¿Qué opinas de que la Universidad Normal de Nanjing se convierta en una universidad junior?
En China se gradúa un gran número de estudiantes universitarios cada año, 6,99 millones el año pasado, pero la tasa de empleo sólo alcanzó el 77,4%. Sin embargo, existe una relativa falta de talentos técnicos y calificados en la primera línea de las empresas. A los graduados universitarios les resulta difícil encontrar trabajo y la escasez de talentos técnicos y calificados que necesita el mercado se ha convertido en una contradicción destacada en la actualidad.
A través de la transformación de la educación de pregrado a la educación vocacional, se ha logrado la construcción de un sistema de educación vocacional desde la universidad hasta los estudiantes de pregrado, e incluso de posgrado y doctorado. En segundo lugar, la existencia de este sistema ofrece a los estudiantes con una clara orientación profesional un canal para su crecimiento futuro.
Además, el actual desarrollo económico de China requiere un gran número de estudiantes con altas cualidades profesionales formados a través de la educación vocacional. Los talentos investigadores sólo pueden reflejar una parte de las necesidades del desarrollo social y pertenecen a un grupo relativamente minoritario.
Por lo tanto, el establecimiento de universidades técnicas y vocacionales de pregrado es el resultado de una combinación de factores, como el programa piloto de educación vocacional de nivel universitario, el apoyo político para la actualización de las escuelas vocacionales superiores privadas a estudiantes universitarios y el impacto del desarrollo económico y social en las necesidades urgentes de talentos técnicos de pregrado, etc.