El "fenómeno de Beiyue" en la escuela secundaria de Beiyue
No hace mucho, en la conferencia de trabajo docente de escuelas secundarias de 2007 de la ciudad, la escuela secundaria Beiyue recibió una vez más el título de "Excelente enseñanza de escuelas secundarias de la ciudad de Datong". Trabajar". Este es el tercer año consecutivo desde que nuestra ciudad lanzó el análisis de calidad de los exámenes académicos para graduados de secundaria en 2005.
Al ganar tres campeonatos consecutivos, la escuela ha realizado varios cambios que también han sorprendido al mundo exterior:
Los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria han estado entre los mejores de la ciudad durante muchos años. Este año, hay 684 estudiantes de referencia en la escuela, incluidos 150 con una puntuación de 600 o superior. Hay 130 estudiantes admitidos en la línea de admisión unificada de la escuela secundaria No. 1 de Datong, la escuela secundaria No. 2 y la escuela secundaria experimental. y han sido admitidos 202 candidatos. Las puntuaciones totales de 4 estudiantes en el examen de ingreso a la escuela secundaria se ubicaron entre los 10 mejores de la ciudad.
En los últimos años, la escuela ha sido calificada como "Escuela modelo de la provincia de Shanxi para la gestión escolar según la ley", "Base de formación escolar para la reforma del plan de estudios de educación básica de la ciudad de Datong", "Modelo de unidad civilizada de la ciudad de Datong". ", "Unidad de demostración de la ciudad de Datong"".
¿Cómo surgió esta serie de sorprendentes "fenómenos Beiyue"?
Innovar mecanismos de gestión para construir un equipo docente de primer nivel
En los últimos años, con la mejora continua de la calidad escolar, la reputación social ha mejorado continuamente y la demanda social se ha ampliado año tras año. por año. La Escuela Secundaria Shibeiyue se ha expandido del sistema de seis vías a principios de este siglo al actual sistema de 12 vías, y el número de graduados ha aumentado de 483 en 2003 a 910 en la actualidad. La escala de la escuela se expande año tras año, y cómo hacerla verdaderamente "más fuerte" se ha convertido en la tarea principal del partido escolar y del gobierno. Con este fin, decidieron comenzar con mecanismos de gestión innovadores y construir cuidadosamente un equipo docente de primera clase con capacidad e integridad política.
Profesores famosos de Beiyue recomendados:
Liu Xiaoping es profesor en la escuela secundaria Beiyue en la ciudad de Datong, provincia de Shaanxi. Profesor de idioma chino de nivel especial, líder de asignatura en la provincia de Shanxi, miembro del Comité de Evaluación de Calificación Técnica Superior de Maestros de Escuela Secundaria de la provincia de Shanxi, experto en enseñanza, maestro destacado, pionero de la educación y figura avanzada en la reforma educativa en la ciudad de Datong. Publicó muchos artículos didácticos en "Chinese Teaching Newsletter", "Middle School Chinese Teaching", "Shanxi Education", "China News" y otras publicaciones y periódicos, editó más de diez tipos de libros educativos y didácticos, participó en la compilación y sirvió. como editor en jefe de un solo volumen La serie "Chinese Reader" será publicada por Shanxi People's Publishing House. Una vez fue presentador invitado del programa educativo de Datong TV "Tutoring Hotline".
Establecer y mejorar el sistema, fortalecer la gestión docente y la construcción de la ética docente, y regular estrictamente las conductas docentes de los docentes. En la práctica docente, la escuela continúa estandarizando y mejorando el sistema de evaluación del trabajo profesional de los docentes, movilizando efectivamente el entusiasmo y la iniciativa subjetiva de los docentes. Al mismo tiempo, otorgamos gran importancia a la capacitación en el trabajo y la educación continua de los docentes, y organizamos activamente a los docentes de primera línea para que participen en los cursos y exámenes de educación continua requeridos por la provincia, y participen en el nuevo plan de estudios de capacitación docente y escolar. -formación basada en. La escuela ha establecido una organización especial para llevar a cabo la capacitación en la escuela, ha formulado planes de trabajo de capacitación detallados y contenidos de aprendizaje, y ha organizado cuidadosamente el tiempo de aprendizaje y los métodos de evaluación de los maestros de enseñanza organizados para que los maestros de primera línea estudien seriamente la gestión de clases y la enseñanza en el aula; y tecnología educativa moderna para transformar a los estudiantes pobres y la educación avanzada y la experiencia docente de las escuelas hermanas adoptar una combinación de aprendizaje colectivo y autoestudio para aprender materiales didácticos para materias públicas y profesionales de educación continua;
Con el fin de mejorar eficazmente la calidad profesional de los docentes, la escuela ha tomado medidas efectivas para fortalecer la formación de habilidades de los docentes de primera línea y mejorar las capacidades profesionales de los docentes. La escuela organiza a profesores jóvenes para que se "emparejen" con profesores clave para establecer una relación mentor-aprendiz; organiza a profesores jóvenes para que participen activamente en la formación de mejora profesional y en diversos concursos de exhibición de calidad celebrados por provincias y ciudades para mejorar su propia calidad durante la exhibición; y mejorar las habilidades de los docentes a través de conferencias y concursos especiales. También prestan atención a la construcción de equipos centrales, dan juego al papel de liderazgo de los "maestros famosos", alientan a los maestros a participar activamente en concursos de expertos docentes provinciales y municipales y en diversas evaluaciones de cursos de alta calidad, y crean las condiciones para que se presenten. afuera.
En la actualidad, entre los 128 profesores de la escuela, hay 1 modelo de ética docente a nivel nacional, 7 directores destacados a nivel provincial, 17 líderes de materias a nivel provincial y más de 60 a nivel municipal. expertos en enseñanza y profesores clave. Se ha formado un gran equipo de profesores famosos.
La gestión diaria refinada se centra en mejorar la calidad de la enseñanza
En la escuela secundaria Beiyue, sin importar los administradores, profesores o estudiantes, todos tienen una bolsa de récord de crecimiento.
La bolsa de registros de crecimiento del maestro (gerente) contiene información significativa y valiosa acumulada en el trabajo diario, mientras que la bolsa de registros de crecimiento de los estudiantes contiene la participación de los estudiantes en diversas actividades, puntajes de exámenes, varios Hay registros de varios premios, datos de autoevaluación y evaluación mutua de los estudiantes, y datos de evaluación de los profesores y comentarios sobre la conducta de los estudiantes durante el semestre. El contenido es muy rico.
La "Bolsa de registros de crecimiento" proporciona una buena plataforma para que profesores y estudiantes registren su propia historia, y es muy popular entre profesores y estudiantes.
La impresión de "Bolsas de récord de crecimiento" para profesores y estudiantes es sólo una de las medidas de la escuela para implementar una gestión refinada de las rutinas de enseñanza. Desde la perspectiva de la clase "Beiyue", la educación es una montaña de carreras y la clave está en una gestión diaria estricta, meticulosa y estandarizada. Por lo tanto, de acuerdo con los "cinco principios principales" de "los maestros como líder, los estudiantes como cuerpo principal, los problemas como eje principal, el pensamiento como enfoque principal y la experiencia como línea principal", la escuela continúa profundizando en el aula. reformas de la enseñanza, innovar los métodos de gestión de la enseñanza e implementar una gestión refinada de las rutinas de enseñanza. Promueve eficazmente el desarrollo integral de los estudiantes y mejora la calidad de la educación y la enseñanza.
La escuela está ubicada en la periferia urbano-rural, con una composición estudiantil compleja, una base desigual y una tasa de matrícula pequeña. Para lograr una mejora constante en la calidad de la enseñanza, debemos trabajar duro en una gestión docente diaria refinada. La escuela ha formulado reglamentos provisionales sobre la práctica docente, las reglas de inspección de la enseñanza, el sistema de preparación colectiva de lecciones, los requisitos de redacción del plan de enseñanza, las tareas y la guía de manejo, etc., para estandarizar estrictamente todos los aspectos del trabajo docente. Durante muchos años, se han adherido al sistema de inspección y aceptación de la unidad. Los maestros del mismo grado se turnan para ser responsables del trabajo de propuesta de prueba de la unidad, y la unidad está autorizada a esforzarse para que todos cumplan con los estándares.
En el proceso de gestión detallada, la escuela también se centra en los estudiantes como cuerpo principal, para que todos los estudiantes puedan aprender de manera efectiva. Desde el año pasado, la escuela ha introducido una nueva regla según la cual los maestros primero deben completar todas las tareas escritas asignadas a los estudiantes, de modo que el problema de la sobrecarga de tareas de los estudiantes pueda controlarse de manera efectiva y los puntajes de las tareas de los estudiantes puedan mejorar significativamente. En términos de tutoría, todas las materias deben adherirse al principio de "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes", fortalecer la tutoría individual, prestar especial atención al crecimiento de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y enfatizar tanto "marcar la diferencia" como "promover la excelencia". Al mismo tiempo, se mejoró el análisis de la calidad de los exámenes, se reformó el sistema de evaluación de los estudiantes y se desarrolló un plan de implementación altamente operativo y detalles de implementación para una evaluación integral de la calidad de los estudiantes, lo cual ha sido afirmado por estudiantes y padres. Estas medidas han mejorado enormemente la calidad de la enseñanza tradicional. En la actualidad, la proporción de estudiantes destacados en cada grado de la escuela ha aumentado del 10% al comienzo del año escolar a alrededor del 30%, y el rendimiento académico de los estudiantes ha mejorado constantemente.
Innovar modelos de enseñanza e investigación para mejorar la calidad de la educación.
Los profesores famosos apoyan a las escuelas famosas, y las escuelas famosas apoyan a los profesores famosos. ¿Cómo mejorar eficazmente las capacidades docentes de los profesores, mejorando así significativamente la educación general y el nivel de enseñanza de la escuela? La enseñanza de la investigación es una forma eficaz de resolver este problema. Ante la mejora constante de los materiales didácticos, el sistema de evaluación docente en constante cambio y las características cambiantes de los estudiantes, "Beiyue" abandonó el pensamiento tradicional de "énfasis en la enseñanza y descuidar la investigación" en el proceso de exploración del modelo de enseñanza e investigación. y optó por innovar.