El desarrollo histórico de la escuela secundaria Nanxi

La escuela secundaria Nanxi se fundó en 1974 y comenzó a inscribir estudiantes en el otoño de 1976. En el momento de la inscripción, sólo había 12 casas de ladrillo y estructura de madera, y por primera vez se inscribieron dos clases de secundaria. En septiembre de 1978, la escuela se dividió en seis clases para la escuela secundaria y la escuela secundaria. En junio de 1984 se construyeron dos nuevas aulas y se admitió una clase más. El tamaño de siete clases duró hasta el último período en 1991. En 1991 se construyó el primer piso del aula, con 8 clases en la escuela secundaria superior. En 1995, según la petición de los superiores, la escuela cerró la escuela secundaria y los estudiantes de la escuela secundaria se fusionaron con la antigua escuela secundaria Yun'an. De 65438 a 0999, la escuela creció a 12 clases.

En 2000, el gobierno del condado tomó una sabia decisión al garantizar que la escuela secundaria se fusionara oficialmente con la escuela secundaria Nanxi para integrar los recursos educativos. La escuela aprovechó esta oportunidad, llevó a cabo reformas drásticas, gestionó con calidad y promovió el desarrollo con calidad. En junio de 2002, la escuela celebró conjuntamente una clase especial de lengua extranjera con la Escuela Experimental de Lenguas Extranjeras de Wanzhou, convirtiéndose en la primera en el condado en invitar a profesores extranjeros a tomar clases. Las clases de idiomas extranjeros desde la universidad hasta la licenciatura son muy efectivas y los puntajes de inglés son aproximadamente 30 puntos más altos que los de las clases ordinarias.

La escuela secundaria Nanxi presta atención a una excelente gestión y crea resultados de primera clase: "cultivar estudiantes sobresalientes y compensar las deficiencias" es el arma mágica para que la escuela tenga un éxito inesperado. Cada año, la promoción organiza varios simposios para varios tipos de estudiantes para guiar a los mejores estudiantes a establecer buenas metas, mantener una actitud correcta y estudiar mucho, guiar a los estudiantes de nivel medio para que dominen las reglas y métodos y guiar a los estudiantes pobres para que aumenten su interés en aprender y mejorar sus calificaciones. Cada uno de nuestros profesores de clase tiene registros de casos detallados de los estudiantes de la clase. Sólo implementando el principio de "cultivar estudiantes sobresalientes, atrapar a los estudiantes promedio y compensar las deficiencias" podremos garantizar que los estudiantes sobresalientes mejoren, los estudiantes promedio puedan mejorar y los estudiantes pobres puedan obtener algo, en lugar de "todos van a la escuela". y todos lo logran."

Desde 2002, los puntajes del examen de ingreso a la escuela secundaria de la escuela ocuparon el segundo lugar en el condado durante cinco años consecutivos, cultivando a los estudiantes que ocuparon el primer y segundo lugar en el examen de ingreso a la escuela secundaria del condado y se convirtieron en un estandarte para la escuela secundaria. educación en el condado. La matrícula en la escuela secundaria se reanudó en 2004, y los puntajes de los exámenes unificados de la escuela secundaria se ubicaron entre los mejores entre las escuelas secundarias de nueva construcción.

Desde la reanudación de la inscripción en la escuela secundaria en 2004, la escuela ha unido a líderes y maestros en el mismo barco y ha creado activamente escuelas secundarias. "Unidos como uno, el Monte Tai es la cima de la montaña". Todos piensan en un lugar, trabajan duro en un lugar y trabajan juntos para crear una brillantez tras otra.

En términos de mejora de equipos e instalaciones, nos esforzamos por apoyar el proyecto y la cooperación entre la escuela y la empresa, y hemos construido sucesivamente laboratorios de idiomas, laboratorios de computación, aulas en red, aulas multimedia y laboratorios físicos y químicos estándar de alta gama. y otros equipos e instalaciones. Se ha dado un nuevo aspecto a toda la escuela, mejorando enormemente las condiciones de funcionamiento de la escuela.

Laozi, nuestro gran pensador, dijo: "Nada en el mundo es difícil, sólo aquellos que están dispuestos; las grandes cosas en el mundo deben hacerse con cuidado. La gestión regular de la educación y la enseñanza en las escuelas debe realizarse". preste atención a una gestión refinada. La gestión refinada de la escuela es implementar responsabilidades de gestión y hacer que las responsabilidades de gestión sean concretas y claras. En términos de construcción de software, la escuela implementa el mismo sistema de recompensa y castigo para líderes y maestros, combina la gestión científica con la gestión humanista y utiliza un cuidado humanista total. A veces, un ambiente espiritual adecuado es más poderoso que reglas y regulaciones estrictas y puede regular mejor las palabras y los hechos de maestros y estudiantes. Desde líderes hasta profesores y estudiantes, la escuela puede entenderse y comunicarse entre sí, creando una buena atmósfera de trabajo y aprendizaje. El colegio ha habilitado un buzón de direcciones para resolver oportunamente los problemas o sugerencias reportados por profesores y alumnos, de modo que todo se implemente y todo sea respondido. La escuela da luz verde a los profesores de secundaria y les reembolsa los materiales y los gastos de viaje para estudiar en el extranjero cada año, la escuela lleva a los profesores graduados a la escuela secundaria n.° 1, a la escuela secundaria n.° 3 y a la escuela secundaria n.° 8 de Chongqing; , Bashu Middle School y otras escuelas prestigiosas para observar y aprender, o invita a líderes educativos y funcionarios del condado. Maestros famosos vienen a guiar.