¿Cómo debo prepararme para el examen de ingreso AP de DC?
2. Al escribir composiciones en inglés, debes leer trabajos anteriores, resumir tu experiencia y escribir algunos ensayos de muestra que puedas utilizar.
3. Además de las preguntas del examen parcial de matemáticas, también debes prepararte para las próximas preguntas de la Olimpiada de Matemáticas; de lo contrario, las últimas preguntas serán difíciles.
1. AP (Colocación Avanzada) es un curso de preparación universitaria. Los cursos y exámenes AP comenzaron en 1955, organizados por el College Board y organizados por el Educational Testing Service (ETS). Los cursos AP son cursos de nivel universitario que se ofrecen en las escuelas secundarias. Después de más de 50 años de desarrollo, los cursos AP ahora cubren 37 materias en 20 categorías, que incluyen cálculo, estadística, física, computadoras, economía, inglés, historia, tecnología de la información, música, arte, etc. Los estudiantes pueden elegir cursos AP según sus habilidades reales y direcciones de desarrollo futuro. El establecimiento de cursos AP se considera un símbolo de la solidez docente de las escuelas secundarias estadounidenses. Muchas escuelas secundarias excelentes en los Estados Unidos suelen ofrecer cursos AP.
2. Olimpiadas: En 1934 y 1935, la Unión Soviética comenzó a celebrar competencias de matemáticas para escuelas secundarias en Leningrado y Moscú, y bajo el nombre de Olimpiada de Matemáticas, se celebró la primera Olimpiada Internacional de Matemáticas en Bucarest en 1959. . Como competencia internacional, la Olimpiada Internacional de Matemáticas fue propuesta por expertos internacionales en educación matemática. Supera el nivel de educación obligatoria de varios países y es mucho más difícil que el examen de ingreso a la universidad. Según los expertos, sólo 5 niños con una inteligencia extraordinaria son aptos para aprender la Olimpiada de Matemáticas, y aún menos pueden llegar a lo más alto de la Olimpiada Internacional de Matemáticas. 2065 438 02 El 21 de agosto, Beijing tomó una serie de medidas para controlar resueltamente el vínculo entre los puntajes de la Olimpiada de Matemáticas y la educación superior.