Se investigaron dos instituciones de formación en Beijing. ¿Cómo fortalecer la gestión de las instituciones educativas?
1. Dos instituciones de formación en Beijing fueron investigadas y sancionadas. Se investigaron y abordaron la escuela intensiva de verano organizada por Jiudetang International Education Consulting (Beijing) Co., Ltd. y la escuela intensiva de verano organizada por Beijing Huaxia Xueyou Education Consulting Co., Ltd. Estas dos instituciones de formación violaron las políticas pertinentes al capacitar a niños en edad preescolar en pinyin chino, lectura y escritura de imágenes, cálculos matemáticos y ortografía en inglés.
En segundo lugar, llevar a cabo una legislación especial para las instituciones de enseñanza y formación. Las instituciones de formación fuera del campus se adaptan a las diversas necesidades de educación y formación de las escuelas primarias y secundarias, las guarderías y los padres, y son un complemento del sistema de enseñanza existente. Sin embargo, la propaganda falsa, la enseñanza extracurricular y las tarifas arbitrarias también han provocado que los estudiantes se sobrecarguen después de clase, afectando gravemente la enseñanza en las escuelas públicas y afectando negativamente el sano desarrollo de la educación.
Aunque los departamentos pertinentes han emitido muchas políticas para las instituciones de capacitación fuera del campus, debido a leyes y regulaciones laxas y a la falta de normas y restricciones mutuas, se debe formular una legislación especial para las instituciones de capacitación en todo el país.
La legislación ha regulado integralmente el establecimiento de instituciones de enseñanza y formación, las actividades docentes, la gestión docente y otras cuestiones, ha aclarado las responsabilidades de las instituciones de enseñanza y formación y ha establecido un sistema legal estricto.
En tercer lugar, establecer un mecanismo a largo plazo, realizar inspecciones periódicas y establecer un mecanismo conjunto de aplicación de la ley entre los departamentos de educación, supervisión del mercado y otros departamentos, realizar una evaluación anual de las instituciones de capacitación, proporcionar información oportuna sobre los problemas existentes, e instarles a que hagan correcciones dentro de un plazo determinado. Si no se realiza la rectificación a tiempo, quedará resueltamente prohibida.
En cuarto lugar, estandarizar la gestión, realizar certificaciones de nombres reales y registros de archivos de docentes en instituciones de formación, hacer cumplir estrictamente el acceso y garantizar la calidad de la formación. Por otro lado, es necesario impedir que los docentes en servicio participen en actividades educativas y gestionarlas estrictamente.
Solo adoptando los métodos anteriores podremos aclarar las responsabilidades de las autoridades educativas, proteger los derechos e intereses legítimos de los estudiantes, resolver eficazmente la crisis, garantizar un buen ambiente social y promover el sano desarrollo de mi sector educativo y formativo del país.