La filosofía escolar de la escuela primaria Nanjing Hongshan

La escuela se adhiere a la filosofía de gestión escolar de "establecer una escuela con cultura, gestionar la escuela de acuerdo con la ley, estabilizar la calidad del funcionamiento escolar y fortalecer la escuela a través de la investigación científica"; ha establecido una "mejor gestión, más fuerte"; equipos, mayor calidad, campus más hermoso y características más distintivas" y se esfuerza por hacer del campus de Hongshan el objetivo de construir un campus ecológico, un campus humanístico, un campus de ciencia y tecnología y un campus digital que defienda un espíritu escolar de"; "unidad, civilización, búsqueda de la verdad y espíritu emprendedor"; un estilo de enseñanza de "amar la vida, ser riguroso y buscar la verdad, pionero y dedicado"; estudiar. Durante los últimos diez años, bajo la guía del objetivo de Xuanwu Education de "tomar la iniciativa en Nanjing, tomar la iniciativa en Jiangsu y competir a nivel nacional", los líderes y maestros de Hongshan han aprovechado la oportunidad, han acelerado el desarrollo y se han esforzado por lograr grandes resultados. La escuela ha sido calificada como unidad civilizada del distrito, rama avanzada del partido, escuela para padres calificada, cuidado colectivo avanzado para la próxima generación, Biblioteca de demostración de Nanjing, Archivos Integrales de Nanjing Nivel 1, Colectivo Avanzado de Educación Científica y Tecnológica de Nanjing y Ciencia Juvenil de la provincia de Jiangsu. y Actividades de Educación Tecnológica Un colectivo avanzado de cinco estrellas, una destacada escuela experimental de educación ecológica en la provincia de Jiangsu y una unidad piloto avanzada para la “educación científica popular” del Ministerio de Educación, fue nombrada “Base Nacional de Actividades de Jóvenes Astronautas”. de la provincia de Jiangsu” por la Asociación Aeroespacial de China.

En 2000, la escuela estableció el Instituto de Investigación de Zoología Infantil Young Eagle, utilizando esto como un gran avance para implementar de manera integral una educación de calidad, y confiar en el Zoológico del Bosque de Hongshan para llevar a cabo actividades de investigación científica animal. En los últimos seis años, a través de la popularización de la educación sexual y la mejora de la investigación temática, se han formado inicialmente las características de la educación ambiental ecológica, con la cultura animal como contenido principal, la integración de la enseñanza en diversas materias y la mejora general. de la calidad integral de los estudiantes. Ha sido reportado más de 20 veces por medios dentro y fuera de la provincia. También presentó su experiencia en las reuniones anuales de la provincia de Jiangsu y de la Asociación Nacional de Ciencia y Tecnología. La escuela cuenta actualmente con 9 proyectos de investigación científica y educación nacional, provincial, municipal y distrital, y se ha establecido como el proyecto municipal de lectura extracurricular chino, la "Lectura científica y el pensamiento del desarrollo" provincial, la Academia Provincial de Ciencias de la Construcción y la Investigación del Desarrollo. , Educación Ecológica Provincial, Investigación y Desarrollo del Aprendizaje Basado en la Investigación Provincial, Escuela Experimental “Lectura Científica de Bajo Grado” del Ministerio de Educación. En junio de 2006, Yang Zhi, subsecretario del Comité Municipal del Partido, inspeccionó nuestra escuela y la elogió, diciendo que la escuela primaria Hongshan tiene un entorno hermoso, instalaciones completas y características distintivas, lo que la convierte en la escuela de primera clase de la ciudad. .

Durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal", la escuela, como siempre, implementará plenamente la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, tomará el desarrollo de los estudiantes como base, tomará el camino del desarrollo connotativo y ejecutará un Escuela moderna que satisface a los padres, es popular entre los estudiantes y es bien conocida tanto dentro como fuera de la provincia de Hongshan.