Las escuelas primarias y secundarias de Beijing utilizarán materiales didácticos de la Ópera de Pekín en septiembre de 2009.
Las escuelas secundarias se pusieron en uso por primera vez y más tarde se lanzó la versión para la escuela primaria.
Yu Guiyuan, líder del equipo de compilación de materiales didácticos locales de la Ópera de Pekín, presentó que el primer conjunto de materiales didácticos locales de la Ópera de Pekín lanzado en esta ciudad fue patrocinado por la Asociación de Promoción de la Herencia del Arte por Quintaesencia China de Beijing y publicado por la Prensa de Educación Popular. La edición para escuela secundaria actualmente aprobada se divide en tres volúmenes: Ópera de Pekín que se puede ver, Ópera de Pekín que se puede entender y Ópera de Pekín que se puede aprender. En el futuro se lanzará una versión para la escuela primaria.
“La Ópera de Pekín es la quintaesencia de China e involucra muchas categorías artísticas. Cómo permitir que los estudiantes absorban los nutrientes de ella y absorban los tesoros de la cultura tradicional china es una nota clave en el proceso de compilación de materiales didácticos”. Yu Guiyuan dijo, por ejemplo, además de la Ópera de Pekín, que los estudiantes aprendan algunas posturas y gestos estilizados en la Ópera de Pekín y que sientan que China ha sido una tierra de etiqueta desde la antigüedad. Muchas de las secuencias y gestos estilizados de la Ópera de Pekín se derivan de antiguos códigos de etiqueta.
Por ejemplo, la postura sentada en la Ópera de Pekín también es muy similar a los requisitos de etiqueta tradicionales. Cuando un hombre se sienta, se para erguido, de espaldas a la silla y luego se sienta en la mitad delantera de la silla. Siéntese con el pecho erguido, la espalda recta, la espalda sin tocar el respaldo de la silla y las manos colocadas suavemente sobre las rodillas. Cuando una mujer está sentada, debe pararse erguida con la espalda hacia la silla en un ángulo de 45 grados, el pie izquierdo ligeramente hacia adelante y sentarse suavemente en la mitad delantera de la silla, con la mano izquierda apoyada en la mano derecha y colocado debajo de su abdomen.
El libro de texto es rico en imágenes y textos, y el autor dibuja a mano ropa e ilustraciones faciales.
Para presentar el arte de la Ópera de Pekín a los estudiantes de manera más vívida, todo el conjunto de materiales didácticos adopta la forma de imágenes y textos para mostrar y explicar diversos conocimientos profesionales en el arte de la Ópera de Pekín, por ejemplo. En "Visible Peking Opera", los actores El maquillaje facial, el vestuario, la utilería y el escenario mismo se presentan directamente en forma de imágenes.
“La Ópera de Pekín es un arte. Utilizamos esta forma ilustrada para presentar este arte a los estudiantes, permitiéndoles aprenderlo y experimentarlo a través del proceso de apreciación y penetración”.
Yu. Guiyuan dijo que en la sección de apreciación de Facebook, todos los materiales didácticos están dibujados a mano por el autor. "Los diferentes colores de las imágenes de maquillaje facial simbolizan diferentes tipos de personajes. El maquillaje facial pintado a mano hace que varios personajes de la Ópera de Pekín parezcan cobrar vida en el papel. El rojo simboliza la valentía y la justicia. Si Guan Yu es leal y leal, entonces dibujará un La cara roja. El amarillo representa valentía y justicia. Por ejemplo, Dian Wei en la Batalla de Wancheng y Pang Juan en Maling Road. El blanco significa astucia e ingenio. "
El aula se centra en la práctica. Cada clase está organizada con secciones de pensamiento e investigación.
A diferencia de otros cursos, considerando el funcionamiento práctico del arte de la Ópera de Pekín, el libro de texto organiza una sección de pensamiento y exploración en cada clase. Por ejemplo, en una clase de aprendizaje de Facebook, el libro de texto organiza debates entre los estudiantes. "La representación de los personajes en el maquillaje facial de la Ópera de Pekín tiende a ser alta y falsa. Tomen a Cao Cao como ejemplo y discutan en grupos la diferencia entre Cao Cao en la Ópera de Pekín y Cao Cao en la historia".
Yu Guiyuan dijo que para profundizar en la comprensión de los personajes y las técnicas de la Ópera de Pekín, así como de la cultura tradicional de "benevolencia, justicia, etiqueta y sabiduría" encarnada en estas representaciones, los estudiantes deben practicarla en profundidad. El libro de texto también incluye apreciación de piezas famosas, como "La ciudad vacía", "El caso de la grácil belleza", etc.
Además, antes de que los libros de texto entren en uso en el nuevo semestre del próximo septiembre, expertos de la Academia de Ópera China visitarán las escuelas que utilizan los libros de texto para brindar capacitación profesional a los maestros. Algunas escuelas especializadas en la Ópera de Pekín también servirán como escuelas base para la formación en la Ópera de Pekín. Los estudiantes de otras escuelas pueden venir a las salas de formación de estas escuelas base para experimentar el proceso de formación de la Ópera de Pekín e intentar representar la Ópera de Pekín.