¿Cómo es la plataforma de gestión educativa en Beijing?
Introducción a la Tarjeta IC de Beijing para estudiantes de escuelas primarias y secundarias La Tarjeta IC de Beijing para estudiantes de escuelas primarias y secundarias (tarjeta de estudiante para abreviar) es un proyecto de "Tarjeta IC de Beijing para estudiantes de escuelas primarias y secundarias" iniciado por Comisión de Educación Municipal de Beijing con la gestión electrónica del estado de los estudiantes como núcleo. Este proyecto forma parte del proyecto "Beijing Digital" y es una de las bases importantes para la aplicación de sistemas de información de gestión educativa. La tarjeta de estudiante se convertirá en un documento de identidad unificado para los estudiantes de primaria y secundaria en Beijing. La tarjeta de estudiante consta de tres tarjetas y tres anexos: 1. Tres cartas:] 1. El nombre de la escuela, el nombre del estudiante, el sexo, el número de estudiante (código de barras del número de estudiante), el período de validez y la fotografía del estudiante están impresos en el frente. El logotipo antifalsificación, las precauciones y la dirección de correo electrónico del estudiante (denominada tarjeta con fotografía) están impresos en la parte posterior. Existen tres tipos de tarjetas fotográficas: azul, verde y amarilla, correspondientes a estudiantes de secundaria y estudiantes respectivamente. 2. Una tarjeta de estudiante con el número de tarjeta impreso en el frente y el sitio web del portal, el correo electrónico de servicio y el número de teléfono de servicio impresos en el reverso (denominada tarjeta de transporte de registro de estudiante). La tarjeta de transporte de registro de estudiantes está encapsulada con un chip de circuito integrado (IC) sin contacto. El chip IC está equipado con una billetera electrónica, gestión de registro de estudiantes y varias funciones de aplicaciones educativas. 3. Tarjeta de ahorro bancaria estándar. 2. Tres accesorios de la tarjeta: 1. Tarjetero transparente para carnet de estudiante. 2. Las cartas confidenciales bancarias, cartas secretas y sellos con números de identificación de estudiantes deben estar intactos cuando lleguen a manos de estudiantes adultos o tutores de estudiantes menores. La contraseña de la tarjeta de débito bancaria y la contraseña de la solicitud de educación están impresas en la carta. Utilice la contraseña de la tarjeta de débito bancaria de acuerdo con las regulaciones bancarias. La contraseña de la aplicación educativa se utilizará en varias aplicaciones educativas. Manténgalo correctamente durante mucho tiempo. 3. Instrucciones para utilizar la tarjeta de estudiante. Actualmente, la tarjeta de estudiante (IC) se encuentra en las primeras fases de funcionamiento y sus funciones convivirán con el modelo de gestión tradicional. En el futuro, exploraremos más a fondo la cooperación con otras industrias de la sociedad para ampliar sus funciones de uso. Por ejemplo, en términos de aplicaciones educativas, reemplaza la tarjeta de identificación de estudiante original en papel y se convierte en un certificado de identidad unificado en toda la ciudad. Puede usarse en escuelas, centros de intercambio de tecnología educativa moderna, museos de ciencia y tecnología, galerías de arte y palacios de niños. y otros lugares dentro y fuera de la escuela, también se puede utilizar en escuelas abiertas. Autenticación de identidad de estudiantes y gestión en línea de aulas en línea (es decir, puede reemplazar la gestión, el almacenamiento y la respuesta del estado de los estudiantes electrónicos); la información básica del estudiante, la información de primeros auxilios, la información del examen físico, la información de recompensas y castigos, la información sobre el cambio de estado del estudiante y la información sobre el rendimiento académico se pueden utilizar como herramientas para la educación en Beijing. La herramienta de inicio de sesión de la red de información crea el contenido proporcionado por la red; más adecuado para los estudiantes y más seguro, y al mismo tiempo, también se puede gestionar hasta cierto punto cuando los estudiantes publican información. En el futuro, también se podrán desarrollar diversas aplicaciones, como la gestión de exámenes y diversas certificaciones de certificados académicos. En las escuelas donde las condiciones lo permiten, se puede utilizar como tarjetas escolares, como tarjetas de comida en la cafetería, tarjetas de biblioteca, tarjetas de computadora y tarjetas de asistencia. Proporcionar información personal conveniente, rápida y actualizada para los departamentos administrativos de educación en todos los niveles; brindar a los estudiantes información de servicios multifacética y brindar información variada sobre gestión de exámenes y certificados académicos; Por ejemplo, en aplicaciones sociales: funciones financieras, emisión de tarjetas financieras para estudiantes. Como herramienta de pago para el consumo de los estudiantes dentro y fuera del campus, se ha ampliado a un producto frontal para el comercio electrónico educativo, que respalda la función de pago en línea de los consumidores; función, etc La aplicación de tarjetas IC para estudiantes de primaria y secundaria en Beijing se convertirá en un símbolo de la integridad de los usuarios de tarjetas IC y en una tarjeta de identidad con sus características de alta confiabilidad, seguridad, estandarización, fácil operación y gestión, avance, escalabilidad y capacidad de actualización. Herramienta rápida para autenticación y consumo electrónico. favorece la automatización de oficinas en las escuelas primarias y secundarias y los departamentos administrativos educativos de todos los niveles en Beijing; favorece la popularización de la educación en línea y la educación a distancia y acelera así el proceso de informatización de la educación básica de Beijing;
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También se me muestra la hora no válida. Obviamente solo puedo completar el año y el mes, y también estoy muy ansioso...
(3) Sistema de gestión de salud de. escuelas primarias y secundarias en Beijing
Encuentra al profesor de la clase.
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Oficina de la Comisión Municipal de Educación de Beijing (Oficina de Emergencia), Investigación de Políticas y Oficina de Asuntos Jurídicos, Oficina de Planificación del Desarrollo (Oficina de Reducción de Funciones), Oficina de Construcción de Capital, Oficina de Educación Preescolar, Oficina de Educación Básica, Oficina de Educación Básica, Oficina de Educación Vocacional y Educación de Adultos, Oficina de Educación Superior, Oficina de Educación Privada, Ciencia y Tecnología y Estudios de Posgrado Oficina de Trabajo (Oficina del Comité de Títulos Académicos de Beijing).
Departamento de Educación para Deportes, Salud y Artes, Departamento de Supervisión, Departamento de Supervisión, Departamento de Evaluación y Monitoreo, Departamento de Tecnología de la Información Educativa, Departamento de Cooperación y Apoyo para el Alivio de la Pobreza, Departamento de Cooperación e Intercambio Internacional (Hong Kong, Macao y Taiwán) Asuntos Exteriores y Asuntos Chinos en el Extranjero), Departamento de Logística Escolar, Departamento de Lengua y Literatura, Departamento de Auditoría, Departamento de Finanzas y Departamento de Personal (Departamento de Gestión Docente).
(4) Lectura ampliada sobre la Plataforma de Gestión Educativa de Beijing.
1. Oficina (oficina de urgencias). Responsable del funcionamiento diario de la agencia, realizando correspondencia, reuniones, documentos confidenciales, expedientes, etc. Realizar información, ***, procesamiento de propuestas, gobierno electrónico, divulgación de asuntos gubernamentales, etc. Asumir la organización y supervisión de asuntos importantes. Responsable de la gestión del salón de servicios administrativos de la agencia y de la seguridad y confidencialidad de la agencia. Responsable de coordinar el trabajo relevante de la “Línea Directa de Educación Capital”.
2. Oficina de Investigación de Políticas y Asuntos Jurídicos. Coordinar y promover la investigación de políticas y la implementación de tareas de la reforma educativa de la ciudad. Coordinar y promover los trabajos de investigación e investigación de la agencia, y ser responsable de la redacción de manuscritos importantes. Coordinar y promover la administración del sistema educativo de acuerdo con la ley, el funcionamiento de las escuelas de acuerdo con la ley y la popularización de las leyes, llevar a cabo la revisión de la legalidad y el trabajo de presentación relacionado de los documentos normativos administrativos de la agencia, ser responsable de la coordinación, supervisión y orientación de la aplicación de la ley administrativa. , y emprender los trabajos relacionados con la reconsideración administrativa, los recursos y las contestaciones.
3. Oficina de Planificación del Desarrollo (Oficina de Reducción de Funciones). Estudiar la estrategia de desarrollo educativo de la ciudad y otros temas importantes. Formular planes de desarrollo educativo a mediano y largo plazo. Investigar y proponer diversos planes de orientación de matrícula para universidades municipales y escuelas secundarias profesionales. Coordinar diversos exámenes, reforma de admisiones y trabajos de gestión. Coordinar el ajuste estructural y optimización funcional de todos los tipos de educación. Investigar y formular políticas importantes para la reforma y el desarrollo de la educación de los subcentros urbanos.
4. Ministerio de Infraestructuras. Responsable de formular y organizar la implementación de planes de construcción de capital para escuelas y unidades educativas de la ciudad. Responsable de la reforma del sistema habitacional de colegios y unidades educativas a nivel municipal. Responsable de coordinar la construcción de parques de educación superior en esta ciudad y la construcción básica de ministerios centrales y colegios en Beijing. Responsable de las obras de infraestructura de las unidades directamente afiliadas. Trabajar con los departamentos pertinentes para formular planes especiales para instalaciones educativas en todos los niveles y estándares de construcción de edificios escolares.
5. Departamento de Educación Infantil. Implementar leyes, reglamentos, normas y políticas nacionales y municipales en materia de educación preescolar. Responsable de formular el plan de desarrollo de la educación preescolar de la ciudad y organizar su implementación. Responsable de la macro gestión de diversos jardines infantiles. Responsable de la formulación de estándares de jardín de infantes. Responsable específico de la labor de educación moral en las guarderías públicas. Orientar la gestión de las guarderías privadas. Orientar la educación y la enseñanza en varios jardines de infancia y ayudar a los departamentos de salud en el trabajo de cuidado infantil.
6. Educación básica. Responsable de la labor de educación moral en las escuelas primarias y secundarias de esta ciudad. Responsable de la gestión educativa y docente de la educación obligatoria. Responsable de formular políticas de desarrollo equilibradas y de alta calidad para la educación obligatoria y coordinar recursos de alta calidad para la educación obligatoria. Trabajar con las unidades pertinentes para formular estándares para el funcionamiento de las escuelas de educación obligatoria. Responsable de las actividades prácticas de los estudiantes de primaria y secundaria y de la gestión de clases sociales. Responsable de tareas especiales como educación jurídica, educación en seguridad y educación laboral en escuelas primarias y secundarias.
7. Segundo lugar en educación básica. Responsable de la gestión de la educación secundaria general, educación étnica y educación especial de esta ciudad, y de formular políticas de desarrollo y documentos didácticos básicos para la educación secundaria general, educación étnica y educación especial. Responsable de la construcción y gestión de materiales curriculares para escuelas primarias y secundarias y promover la reforma curricular. Guía didáctica de la informatización. Trabajar con unidades relevantes para formular estándares para el funcionamiento de escuelas secundarias ordinarias. Orientar la reforma del sistema educativo y de la estructura escolar.
8. Departamento de Educación Profesional y Educación de Adultos. Responsable de la gestión de la educación vocacional y educación de adultos en esta ciudad. Orientar el desarrollo y la reforma de la educación vocacional. Responsable del establecimiento y gestión de carreras de educación vocacional y educación de adultos, la construcción de bases de formación experimental, la construcción curricular y la construcción de informatización. Responsable de formular planes especiales de educación profesional y educación de adultos, y redactar documentos orientativos para la enseñanza de educación profesional y educación de adultos. Responsable de la construcción de materiales didácticos.
9. Departamento de Educación Superior. Responsable de la gestión de la educación superior general en esta ciudad, coordinando la promoción de la reforma de la educación superior y mejorando la calidad de la formación de talentos en colegios y universidades.
Responsable de la gestión de la construcción profesional, ajuste estructural, construcción del sistema curricular y material didáctico en colegios y universidades. Responsable de la gestión de la educación práctica y la educación en innovación y emprendimiento en colegios y universidades. Responsable de promover la mejora de la formación docente y los estándares de enseñanza en colegios y universidades y promover la innovación de mecanismos de formación de talentos.
10. Departamento de educación privada. Formular políticas y planes de desarrollo relevantes para la educación privada local y organizar su implementación. Responsable de la gestión diaria de las universidades privadas y otras instituciones privadas de educación superior. Responsable de implementar proyectos de promoción del desarrollo de la educación privada. Responsable del trabajo de registro de instituciones educativas que implementan las leyes, reglamentos y normas educativas pertinentes. Responsable de la gestión de las instituciones de formación fuera del campus. Orientar el trabajo de educación privada del distrito. Coordinar la divulgación de información sobre educación privada y el trabajo de enlace externo.
11. Oficina de Asuntos Estudiantiles de Colegios y Universidades. Responsable de la gestión de las calificaciones académicas de los estudiantes de educación superior en Beijing. Participar en la formulación y organización de la implementación de políticas de empleo, emprendimiento y reclutamiento para estudiantes de educación superior en Beijing. Responsable del trabajo de empleo y emprendimiento de estudiantes de educación superior en Beijing. Responsable del reclutamiento de estudiantes universitarios.
12. Departamento de Ciencia, Tecnología y Estudios de Posgrado (Oficina del Comité de Títulos Académicos de Beijing). Responsable de la investigación científica, la construcción de títulos, disciplinas y la formación de posgrado en las universidades de Beijing. Organizar y orientar a colegios y universidades para implementar proyectos de construcción de plataformas de investigación científica y planes de investigación científica. Cooperar con la gestión de * * * proyectos de construcción de universidades directamente dependientes del gobierno central. Responsable de promover la construcción de universidades "doble primera clase" en Beijing. Responsable del trabajo de oficina del Comité de Grados Académicos de Beijing.
13. Departamento de Educación Física, Salud y Educación Artística. Coordinar educación física escolar, educación para la salud, educación artística, educación de defensa nacional y educación fuera del campus en esta ciudad. Desarrollar planes generales relevantes y orientar la construcción de materiales didácticos profesionales relevantes. Orientar a estudiantes de primaria y secundaria en competencias deportivas, intercambios artísticos, actividades extracurriculares científicas y tecnológicas y entrenamiento militar.
14, Oficina de Supervisión. Responsable de la implementación de leyes, reglamentos y normas educativas por parte de los departamentos pertinentes de * * * ciudad y distritos, la implementación de directrices y políticas educativas nacionales y la supervisión del desarrollo de la educación. Responsable de la supervisión y evaluación integral del nivel de desarrollo educativo del distrito. Responsable de la supervisión e inspección del desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en el distrito * * *. Organizar y llevar a cabo una supervisión especial sobre temas candentes, difíciles y claves en la reforma y el desarrollo educativo de la ciudad.
15, Procuraduría. Responsable de supervisar e inspeccionar el comportamiento normalizado del funcionamiento escolar de todo tipo de escuelas en todos los niveles de esta ciudad. Responsable de supervisar la educación escolar y la labor docente. Orientar el trabajo responsable de inspección y supervisión de listados de las escuelas primarias y secundarias. Responsable de la supervisión e inspección especial de la educación extraescolar, educación preescolar, educación especial, educación comunitaria, educación de adultos y educación privada. Responsable de formular el plan de construcción del equipo de supervisión educativa de Beijing.
Oficina de Evaluación y Seguimiento. Responsable de formular políticas, estándares, herramientas y procedimientos para la evaluación de la educación y la enseñanza en colegios y universidades de Beijing. Desarrollar políticas, estándares, herramientas y regulaciones para el seguimiento de la calidad de la educación preescolar, la educación obligatoria, la educación vocacional y la educación superior. Organizar la evaluación de la educación y la enseñanza y la inspección de muestreo de tesis de graduación en colegios y universidades en general.
17, Oficina de Información Educativa. Elaborar planes generales para promover la informatización del sistema educativo de la ciudad. Organizar y formular planes, reglas, reglamentos y estándares de desarrollo de la informatización educativa. Coordinar y promover la construcción y aplicación de big data en el sistema educativo y la integración de las tecnologías de la información y la educación y la docencia. Responsable de la construcción del sistema de créditos del sistema educativo. Responsable de la construcción, gestión y soporte técnico de la red de informatización educativa de seguridad de la información para agencias y unidades directamente afiliadas.
18. Oficina de Cooperación y Ayuda para el Alivio de la Pobreza. Responsable de investigar y formular medidas de apoyo relevantes para la colaboración de la ciudad en materia de alivio de la pobreza en materia de educación y colaboración de apoyo de contraparte. Responsable de investigar y formular planes de proyectos de apoyo y cooperación para el alivio de la pobreza en educación, coordinar y promover importantes asuntos de cooperación, grandes proyectos y actividades importantes entre la ciudad y las provincias, regiones autónomas y municipios en educación. Responsable de evaluar y monitorear la implementación de la cooperación y apoyar proyectos de cooperación en educación para el alivio de la pobreza.
19. Oficina de Cooperación e Intercambios Internacionales (Oficina de Asuntos de Hong Kong, Macao y Taiwán y Asuntos de los Chinos de Ultramar). Responsable de la gestión general de la Comisión Municipal de Educación y del trabajo de asuntos exteriores de la Comisión Municipal de Educación. Responsable de la planificación general y la coordinación integral de la cooperación e intercambios educativos internacionales de Hong Kong, Macao y Taiwán de la ciudad, así como de la implementación de los proyectos de cooperación e intercambio educativos de la Comisión Municipal de Educación con países extranjeros, Hong Kong, Macao y Taiwán. Responsable de la gestión general de la Comisión de Educación Municipal, la Comisión de Educación Municipal y los viajes de negocios, visitas y capacitación de las unidades directamente afiliadas al extranjero (en el extranjero) en Hong Kong y Macao.
20. Departamento de Logística Escolar. Coordinar y orientar las labores de seguridad laboral, seguridad alimentaria, protección contra incendios y autobuses escolares del sistema educativo de la ciudad. Responsable de orientar a varios distritos para que hagan un buen trabajo en el trabajo de seguridad en las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes.
Coordinar la remediación y gestión integral del campus y su entorno, coordinar el trabajo "antipornografía y antiilegal" del sistema educativo, y ser responsable específicamente del trabajo "antipornografía y antiilegal" en la educación básica. Responsable de la publicidad y educación sobre seguridad del sistema educativo.
21, Oficina de Idiomas. Responsable del trabajo lingüístico y escrito de la ciudad. Desarrollar un plan de trabajo lingüístico. Promover el mandarín y supervisar el uso del idioma común hablado y escrito del país. Proporcionar orientación sobre el dominio del mandarín y las pruebas de dominio de la aplicación de caracteres chinos. Promover la construcción de informatización del trabajo del lenguaje y la escritura. Responsable del trabajo de oficina del Comité de Lengua y Escritura de Beijing.
22. Dirigir y supervisar el trabajo de auditoría interna del sistema educativo de la ciudad. Desarrollar normas y reglamentos para la auditoría interna en el sistema educativo. Responsable de las auditorías e investigaciones de auditoría de agencias gubernamentales, colegios y universidades municipales y unidades directamente afiliadas, y realizar auditorías de responsabilidad económica de los cuadros dirigentes relevantes de las unidades anteriores de acuerdo con las regulaciones pertinentes. Responsable de auditar y auditar las investigaciones de los fondos especiales asignados por el departamento de administración de educación del distrito. Ayudar en la investigación de actividades ilegales y casos que involucren al personal relevante.
23. Departamento de Finanzas. Responsable de proponer políticas y sistemas para la recaudación y gestión de fondos para la educación en esta ciudad. Supervisar la inversión y ejecución de los fondos de educación. Responsable de la gestión del desempeño y evaluación de la política y financiación educativa. Responsable de las estadísticas sobre los fondos de educación de la ciudad y del presupuesto y cuentas finales del departamento. Desarrollar normas y reglamentos para la gestión financiera del sistema educativo. Formular métodos integrales de contabilidad de costos para la formación de estudiantes en todos los niveles y tipos de escuelas y estándares para el financiamiento público escolar.
24. Departamento de Personal (Oficina de Gestión Docente). Responsable de la gestión de personal y establecimiento organizacional de las universidades municipales y unidades directamente afiliadas. De acuerdo con la autoridad administrativa y la división del trabajo, es responsable del reconocimiento de las calificaciones de los docentes, la gestión de puestos profesionales y técnicos en Beijing y la reforma del sistema de personal del sistema educativo de la ciudad. Responsable de la construcción y formación de docentes y administradores del sistema educativo, la aceptación de egresados universitarios y la gestión de grupos sociales educativos.
¿El jardín de infancia "Wu" depende directamente del Ministerio de Educación y está bajo la jurisdicción de la Comisión Municipal de Educación de Beijing?
1. Según el "Reglamento de gestión de jardines de infancia", los jardines de infancia directamente dependientes del Ministerio de Educación están bajo la gestión de la Comisión Municipal de Educación de Beijing.
2. Bases relevantes
Reglamento de gestión del jardín de infancia:
Artículo 6 La gestión del jardín de infancia sigue los principios de responsabilidad territorial, gestión jerárquica y división del trabajo entre los departamentos pertinentes. .
La Comisión Nacional de Educación (ahora Ministerio de Educación) es responsable de la gestión de los jardines de infancia en todo el país; los departamentos administrativos de educación de los gobiernos populares locales en todos los niveles son responsables de la gestión de los jardines de infancia dentro de sus propias regiones administrativas. .
La gestión educativa "Lu" de la escuela secundaria Zhongguancun de Beijing
La escuela secundaria Zhongguancun es una base nacional de educación científica para jóvenes, con laboratorios avanzados y aulas especializadas en actividades científicas y tecnológicas. La escuela es el Grupo de Tecnología Jinpeng de Beijing y la Escuela de Demostración de Educación en Ciencia y Tecnología de Beijing. Contamos con un grupo de destacados asesores en ciencia y tecnología con sólidas habilidades, rica experiencia práctica, logros sobresalientes e influencia en áreas urbanas. Se han establecido sociedades científicas y tecnológicas como Pensamiento Creativo, Pensamiento Olímpico, Modelismo, Modelos de Aviones, Control Inteligente, Robótica, Radiogoniometría, "VB Fun Programming", Astronomía y Astronomía. Los estudiantes han logrado resultados sobresalientes en diversos concursos de ciencia y tecnología en todos los niveles y han ganado premios en importantes concursos nacionales y extranjeros durante muchos años. Más de 30 proyectos han logrado buenos resultados en concursos nacionales y municipales de innovación científica y tecnológica y concursos municipales de Jinpeng, y más de 100 personas han ganado primeros premios en concursos provinciales y municipales, creando buenas oportunidades para que los estudiantes se matriculen de forma independiente en escuelas prestigiosas para continuar sus estudios. .
La Asociación de Estudiantes de Ciencias de la Escuela Secundaria Zhongguancun de Beijing comenzó como grupo de astronomía en 1983. En junio de 1998, la Comisión Municipal de Educación de Beijing nombró a la Escuela Intermedia Zhongguancun como la Novena Rama de Educación en Ciencia y Tecnología Jinpeng de Beijing y Escuela de Demostración de Educación en Ciencia y Tecnología de Beijing. En septiembre de 2004, la Comisión de Educación del Distrito de Haidian la nombró "Base de demostración de OM, astronomía y arquitectura". En junio de 2005, se le otorgó el título de "Base experimental nacional de educación científica".
En 2004, el equipo de la escuela ganó el campeonato mundial en la 25ª Olimpiada Mental de la Copa Mundial, logrando un avance de cero medallas de oro en los Juegos Olímpicos de Beijing. Wang Daliang, Ding, Zhu Tianxiang y otros estudiantes ganaron el primer premio del Premio Nacional de Innovación en Ciencia y Tecnología y el Premio Intel Talento. Kangbo ganó el premio de nominación para el 6º Premio Alcalde de Innovación Científica y Tecnológica Juvenil de Beijing, y Chen Xiaoniao ganó el 7º Premio Alcalde de Innovación Científica y Tecnológica Juvenil de Beijing.
Junio de 5438 En octubre de 2005, después de una estricta evaluación por parte de la Comisión de Educación Municipal de Beijing, la Asociación de Ciencia y Tecnología de Estudiantes de la Escuela Intermedia de Zhongguancun fue nombrada Rama de la Escuela Intermedia Zhongguancun del Grupo de Tecnología Jinpeng de Beijing por la Comisión de Educación Municipal de Beijing. , y fue aprobado nuevamente por Beijing en septiembre de 2007. Evaluación estricta por parte de la Comisión Municipal de Educación.
En 2013, la escuela ganó 14 premios internacionales y 173 premios nacionales en diversos concursos de ciencia y tecnología. En 2014, tres estudiantes, Yang Ruoru, Fu Hongyuan y Ji Runda, ganaron el primer Premio de Ciencias de la Escuela Secundaria Qiu Chengtong. El grupo de arte de la escuela secundaria Zhongguancun de Beijing cuenta actualmente con más de 400 miembros, entre ellos música de viento, música folclórica, coro, danza, Academia de Pekín y Kunming, caligrafía y pintura, etc. Es una de las escuelas más grandes de Beijing con el más alto nivel de educación artística y las categorías más completas. La banda de viento y la Compañía de Ópera Kunqu de Beijing son la Compañía de Arte Jinfan de Beijing. La escuela ha recibido títulos como "Escuela de Ingeniería de Arte Tradicional de Beijing" y "Conjunto de Viento Jinfan de Beijing", y es una unidad avanzada de educación artística escolar en el país.
El grupo de arte ha participado en varios concursos a lo largo de los años y ha ganado primeros premios en exposiciones de arte nacionales para estudiantes de primaria y secundaria y en concursos del Festival de Arte Estudiantil de Beijing en muchas ocasiones. Ha celebrado más de diez especiales. conciertos en el Centro Nacional de Artes Escénicas y la Sala de Conciertos Zhongshan, y ha actuado en eventos importantes como los Juegos Olímpicos, los Juegos Asiáticos y el 60º Aniversario del Día Nacional. Visita o recibe compañías de arte nacionales y extranjeras. cada año y mantiene intercambios con muchos grupos de arte escolares de talla mundial. Un total de 21 estudiantes ganaron el Premio Vela Dorada y el Premio Vela Plata, los premios más importantes para estudiantes de primaria y secundaria en Beijing.
En 2013, la banda de viento de la escuela ganó el primer premio en el 61º Festival Europeo de Música Juvenil y realizó tres conciertos especiales de Beijing y Kunming, música folclórica y música de viento. La Escuela Secundaria Beijing Zhongguancun lleva a cabo extensas actividades deportivas y logra excelentes resultados en competiciones deportivas. Es una “Escuela de Deportes Tradicionales” a nivel municipal para baloncesto, artes marciales y atletismo, y una “Escuela de Promoción de la Salud de Beijing”. En 2011, el equipo de baloncesto masculino de la escuela secundaria ganó el subcampeonato en el Campeonato Nacional de Baloncesto de la Escuela Secundaria, y los equipos de baloncesto masculino de la escuela secundaria y la escuela secundaria ganaron el Campeonato de baloncesto masculino juvenil de Beijing. El equipo de Wushu ha ganado 18 campeonatos por equipos y el primer lugar en eventos colectivos desde que comenzó la Competencia de Wushu para escuelas primarias y secundarias de Beijing.
Muchos estudiantes participan en el equipo de atletismo de la escuela y han ganado premios por su destacada contribución en los Juegos de Escuelas Primarias y Secundarias de Beijing a lo largo de los años, y han entrenado a los atletas de nivel nacional Jiang Meng y Ma Pei. La Radio Direction Finding Society es una estrella en ascenso. Sólo cinco años después de su creación, el equipo ha crecido de 8 a 100 personas y ha participado en una serie de competiciones importantes en Beijing y en todo el país. Los estudiantes ganaron 24 premios nacionales de primera clase, 5 estudiantes ganaron el Premio Beijing Silver Sail, más de 50 estudiantes ganaron el título de atletas nacionales de segundo nivel, 11 estudiantes ganaron el título de atletas nacionales de primer nivel, 3 estudiantes ganaron el título de maestro nacional de deportes, 40 Muchos graduados destacados de la escuela secundaria han sido recomendados a universidades como la Universidad de Tsinghua, el Instituto de Tecnología de Beijing y la Universidad Normal de Beijing.
La escuela secundaria Zhongguancun ofrece cursos optativos cada año en más de diez deportes nacionales como artes marciales, diábolo, palo de flores, danza del dragón y del león, y deportes de moda como esgrima, taekwondo, aeróbic, baloncesto y arbitraje de baloncesto. En la nueva reforma curricular, la educación física en la escuela secundaria implementa la "enseñanza de clases corrientes y la enseñanza de clases mixtas". La escuela no solo realiza ejercicios diarios de recreo, clases principales, el Festival Cultural y Deportivo de mayo y el Encuentro Deportivo de septiembre, sino que también lleva a cabo actividades colectivas como ligas de pelota, orientación en el campus y encuentros deportivos divertidos. Durante el recreo optamos principalmente por la realización de deportes como tira y afloja, carreras de ida y vuelta, salto a la cuerda, etc. que no requieren mucho espacio y son de gran interés para los alumnos.
¿Dónde está el Instituto "Qi" de Educación y Gestión de Asuntos Civiles de Beijing?
Solo debe haber un ejemplar en el colegio. Si se da la situación que mencionaste, se debe confirmar que es la Avenida de la Felicidad.
Motivo: La antigua dirección de la Oficina de Asuntos Civiles de Beijing es No. 4 Yongsheng Lane, Xingfu Avenue (esto se puede encontrar en línea). Ahora la Oficina de Asuntos Civiles se ha mudado a un nuevo edificio de oficinas (esto se puede encontrar). También se encuentra cerca del Hospital Chaoyang). Si el antiguo edificio de oficinas no se elimina, es probable que se utilice como oficina de la Escuela de Educación y Gestión de Asuntos Civiles. Después de todo, la Escuela de Educación y Gestión de Asuntos Civiles debería ser una unidad subordinada de la Oficina de Asuntos Civiles.