¿Qué cualidades debe poseer un docente de museo?

Seleccione un grupo de audiencia específico (como turistas de Hong Kong, Macao y Taiwán, estudiantes universitarios, delegaciones principales, etc.) y luego prepare un discurso de bienvenida basado en la audiencia seleccionada. Por supuesto, el entrevistador también hará algunas preguntas aleatorias, como en una entrevista de trabajo normal.

Los métodos de explicación comúnmente utilizados son los siguientes.

(1) Orientar la narrativa. En el proceso de guiar a la audiencia a visitar, el comentarista explica y explica de acuerdo con el orden de la visualización. No solo puede contar todo el contenido de la visualización de principio a fin, sino también explicar una determinada parte de la visualización de acuerdo con la audiencia. requisitos. Este enfoque tiene una atmósfera relajada y es adecuado para albergar a una audiencia dispersa. Es muy utilizado en museos.

②Docencia presencial. Se trata principalmente de aceptar estudiantes que consideren el museo como una segunda aula. Visitaron el museo de manera organizada y planificada, y los docentes explicaron con referencia al progreso docente de la escuela e intercalaron las preguntas necesarias. Este tipo de método de explicación tiene una fuerte atmósfera de enseñanza.

③Descripción general. Antes de la visita del público, ofrezca una introducción concentrada y general sobre el tema y el contenido principal de la exposición, para que el público pueda entender lo que quiere visitar y se interese. Este método es adecuado para albergar grupos grandes.

4 Tipo de discusión. Es adecuado para recibir a un pequeño número de trabajadores profesionales que acuden al museo con un propósito. El comentarista y el público charlaban mientras miraban de vez en cuando. El ambiente era animado y ambas partes ganaron algo.

⑤Operación de habla. Durante el proceso de explicación, se proporcionan al público algunos modelos, réplicas o imitaciones, para que pueda "tocarlos" y operarlos, tener una sensación de inmersión y profundizar su comprensión de lo que se dice y ve. Este método de explicación se utiliza ampliamente en museos de algunos países desarrollados.

La naturaleza, el contenido, la forma y la escala de cada museo son diferentes, al igual que la ocupación, la edad, el nivel educativo, el propósito, el enfoque y la capacidad del público para aceptar el contenido mostrado.

Por lo tanto, los diferentes tipos de museos deben tener diferentes tonos y enfoques. Para diferentes tipos de audiencias, debemos dar diferentes explicaciones. Incluso con el mismo tipo de audiencia, es posible que no siempre los recibamos de la misma manera a lo largo del tiempo.

La profundidad del contenido, el enfoque en la superficie, el ángulo de los detalles y materiales, las expresiones, la voz y la entonación, y el uso de las emociones "varían de museo a biblioteca" y "varían de persona". a persona."

El comentario es la base básica del comentario, y su nivel está directamente relacionado con la efectividad del comentario. La nota explicativa debe ser ideológica, científica, intelectual, artística y pertinente. El punto de vista debe ser correcto, el contexto claro, la historia y los acontecimientos combinados, bien fundamentados, concisos y completos, ingeniosos, claros y apropiados.

El guía es la encarnación principal de la función publicitaria y educativa del museo y es también el maestro del público. Los intérpretes deben tener un rico conocimiento profesional, una actitud científica pragmática y un noble cultivo moral, y deben estar dotados de apariencia estética y cualidades psicológicas como capacidad de organización, capacidad de expresión, adaptabilidad, capacidad de observación y creatividad.

El narrador debe prestar atención al arte de la explicación, hablar con claridad y fluidez en el lenguaje hablado, y tener un ritmo adecuado; su pronunciación es suave y resonante, y su voz y emoción deben mezclarse; acentos lógicos y pausas lógicas; y su lenguaje es conciso y fácil de entender. En el lenguaje silencioso, se deben utilizar expresiones para expresar los verdaderos sentimientos derivados del contenido de la explicación, a fin de atraer e impresionar mejor a la audiencia.

Las posturas de explicación deben ser naturales y generosas, y los gestos deben usarse de manera apropiada para crear ilusiones visuales en los ojos de la audiencia, estimular la imaginación de la audiencia y profundizar su comprensión del contenido.

Para facilitar la visita, el comentarista debe saber elegir la posición adecuada para la explicación.

Además de los instructores a tiempo completo, también se pueden establecer y contratar instructores a tiempo parcial e instructores voluntarios.