¿Qué promueve acelerar la construcción de un sistema educativo de alta calidad y desarrollar una educación de calidad?
La equidad educativa se refiere a las normas o principios razonables para la asignación de recursos educativos por parte del país. "Razonable" aquí se refiere a la asignación unificada de recursos educativos basada en la relación dialéctica entre el desarrollo general y la estabilidad de la sociedad y las necesidades de desarrollo individual de los miembros de la sociedad.
El concepto de equidad educativa tiene una larga historia, y la búsqueda de la equidad educativa es un concepto antiguo en la sociedad humana. Históricamente, Platón, el gran pensador griego antiguo, fue el primero en proponer la idea de equidad educativa, y Aristóteles fue el primero en proponer la idea de proteger los derechos educativos de los ciudadanos libres a través de la ley. Hace dos mil años, Confucio, el gran educador de la antigua China, también propuso la sencilla idea educativa democrática de "educación sin distinción".
Desde la perspectiva del sujeto de la práctica educativa, la equidad educativa se puede dividir en equidad de los estudiantes y equidad de los docentes. La equidad estudiantil se refiere a la cuestión de la equidad al tratar y evaluar a los estudiantes. La equidad de los docentes se refiere a la cuestión de la equidad al tratar y evaluar a los docentes.
Desde la perspectiva del proceso de las actividades educativas, se puede dividir en equidad en el punto de partida de la educación, equidad en el proceso y equidad en los resultados. Un punto de partida justo significa que todos tienen la oportunidad de comenzar su carrera de aprendizaje independientemente de su género, raza, origen, situación económica, entorno de vida y otras condiciones. La equidad del proceso significa que la educación trata a todos sobre la base de la igualdad tanto en los aspectos subjetivos como objetivos. Equidad en los resultados significa igualdad en la calidad de la educación.
Desde la perspectiva de que los resultados de la equidad educativa se generan de acuerdo con ciertos principios de equidad, la equidad educativa se puede dividir en equidad de principios, equidad de operación y equidad de resultados. El principio de equidad educativa es la premisa de unos resultados educativos justos. La operación justa requiere racionalizar y fijar los pasos de la operación para formar un procedimiento justo. También requiere diversas formas de mecanismos de supervisión, agencias de supervisión y medios técnicos de apoyo para garantizar la equidad de los resultados.