¿Qué tan difícil es para los estudiantes de medicina obtener un doctorado?
1. El número de supervisores de doctorado es pequeño, el número de admisiones se reduce y la proporción de admisiones de doctorado profesional está aumentando.
El número de directores de doctorado ha disminuido. Para capacitar estrictamente a los estudiantes, muchas universidades han cancelado las calificaciones de los supervisores de doctorado después de evaluar a algunos supervisores de doctorado que se han retrasado o abandonado, no tienen un rendimiento académico sobresaliente y tienen poca capacidad para guiar la investigación científica de los estudiantes (la Universidad Central Sur ha cancelado las calificaciones de los supervisores de doctorado de muchos supervisores en los últimos años).
Limitar el número y dirección de estudiantes de doctorado. Resulta que algunos tutores pueden reclutar estudiantes en disciplinas básicas como medicina clínica, farmacología/células madre, etc., pero después de la revisión, algunos tutores están restringidos a inscribir estudiantes en múltiples direcciones y se les permite reclutar estudiantes en una determinada dirección de investigación. ;
La política de registro ha cambiado. En respuesta a las políticas nacionales, algunas facultades de medicina quieren ampliar la matrícula de estudiantes de doctorado profesionales, pero el número de tutores es limitado, por lo que solo pueden reducir la proporción de estudiantes de doctorado académicos, pero la cuota general de matrícula no cambiará mucho.
Es posible que no obtengas nada estudiando un doctorado. Aunque la política exige capacitar a más estudiantes de medicina para el trabajo clínico, no todos los supervisores están calificados para guiar y capacitar a un estudiante de doctorado, lo que conducirá a una disminución en la calidad de los estudiantes de doctorado. Algunos estudiantes vinieron con la expectativa de una investigación y un trabajo doctoral de calidad, pero no encontraron nada. En cambio, desperdician sus mejores años y empiezan a trabajar temprano.
2. La proporción de solicitantes del sistema de exámenes ha aumentado, mientras que la proporción de exámenes unificados ha disminuido.
Realizar un examen profesional requiere suficiente tiempo de preparación, especialmente los exámenes de doctorado de algunas facultades de medicina, que tienen altos requisitos de inglés. Es difícil para los médicos que ya están trabajando en la clínica tener un tiempo de preparación completo y dedicado, por lo que es muy probable que se apunten al examen sólo para amenizar el ambiente. Además, muchos estudiantes se comunicarán con sus tutores con anticipación antes de realizar el examen, obtendrán la aprobación de sus tutores y sus tutores los entrevistarán y evaluarán con anticipación. Algunos estudiantes incluso han estudiado y trabajado en el grupo de investigación del tutor durante un período de tiempo antes del examen unificado.
El aumento en la proporción de solicitantes de evaluación será muy beneficioso para estudiantes de medicina con capacidades de investigación científica o logros destacados en investigación científica, o si existe un proyecto cooperativo entre tutores, y el tutor recomienda al estudiante para estudiar con otro tutor. Este modelo se acerca cada vez más al método de solicitud de doctorado extranjero, es decir, los estudiantes se autorecomiendan, pasan por entrevistas o el IP del grupo de investigación actual recomienda a otro grupo de investigación. El sistema de solicitud no es propicio para los resultados de investigaciones científicas generales ni para los estudiantes de medicina que sólo quieren obtener un título.
Ya sea el sistema de solicitud o el examen unificado, no favorece que los médicos que ya están trabajando continúen sus estudios.
Los estudios de doctorado en las facultades de medicina se limitarán cada vez más a estudiantes de medicina con sólidas capacidades de investigación científica y logros académicos sobresalientes que se dedicarán a la investigación científica en el futuro. Estos estudiantes de medicina se concentrarán cada vez más en colegios y universidades después de salir, mientras que aquellos con antecedentes familiares promedio o pobres, capacidades de investigación científica atrasadas, pocos recursos de mentores y conexiones superficiales solo se alejarán cada vez más de las puertas de los colegios y universidades. universidades.
La gente que está dentro del muro quiere salir y la gente que está fuera del muro quiere entrar. Lo mismo ocurre con los estudios de doctorado en la facultad de medicina.
Muchos médicos enfrentan dificultades para graduarse, retrasos en la graduación o abandono de la escuela. Las razones son que el ambiente académico del grupo de investigación no es fuerte, la capacidad de orientación del tutor es promedio, fondos insuficientes y experimentos deficientes. condiciones, superposición de proyectos de estudiantes, etc. , lo que destruirá la creencia laboral de un médico. Muchos grupos de investigación de escuelas de medicina con recursos promedio no se ajustan a los objetivos de aprendizaje de un estudiante de medicina. Se recomienda que los estudiantes de medicina comprendan la situación específica de todos los aspectos de un grupo de investigación antes de estudiar un doctorado.