¿Cuáles son las etapas históricas de la reeducación por el trabajo?

El proceso histórico de educación laboral en nuestro país tiene tres etapas, a saber, el período de educación laboral en los primeros días de la fundación de la República Popular China (1949-1966), el período de diez años de educación laboral (1967-1977) y el período de exploración activa de la educación laboral (década de 1980). En el primer período, en el "Programa Unificado" adoptado por la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, el "amor al trabajo" figuraba como una de las cinco virtudes públicas nacionales, y surgió la educación laboral, lo que desató una locura en todo el país. . Las políticas educativas durante este período se centraron principalmente en la educación laboral de los estudiantes, lo que sentó las bases para la evolución posterior de las políticas educativas.

Escenas laborales en los primeros días de la fundación de la República Popular China

En el segundo período, los campos político, económico, cultural y otros de todo el país sufrieron graves daños. Afectadas por ideas equivocadas, las políticas educativas se han visto socavadas e incluso se equipara la educación con el trabajo productivo. En la práctica educativa, se enfatiza unilateralmente que “los talentos pueden desarrollarse mediante la lucha y el aprendizaje de la práctica”. Esto privó a casi toda una generación de personas de la mejor oportunidad de adquirir conocimientos y también creó una posterior “brecha de talentos”.

Consignas laboristas durante el período de los "Diez Años"

En el tercer período, el partido y el país reexaminaron la política educativa para los diez años y exploraron activamente políticas educativas a lo largo del Década de 1980. Ha desempeñado un papel positivo en el desarrollo de la educación laboral.

El panorama laboral tras la reforma y la apertura