Edición de la Universidad Normal de Beijing de preguntas de la prueba de comprensión comparativa de libros de matemáticas de sexto grado.

Preguntas y respuestas del examen "Comprensión de la comparación" de la Unidad 4

Puntuación del nombre de la clase

1. Complete los espacios en blanco. (20 puntos)

(1) Después de leer el 35% de un libro, la proporción de leídos y no leídos es ().

(2) 2 toneladas: La razón de 750 kilogramos al número entero más simple es (), y la razón es ().

(3) Hay 50 estudiantes en una clase y 2 personas están enfermas. La relación entre ausentismo y asistencia es ().

(4) Un proyecto tarda 6 días en completarse y 10 días en completarse. La relación entre el tiempo de trabajo utilizado por el Partido A y el Partido B es (), y la relación entre la eficiencia laboral del Partido A y el Partido B es ().

(5) La razón de los grados de los tres ángulos interiores de un triángulo es 1:1:2. Este triángulo es un triángulo.

(6) La proporción de los números A, B y C es 5: 4: 3. Si el promedio de los números B y C es 56, entonces el número A es ().

(7) Una poción. La proporción de poción y agua es 1:200. Ahora quedan 75 gramos de poción y es necesario agregar () gramos de agua.

(8)La proporción de niños y niñas es de 4:5, y el número de niños es menor que el de niñas ().

(9) Al leer un libro, el 49% de los libros han sido leídos y el 49% no han sido leídos. La relación entre los que no han sido leídos y los que sí han sido leídos es ().

(10)( )÷8=0.25=4( ) =20: ( ).

En segundo lugar, el juicio. Marque “√” entre paréntesis después de la pregunta y marque “×” si es incorrecta (10 puntos).

(1) La razón entre las longitudes de los lados de los dos cuadrados es 1: 3, y la razón entre sus áreas laterales también es 1: 3. ( )

(2) El equipo A y el equipo B construyen cada uno una sección de la carretera. El equipo A la completa en 10 días y el equipo B la completa en 8 días. La proporción de tiempo de trabajo del equipo A y el equipo B es de 10:8, y la proporción de eficiencia en el trabajo también es de 10:8. ( )

(3) La relación entre el número A y el número B es 7: 4, y el número A es 34 más que el número B. ( )

(4) Corte un trozo de madera en 10 secciones, siendo cada sección 110 del tiempo que lleva cortar todo el trozo de madera. ( )

(5)La relación entre el perímetro y la longitud del lado de un cuadrado es 4:1. ( )

En tercer lugar, elige. Completa los paréntesis con la letra que representa la respuesta correcta (10 puntos).

(1) El número A es 50 menos que el número B. La relación entre el número A y el número B es ().

A.2:5 B.5:3 C.1:2 D.3:5

(2) Saque 15 de aceite del balde A y viértalo en el balde b En este momento, el peso de los dos barriles de petróleo es igual. La relación de peso original del petróleo en el barril A y el barril B es ().

Respuesta 6: 5 Respuesta 5: 3

C.4: 5 D.7: 5

(3) Divide 150 en A, B y C Tres partes, donde A es 30, la proporción de B a C es 3: 5, entonces C es ().

A.75 B.35 C.45

(4) En el agua salada, la sal representa el 110 del agua salada y la proporción entre sal y agua es ().

a . 110 b . 19 c . 910d 109

(5) La razón de los lados de los dos cubos es 3: 5, y la razón de sus volúmenes es (. )

p>

Respuesta: 125

Cuarto, simplifica las siguientes proporciones. (12 puntos)

(1)56: 1524 (2) 30 minutos: 1,5 horas

(3) 15t: 400 kg (4) 0,875: 74

5. Encuentre la razón de las siguientes razones. (12 puntos)

(1) 9,6: 315 (2) 360 kg: 0,45 toneladas

(3) 25 cm: 12 metros (4) 45 minutos: 23 horasp>

6. (36 puntos)

(1) La proporción de volumen de oxígeno y nitrógeno en el aire es 21:78660 metros cúbicos.

¿Cuántos metros cúbicos de oxígeno y nitrógeno hay en el aire?

(2) La escuela distribuyó 360 plántulas a los estudiantes de los grados 4, 5 y 6 para que las plantaran en una proporción de 2: 3: 4. ¿Cuántos árboles hay en cada grado?

(3) La proporción en peso de las tres bolsas de grano A, B y C es 3: 4: 5. Se sabe que A, B y C pesan 700 g. ¿Cuál es el peso de la bolsa C?

(4) La suma de las aristas del cuboide es 96 cm, y la relación entre largo, ancho y alto es 5: 4: 3. ¿Qué tan grande es su tamaño?

(5) La relación de eficiencia entre maestro y aprendiz para procesar una pieza es de 5:3. Si comienzan a trabajar a la misma hora por la mañana, se procesarán 480 piezas en un día. ¿Cuántas piezas más procesa el maestro que el aprendiz?

(6) La biblioteca de la escuela compró 294 libros extracurriculares y decidió prestarlos a tres clases de sexto grado, con 45 estudiantes en la primera clase, 50 estudiantes en la segunda clase y 52 estudiantes en la tercera clase. Si se asignan de acuerdo con el número de estudiantes, ¿cuántos libros pedirá prestado a cada clase?

Respuestas de referencia y estándares de puntuación

1. ***20 puntos, 2 puntos por cada pregunta.

(1)3:2(2)8:3 83(3)1:24(4)3:55:3(5) Triángulo rectángulo isósceles

(6 ) 80 (7)15000 (8)20 (9)9:4 (10)2 16 80

Segundo, ***10 puntos, cada pregunta son 2 puntos.

(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√

3. * * * * 10 puntos, 2 puntos por cada pregunta.

(1)C (2)B (3)A (4)B (5)A

4.

(1)4:3 (2)1:3 (3)1:2 (4)1:2

5. 3 puntos.

(1)3 (2)45(o 0,8) (3)12(o 0,5) (4)98 o 118.

6. * * * * 36 puntos, 6 puntos por cada pregunta.

(1)21 78 = 99 660×21/99 = 140(m3)660×78/99 = 520(m3).

(2)2 3 4=9 360×2/9=80(árbol)360×3/9=120(árbol)360×4/9=160(árbol)

(3)500 gramos

(4)96÷4 = 24 24×5/12 = 10(cm)24×4/12 = 8(cm)24×3/12 = 6( cm) 65438.

(5)5 3=8 480÷8=60(unidad)60×(5-3)=120(unidad)

(6)90, 100, 102