¿A qué escuelas y escuelas secundarias pueden elegir asistir los estudiantes de Nanning?
Hay 45 escuelas secundarias en la ciudad de Nanning (excluyendo el distrito de Wuming), que se dividen en tres niveles de acuerdo con los lotes de inscripción al examen de ingreso a la escuela secundaria: escuelas secundarias de demostración clave (primer lote), liceos de demostración general (segundo lote), bachillerato ordinario (tres lotes). La lista de escuelas específicas es la siguiente:
(-), dos escuelas secundarias modelo clave (primer lote de admisiones):
1, Escuela secundaria Nanning No. 2 (en adelante denominada como escuela secundaria n.° 2)
p>2 Escuela secundaria n.° 3 de Nanning (en adelante, escuela secundaria n.° 3)
(2) Escuela secundaria de demostración ordinaria *. **11 (admisión del segundo lote):
1, escuelas secundarias públicas modelo (9)
Escuela secundaria Nanning No. 1, Escuela secundaria Nanning No. 8, Idiomas extranjeros de Nanning Escuela, Escuela Intermedia Nanning No. 14, Escuela Intermedia Nacional Nanning Peihong, Escuela Intermedia Nanning No. 2 Decimosexta (campus de Wuxiang), Escuela Intermedia Nanning No. 33, Escuela Intermedia Nanning No. 36, Escuela Secundaria Superior Nanning Yongning.
2. Escuelas secundarias modelo privadas (2):
Escuela Nanning Huaying (primer grado) y Escuela secundaria afiliada a la Universidad de Guangxi.
(3) Escuela secundaria ordinaria (31) (el tercer lote de admisiones)
1, Escuela secundaria pública ordinaria (19)
Nanning No. 4 Escuela secundaria (campus de Wuxiang Phoenix), Escuela secundaria Nanning No.5, Escuela secundaria Nanning No.9, Escuela secundaria Nanning No.10, Escuela secundaria Nanning No.13, Escuela secundaria Nanning No.15, Escuela secundaria Nanning No.19, Escuela Intermedia Nanning No.20, Escuela Intermedia Nanning No.20, Escuela Intermedia Nanning No.24, Escuela Intermedia Nanning No.28 Escuela Intermedia, Escuela Intermedia Nanning No. 29, Escuela Intermedia Nanning No. 34, Escuela Intermedia Nanning No. 41 y la escuela secundaria Nanning No. 34.
2. Escuelas secundarias privadas (13)
Escuela secundaria superior Nanning Tianze, escuela Nanning Huaying (segundo nivel), escuela experimental afiliada a Nanning de la Universidad de Pekín, escuela secundaria experimental Nanning Yucai, Nanning. Escuela Haiyin Sanmei, Escuela secundaria superior experimental china en el extranjero de Nanning, Escuela secundaria para niñas Miaopu Action Huaguang de Nanning, Escuela experimental afiliada a la Universidad de Estudios Internacionales de Guangxi, Nanning Escuela Aihua, Escuela secundaria Longxiang Jingchu de Nanning, Escuela secundaria Huanggang de la ASEAN de Nanning, Escuela secundaria Zhongnan de Nanning, Nanning Escuela Liangqing Qionglin
Recomiende la escuela secundaria Nanning Tieze, una nueva escuela secundaria muy distintiva.
Objetivo de inscripción: graduados de secundaria.
Puntuación de admisión: C/C
Número de estudiantes matriculados: 400; Categoría 8
Área de inscripción: Ciudad de Nanning
(1 ) Crear un modelo integrado, bidireccional, independiente y diversificado de formación del talento.
Es decir, "integración del arte y las artes". Bajo el cuerpo principal de gestión de la escuela, la escuela secundaria Tianze integra las dos educación de la escuela secundaria de arte y la escuela secundaria ordinaria; pueden "elegir de forma independiente" según sus pasatiempos personales y la calidad del aprendizaje. Múltiples opciones incluyen educación general o educación artística; los estudiantes con "talentos diversificados" pueden elegir sus destinos de graduación, como exámenes de arte, exámenes escolares y exámenes de ingreso a la universidad de verano.
(2) Establecer un equipo docente de alta calidad y administrar una escuela secundaria de arte de alta calidad con características únicas.
La escuela ha reunido a los mejores maestros de la industria, con más de 140 maestros de tiempo completo, 34 maestros provinciales y municipales y líderes de materias, y más de 50 títulos profesionales senior, todos graduados de 985, 265, 438 065, 438 0 y universidades clave. Hay más de 60 destacados profesores de arte, todos ellos graduados de las principales facultades de arte del país. La escuela proporciona a cada estudiante guías de planificación de desarrollo profesional y consejeros de aprendizaje académico "personalizados" para promover el crecimiento integral y saludable de los estudiantes.
(3) Innovar el modelo de matrícula de “clasificación, agrupación, doble examen, admisión única”
Es decir, la “promoción inicial de carreras para estudiantes con talentos especiales”, estableciendo música, arte, danza, caligrafía, deportes, radiodifusión y hosting, servicios de aviación, educación física y otras especialidades se inscriben según la "agrupación de clases", cada especialidad se divide en dos clases de control paralelas: "escuela secundaria general" y "escuela secundaria de arte"; "reexamen de ingreso", es decir, los candidatos deben participar en el examen adicional profesional organizado por la escuela; "admisión única" significa que la escuela traza una línea separada para la inscripción en función de las puntuaciones integrales de cursos culturales y cursos profesionales.
(4) Construir un sistema curricular “diverso, flexible, amplio e inclusivo”.
Para adaptarse a la enseñanza de las escuelas secundarias integrales, Tianze Senior High School ha construido un sistema curricular "diverso, flexible, amplio e inclusivo" basado en los conceptos curriculares de integración básica, clasificación profesional, obligación. estratificación y necesidades especiales, es decir, hay varios tipos de cursos, conversión de cursos flexible, una amplia gama de opciones de cursos y recursos de cursos inclusivos. Ofrece tres cursos modulares: cursos culturales básicos, cursos profesionales generales y cursos de habilidades profesionales. También ofrece una variedad de tipos de cursos, como cursos obligatorios, cursos electivos, cursos de intereses especiales y cursos auxiliares para deficiencias. A través del reconocimiento mutuo de créditos, se puede lograr la conversión flexible y la diversificación de diferentes cursos, y se puede lograr la integración curricular de la educación general y la educación artística aprovechando el plan de estudios nacional escolar.
(5) Crear un aula humanística eficiente con una base amplia, humanidades ricas, profesionalismo sofisticado y cultura rica.
Tieze High School se adhiere al principio de "orientarse a las personas y respetar las diferencias" para crear un aula humanista eficiente adecuada para estudiantes de arte. De acuerdo con las diferencias en la base de aprendizaje, la capacidad de aprendizaje y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, se formulan diferentes planes de estudio y se lleva a cabo una enseñanza personalizada de acuerdo con las diferentes necesidades de los estudiantes de arte para estudios posteriores y empleo, se adoptan diferentes estrategias de enseñanza para enseñar; estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Los cursos profesionales se imparten mediante enseñanza objetivo jerárquica, enseñanza en clases pequeñas y tutoría individual. Con el fin de mejorar la calidad integral y la capacidad de transferencia profesional de los estudiantes, cada estudiante está especialmente fortalecido para dominar al menos tres habilidades profesionales de "una especialización y dos complementarias" en los cursos culturales básicos para implementar la estrategia de enseñanza de "orientación de casos de estudio y cooperación grupal"; ". De acuerdo con los requisitos de la nueva situación de los exámenes de ingreso a la universidad, la enseñanza se lleva a cabo en grupos.
(6) Explorar el mecanismo de gestión de "intercambio, desvío, tridimensional y cuatridimensional"
En términos de mecanismo de gestión y evaluación, toda la escuela implementa una gestión militar cerrada. Y Tieze High School adopta el modelo de "intercambio, desvío, tridimensional y cuatridimensional". Para romper la barrera de identidad de las escuelas secundarias ordinarias, los estudiantes pueden cambiar entre las clases de la escuela secundaria de arte y las clases de la escuela secundaria ordinaria durante la escuela "múltiples corrientes", la escuela adopta la estrategia de integrar el primer año de la escuela secundaria y abrir el segundo año de; escuela secundaria y dirigido al tercer año de la escuela secundaria, lo que permite a los estudiantes elegir múltiples corrientes para determinar el destino de graduación, las clases y los cursos más adecuados para usted. "Sanyuan Post" se basa en la escuela y se implementa con el apoyo del arte. cooperación tripartita entre la escuela, padres y maestros para educar a los estudiantes, e implementa un "sistema de tutoría dual" dentro y fuera de la escuela entre los estudiantes "Evaluación cuatridimensional", basado en el espíritu del lema de la escuela de "buscar la verdad, respetar". belleza, e inspirador y perseverante", evalúa y asigna puntos a los estudiantes de las cuatro dimensiones de la moral, el arte, el cuerpo y el corazón, logrando una combinación orgánica de las múltiples evaluaciones de los estudiantes y de la personalidad.