¿Cuál es la base teórica de la educación en museos?
1. El significado del constructivismo
El constructivismo es una teoría sobre el conocimiento y el aprendizaje. Hace hincapié en la iniciativa de los alumnos y cree que el aprendizaje se basa en el conocimiento original de los alumnos y la experiencia genera significado. y construye comprensión, y este proceso a menudo se completa en interacciones socioculturales.
El constructivismo tiene profundos orígenes ideológicos, es diferente de las teorías del aprendizaje y las ideas de enseñanza tradicionales, y tiene un importante valor rector para el diseño de la enseñanza.
2. Método de aprendizaje constructivista
1. Utilizar la exploración y el descubrimiento para construir el significado del conocimiento.
2. En el proceso de construcción de significado, se requiere que los estudiantes recopilen y analicen activamente información y materiales relevantes, planteen diversas hipótesis sobre los problemas que han aprendido y las verifiquen.
3. Intenta conectar lo que se refleja en el contenido de aprendizaje actual con lo que ya sabes, y piensa detenidamente en esta conexión.
Características de la educación en los museos
1. Publicidad
Los museos sirven al público y su misión educativa es mejorar la alfabetización científica y cultural del público y enriquecer su espiritualidad. vida, Promover el desarrollo integral de las personas. La educación en los museos es igual. Todos los miembros de la sociedad pueden entrar y salir libremente de los diversos espacios de exposición, participar en diversas actividades organizadas por el museo, absorber conocimientos científicos y culturales y obtener la influencia de sentimientos ideales y gustos estéticos.
2. Socialidad
El museo presta mucha atención a las necesidades espirituales y culturales de toda la sociedad y destaca las características sociales más amplias. Llevar a cabo una educación patriótica única a través de diversos canales como museos y noveno grado para difundir los valores correctos y alentar al público a transformar los conceptos morales y la responsabilidad social en acciones conscientes.
3.
La educación en los museos tiene las características de ventajas de por vida y de duración limitada, y puede formar verdaderamente un "aula social" con las interacciones más frecuentes y duraderas. Como parte de la educación social, la educación en los museos tiene un contenido amplio, formas diversas y efectos significativos.
4. Intuición
El museo organiza cuidadosamente exposiciones basadas en exhibiciones, utiliza textos, ilustraciones y otras formas de manera integral, y utiliza servicios de explicación, educación audiovisual, operaciones participativas y otros métodos. , expresa el tema, el contenido, la connotación, el significado y la influencia de la exposición, y populariza el conocimiento sobre las sillas de manos, la cultura, la economía, la política, las ciencias naturales y la tecnología en la historia.
5. Suficiente
Los medios científicos y tecnológicos modernos, como los museos digitales, los museos inteligentes, la navegación por teléfonos inteligentes, las aplicaciones de redes sociales, la tecnología de realidad virtual y los servicios humanizados, han hecho que las actividades educativas en los museos sean cada vez mayores. distintivo, más acorde con las necesidades de vida cultural de la gente moderna.
6. Extensibilidad
La escala, la forma y el lugar de las actividades educativas del museo son flexibles y no se limitan a exposiciones. Se pueden llevar a cabo diferentes proyectos educativos en torno a las exposiciones.