Cinco principios básicos de la educación laboral
2. Seguir las reglas de la educación.
3. Reflejar las características de los tiempos.
4. Fortalecer la implementación integral.
5. Insistir en adaptar las medidas a las condiciones locales.
Base jurídica: Artículo 1, párrafo 3 de los "Dictamenes del Comité Central del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento integral de la educación laboral en las universidades, escuelas secundarias y escuelas primarias en la nueva era" - Comprender la orientación de educación. Adherirse a la dirección del partido, esforzarse por formar nuevas personas de la época que sean responsables del rejuvenecimiento nacional, esforzarse por mejorar la calidad integral de los estudiantes y promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes. La orientación de valores de la educación cuasi-laboral guiará a los estudiantes a establecer una visión correcta del trabajo, defender y respetar el trabajo, mejorar los sentimientos hacia los trabajadores, servir al país y contribuir a la sociedad. ——Seguir las reglas de la educación. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, se centra en el trabajo físico, presta atención al uso de las manos y el cerebro, es seguro y moderado, fortalece la experiencia práctica, permite a los estudiantes experimentar el proceso laboral y mejora la eficacia de la educación. ——Reflejar las características de la época. Adaptarse al desarrollo científico y tecnológico y a los cambios industriales, y centrarse en apoyar las tecnologías emergentes y los nuevos cambios en los servicios sociales para las nuevas formas de trabajo. Profundizar la integración de la industria y la educación y mejorar los métodos de educación laboral. Mejorar la conciencia sobre el trabajo honesto y legal, cultivar el espíritu científico y mejorar las capacidades laborales creativas. ——Fortalecer la implementación integral. Fortalecer la coordinación gubernamental, ampliar los canales de educación laboral e integrar las fuerzas familiares, escolares y sociales. La educación laboral familiar debe regularizarse, la educación laboral escolar debe estandarizarse y la educación laboral social debe diversificarse para formar un patrón educativo coordinado. ——Insistir en adaptar las medidas a las condiciones locales. De acuerdo con la situación real de cada región y cada escuela, combinada con las condiciones naturales, económicas y culturales locales, debemos aprovechar plenamente los recursos disponibles de las empresas industriales, escuelas vocacionales, etc., adoptar una variedad de métodos para realizar el trabajo. educación y evitar "talla única".