¿La Universidad Geely de Beijing es pública o privada?
Dos. Introducción a la Universidad Geely de Beijing La Universidad Geely de Beijing (anteriormente Universidad Geely de Beijing) es una institución de pregrado de tiempo completo aprobada por el Ministerio de Educación y fundada en 2000 por Geely Holding Group. La escuela está ubicada en el Parque Changping, Zona de Demostración de Innovación de Zhongguancun, Beijing, y cubre un área de 1.300 acres y un área de construcción de 450.000 metros cuadrados. La escuela tiene seis escuelas secundarias, incluida la Escuela de Ingeniería Automotriz, la Escuela de Negocios, la Escuela de Humanidades y Diseño, el Colegio Internacional Europeo y Americano, la Escuela de Educación Física y Salud y la Facultad de Artes Liberales. La escuela ofrece 29 carreras de pregrado y 20 carreras de formación profesional superior.
La escuela se adhiere a la política educativa del partido con el fuerte apoyo y la cuidadosa orientación del Ministerio de Educación, el Comité de Trabajo de Educación del Comité Municipal del Partido de Beijing y la Comisión Municipal de Educación, de acuerdo con el presidente. La declaración de Li Shufu de que “entrar al campus es caminar mejor. Con el lema de la escuela de "entrar en la sociedad", exploramos activamente nuevas formas de cultivar talentos. La escuela ha establecido su posicionamiento de "cultivar talentos senior aplicados e innovadores con una perspectiva internacional y satisfacer las necesidades del desarrollo económico y social de China". Basándose en las ventajas de Geely Holding Group en la gestión de escuelas, la escuela ha profundizado la integración de la industria. y educación, formando un sistema con la ingeniería automotriz como líder, la ingeniería y la gestión. Es una disciplina y un sistema profesional que coordina el desarrollo de la ciencia, la economía, la literatura, el arte y la educación.
La escuela opera estrictamente de acuerdo con la ley, cumplimiento, apertura e integridad. La escuela implementa un sistema de responsabilidad principal bajo el liderazgo de la junta directiva y establece un comité académico, un comité directivo docente y un comité de supervisión docente para formar un mecanismo de gestión para apoyar la toma de decisiones docentes, la gestión operativa y el seguimiento de la calidad.