela se han unido y trabajado duro, centrándose en la gestión, la calidad y el trabajo duro. Los exámenes de ingreso a la universidad de 2003, 2004 y 2005 lograron sucesivamente avances históricos. En el examen de ingreso a la universidad de 2003, 89 personas fueron admitidas en programas universitarios clave, el doble que en 2002, la tasa de admisión para estudiantes universitarios ordinarios A fue del 48%; la tasa de admisión general fue del 93%; En el examen de ingreso a la universidad de 2004, los cursos universitarios clave fueron 114; la tasa de aprobación general de pregrado A fue del 60% y la tasa de aprobación general fue del 95%. En el examen de ingreso a la universidad de 2005, hubo 120 estudiantes, mientras que la tasa de aprobación para la licenciatura general A fue del 65% y la tasa de aprobación general fue del 96,5%. Lo que es particularmente llamativo es que Zou, un estudiante de 2003, fue admitido en el Departamento de Inglés de la Universidad de Pekín con una puntuación total de 872; en 2004, Li Weixian ganó el primer lugar en el examen de ingreso a la Universidad de Shaoguan con una puntuación total de 872; 872, y ganó el primer lugar en la materia de idioma chino en Shaoguan con una puntuación total de 878. En 2005, Lin Liting ganó el primer lugar en el examen de ingreso a la universidad de idioma chino de la provincia y fue admitido en la Universidad de Tsinghua con el primer lugar en la puntuación total de la ciudad.
El brillante desempeño escolar ha ganado muchos honores para la escuela. En la década de 1980, la escuela secundaria Nanxiong ganó casi 10 títulos honoríficos provinciales.
De 1998 a 2006, la escuela ganó 26 títulos honoríficos y 50 profesores y 57 estudiantes ganaron premios provinciales y superiores en varios concursos. Al mismo tiempo, también se ha mejorado el nivel de funcionamiento de las escuelas. En 1994, la escuela fue calificada como una del primer grupo de "Escuelas de Primera Clase de Shaoguan". En 2002, fue ascendida a "Escuela de Primera Clase de Guangdong". En 2006, aprobó con éxito la "Escuela Superior de Demostración Nacional de la Provincia de Guangdong". Supervisión y Aceptación Escolar".