¿Cuándo se anunciarán los puntajes de posgrado de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Este de China?
Hace unos días, los miembros del 22º grupo de enseñanza de estudiantes de posgrado han sido reclutados y el próximo año irán a Xundian, Yunnan, para realizar actividades docentes. Desde su creación en 2013, el Grupo de Educación de Graduados de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Este de China ha enviado 7 grupos de 45 voluntarios para participar en la educación básica en la región occidental.
En la reunión de intercambio, Cui Ran, jefe del Grupo de Educación de Postgrado 20, presentó el trabajo de un año de servicio desde los aspectos de experiencia docente, experiencia docente, proyectos de asistencia, cursos de marca, etc. , incluido el uso de directores profesionales para actualizar la educación básica local. De esta manera, construimos un "aula de padres y maestros" para construir una plataforma de vínculo entre el "hogar" y la "escuela" para los estudiantes locales, mejorar la construcción de la "segunda aula" y presentar una serie de proyectos especiales como "bloques de construcción electrónicos" e "impresión 3D".
Li Chenglin, líder del 21.º Grupo de Investigación, llevó más de 60 cartas a los miembros del 20.º Grupo de Investigación de estudiantes que trabajan en gobiernos locales. En la carta, los niños expresaron su profundo anhelo por los miembros del grupo de investigación, hablaron sobre la mejora de su rendimiento académico y agradecieron a los maestros que los apoyaron por su orientación y compañía durante el año pasado.
Los miembros del equipo de investigación se sintieron profundamente conmovidos e inspirados. Li Chenglin también compartió su experiencia personal sobre cómo establecer y servir la relación de los niños como padre y madre durante el proceso de enseñanza. Como director de la escuela primaria de Rende, Li Chenglin tomó la iniciativa de conocer la situación de los estudiantes de la clase cuando asumió el cargo. En vista de la compleja situación de las minorías étnicas, los estudiantes pobres, los niños abandonados y los estudiantes con problemas. cambios familiares, enseñó a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y transmitió calidez a cada niño.