Orientaciones y perspectivas laborales de la Facultad de Química Normal
Perspectivas de empleo:
Con la profundización de la reforma educativa, la inversión del país en educación está aumentando y el número de puestos educativos como los profesores de química, la demanda también está aumentando. Además, con el desarrollo de la economía, las industrias en los campos de la química y la ingeniería química también se desarrollan constantemente, y la demanda de talentos en ingeniería química también está aumentando.
Debido a que la química es una materia básica, el campo laboral es relativamente limitado. Sin embargo, con el avance continuo de la ciencia y la tecnología, la especialidad de química está cada vez más entrelazada con otros campos, como la biomedicina, la energía, la protección del medio ambiente, etc., brindando más oportunidades de empleo para los graduados en química.
Dirección laboral:
1. Profesor de química: esta es una de las direcciones laborales más comunes para los profesores de química. Pueden dedicarse a la enseñanza de química en escuelas secundarias o universidades. Las principales tareas de un profesor de química son preparar lecciones, asistir a clases, corregir tareas y supervisar exámenes.
2. Investigadores científicos: dedicados a investigaciones en el campo de la química, como investigación y desarrollo de fármacos, síntesis de materiales, vigilancia ambiental, etc. Requiere sólidas capacidades de investigación científica y una base química sólida.
3. Ingeniero Químico: Se dedica a la producción química y al diseño de procesos en la industria química. Es necesario dominar el conocimiento de los principios de la ingeniería química, equipos químicos, procesos químicos, etc.
4. Inspector de calidad: Se dedica a trabajos de inspección de calidad en la industria alimentaria, farmacéutica, cosmética y otras. Necesidad de dominar los métodos de análisis químico y los estándares industriales relevantes.
5. Ingeniero de protección ambiental: se dedica al control de la contaminación ambiental y al seguimiento ambiental en el campo de la protección ambiental. Se requieren conocimientos de ingeniería ambiental y monitoreo ambiental.
Los objetivos de formación y las perspectivas de desarrollo de la profesión docente de química;
Objetivos de formación:
Cultivar una buena alfabetización en humanidades, un fuerte sentido de responsabilidad social y una buena carrera Talentos de alta calidad orientados a la aplicación con conceptos morales y de educación química avanzada, una sólida comprensión del conocimiento químico, habilidades prácticas y teorías básicas de educación y enseñanza, espíritu innovador, espíritu trabajador y capacidad para participar en enseñanza de la química, investigación docente y gestión en escuelas intermedias e instituciones educativas afines.
Perspectivas de desarrollo:
El siglo XXI es una era de rápido desarrollo económico, y el progreso de las ciencias sociales y la cultura plantea constantemente requisitos para la calidad de la educación nacional. Quienes se dedican al campo de la educación deben mejorar el nivel profesional de los docentes para poder mantenerse en la corriente principal del actual campo de la educación social. El desarrollo profesional docente tiene un papel rector científico y direccional para mejorar el nivel profesional de los docentes.
La industria química necesita urgentemente un grupo de profesionales que dominen las teorías educativas modernas y los métodos de investigación científica, tengan habilidades de educación y enseñanza básicas, habilidades de investigación científica y educativa y habilidades de gestión educativa, y estén calificados. para la educación, la enseñanza y la gestión de la escuela media.