Interpretación de la Filosofía de la Educación Waldorf
Mientras la educación de los niños nutra las almas de las personas, busque orientaciones de valores y satisfaga las necesidades especiales de las personas en cuanto a diferentes tradiciones culturales y espíritus humanistas, este tipo de educación seguirá desarrollándose en todo el mundo.
En primer lugar, la educación Waldorf nutre la mente humana y busca el desarrollo integral, incluyendo el desarrollo físico, sensorial, intelectual y espiritual. Preste atención a la salud física, la sensibilidad emocional, la movilidad social, la rica imaginación y el desarrollo intelectual al mismo tiempo en la educación, porque todos están interconectados y son interdependientes. Me gustaría señalar aquí que la singularidad de la educación Waldorf no es sólo su énfasis en el desarrollo integral de las personas, sino también en cultivar las relaciones entre las personas, ayudar a los niños a encontrar ambiciones e ideales significativos y buscar incansablemente la verdad, la bondad y belleza.
En segundo lugar, si queremos desarrollar estas capacidades de forma plena e integral, la filosofía educativa debe basarse firmemente en una comprensión profunda del desarrollo humano. La comprensión que la educación Waldorf tiene de las personas, por ejemplo, en la primera infancia, si un niño tiene un adulto confiable con quien jugar y recibe cuidados atentos y actividades físicas saludables, no solo será beneficioso para el crecimiento saludable del niño, sino que también tendrá un efecto positivo. Impacto en la imaginación y la creatividad del niño en el futuro. El desarrollo de las habilidades de pensamiento también es muy importante. Permitir que los niños aprendan cosas abstractas y académicas prematuramente sólo afectará seriamente el desarrollo de su verdadero espíritu creativo y su capacidad para formar conceptos en el futuro. La comprensión única que la educación Waldorf tiene de las personas ha sido afirmada por muchas instituciones de investigación educativa y expertos autorizados en psicología del desarrollo infantil.
En tercer lugar, la educación Waldorf cree que la experiencia artística y estética es muy importante para el desarrollo integral de las personas en la escuela primaria. En el nivel de la escuela primaria, la experiencia estética permite desarrollar plenamente la creatividad y las habilidades de pensamiento de los niños, así como su entusiasmo por la vida. Por lo tanto, la educación Waldorf concede gran importancia a la educación artística, como el lenguaje, las lenguas extranjeras, el teatro, la narración de cuentos, los cuentos de hadas, el canto, la pintura, la ejecución de instrumentos musicales, los juegos de danza rítmica, la artesanía, la jardinería y la agricultura. también un ejemplo de arte y factor importante en la estética. En el proceso de educación, una clase se organiza rítmicamente a lo largo del año, y una vida de estudio rítmica y regular es uno de los contenidos importantes de la educación Waldorf.
En cuarto lugar, también me gustaría enfatizar aquí que en la educación Waldorf, los maestros, padres y adultos relacionados están constantemente educándose y desarrollándose a lo largo de todo el proceso de educación de los niños. Porque la educación Waldorf no tiene métodos, técnicas y estructuras académicas fijas, sino que requiere que los maestros y los padres cultiven continuamente la confianza en sí mismas, el cuidado, la exploración de la verdad y otras habilidades de las personas en el proceso educativo. Esto requiere objetivamente que los maestros y los padres trabajen en el. misma dirección. Trabajar en estrecha colaboración.
Por último, añade tu propia experiencia. La educación Waldorf parece a primera vista una idea engañosa. Si le prestas atención, descubrirás que en realidad es el núcleo de la educación Waldorf, que es a la vez universal y específica. En otras palabras, la educación Waldorf respeta los valores humanistas de todos los seres humanos y tiene como objetivo el desarrollo de la personalidad humana y la cultura y tradiciones en las que viven en la educación, cultivando así la personalidad única de cada persona.