Clasificación del jardín de infancia de Huayang
Jardín de infancia Huayang Xinlong, jardín de infancia Huayang Red Sun, jardín de infancia Huayang Jinyi, jardín de infancia Huayang Qiyuan, jardín de infancia comunitario Huayang Erjiangsi, jardín de infancia Huayang Sakura, etc.
El jardín de infancia (inglés/alemán: Kindergarten), anteriormente conocido como Kaner Garden, fue introducido desde Prusia hace cientos de años. Originalmente se llamaba Guardería y Jardín de Infantes. Esta es una escuela de educación preescolar. Según el "Reglamento de trabajo de los jardines de infancia", los jardines de infancia son instituciones que brindan cuidado y educación a niños en edad preescolar mayores de 3 años. Los niños en edad de jardín de infantes generalmente tienen entre 3 y 6 años.
La misión del jardín de infancia es aliviar a las familias de las limitaciones de tiempo, espacio y entorno a la hora de criar a los niños, para que los niños puedan desarrollarse sanamente física, intelectual y emocionalmente.
Se puede decir que el jardín de infantes es un mundo feliz para los niños, que puede ayudarlos a pasar su infancia de manera saludable y feliz. No solo pueden aprender conocimientos, sino que también pueden estar expuestos a la vida colectiva desde una edad temprana. edad.
La educación infantil, como base de todo el sistema educativo, es la educación preparatoria de los niños (personalidad completa y sana, buenos hábitos de conducta y preliminar sentido común natural y social). Su plan de estudios educativo no tiene ninguna distinción obvia y se compone aproximadamente de cinco áreas y diversas actividades que incluyen lenguaje, ciencia, arte, salud y sociedad. La integración de diversos campos determina el contenido de la enseñanza.
La guardería más influyente del mundo fue fundada por el educador alemán Froebel. Desde 65438 hasta 0837, Froebel reclutó audazmente a un grupo de niños en Brandeburgo, Alemania, y estableció la primera organización del mundo para educar a niños en edad preescolar. En esta organización, Froebel no impartía a los niños ejercicios monótonos ni los castigaba.
A menudo se lleva a los niños a la naturaleza y, a veces, trabajan juntos en el jardín o en el interior. Se centra en cultivar las habilidades prácticas y de actividad colectiva de los niños. Después de años de experimentos, Froebel propuso que dicha escuela debería llamarse "jardín de infancia", y el nombre del jardín de infancia ha sido popular desde entonces.