Características del Instituto de Administración de Empresas de Beijing
La universidad se estableció en 1994 y tiene una historia de 20 años. En los últimos 20 años, *** ha formado a casi 40.000 graduados destacados para la sociedad. El colegio se adhiere a los principios de administrar las escuelas de acuerdo con la ley y con integridad, estandarizar estrictamente la gestión y desarrollarse científica y armoniosamente. Ha logrado excelentes resultados escolares y ha obtenido elogios unánimes del gobierno, los departamentos de educación y todos los ámbitos de la vida. Desde 2007, ha recibido 3,57 millones de yuanes en fondos de orientación y estímulo educativo de la Comisión Municipal de Educación de Beijing durante muchos años consecutivos.
La universidad está ubicada en el Parque Científico y Tecnológico Zhongguancun Changping con una rica atmósfera académica y cultural. El campus tiene una superficie de 210 acres, con un área de construcción de 65.438+200.000 metros cuadrados. Cuenta con bibliotecas, salas de lectura, laboratorios, pisos de estudiantes, comedores, baños, supermercados, parques infantiles y otras instalaciones. Se han completado varias instalaciones de enseñanza y servicios residenciales, incluidas 17 salas de red de enseñanza, 4 aulas de voz digital, 37 aulas multimedia y 19 laboratorios profesionales, lo que permite a los estudiantes universitarios de todo el país disfrutar aquí de una educación superior moderna y distintiva.
Confiar en las grandes empresas estatales de Beijing para crear una marca de empleo sólida.
La universidad depende de Beijing Construction Engineering Group (las 500 principales empresas de China, las 10 principales empresas del país, y uno de los 225 contratistas de ingeniería internacionales más grandes del mundo) Las ventajas técnicas y de recursos de varias grandes empresas estatales, como Beijing Equipment Installation Engineering Group y Beijing Equipment Installation Engineering Group, se combinan para crear una marca educativa de calidad en la capital. La universidad está centrada en la enseñanza, orientada al mercado, orientada al empleo, con un fuerte sentido de responsabilidad social como una gran empresa estatal, dirige la escuela con integridad de acuerdo con la ley, estandariza científicamente la gestión y construye vigorosamente dos grandes especialidades de marca: gestión económica y tecnología de ingeniería. Concede gran importancia a la educación del conocimiento cultural de los estudiantes, enfatiza el cultivo de la calidad y las habilidades, mejora las habilidades innovadoras y empresariales de los estudiantes, mejora aún más la calidad integral y la competitividad social de los estudiantes y cultiva talentos prácticos y calificados de alta calidad para el país.
Los expertos dirigen las escuelas de manera estricta, estandarizan las operaciones escolares y atienden a los estudiantes de todo corazón.
La universidad se adhiere a la política de "expertos dirigiendo escuelas", considera el cultivo del talento como su tarea fundamental y coloca inquebrantablemente el trabajo docente en la cima de todas las tareas. Para cultivar nuevos talentos con capacidad e integridad política, teoría sólida y habilidades sobresalientes, la universidad también ha contratado a una gran cantidad de expertos en enseñanza con doble calificación y rica experiencia práctica, habilidades profesionales exquisitas y gestión competente para mejorar la calidad del talento. capacitación. Siguiendo el principio de servicio de "Todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", hemos equipado un equipo de gestión de alta calidad, establecido y mejorado el sistema de control de gestión e implementado un estricto sistema de responsabilidad laboral, compuesto por profesores de clase, profesores de vida y Personal de servicio de apoyo logístico. La cadena de gestión atiende a los estudiantes las 24 horas.
Método de enseñanza original de cinco pasos, rompiendo el modelo de enseñanza tradicional
Con el fin de capacitar a los estudiantes para que asuman las principales responsabilidades de la sociedad, la universidad ha roto el modelo de enseñanza tradicional mediante la enseñanza continua. Se deben hacer esfuerzos para cambiar las deficiencias de la enseñanza tradicional en el aula, como el simple adoctrinamiento por parte de los profesores, la aceptación pasiva por parte de los estudiantes, la memorización y el entrenamiento mecánico.
Método de enseñanza en cinco pasos: 1. Análisis de casos, los profesores organizan a los estudiantes para analizar y discutir casos de aplicación práctica para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. 2. La enseñanza del conocimiento, basada en el análisis de casos, pasa naturalmente a la enseñanza del contenido del aula, formando una "* * * voz" con los estudiantes; 3. Práctica en el aula, después de completar la enseñanza del conocimiento, el maestro guía a los estudiantes para que completen el proceso de "imitación", y los estudiantes obtienen una sensación de logro 4. Ampliación del conocimiento, una vez completada la enseñanza en el aula, el maestro se organiza a sí mismo; -estudiar contenido para mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes; 5. La práctica después de clase mejora aún más el sentido de logro de los estudiantes, es decir, la realización de su autoestima. El profesor se encarga de que los estudiantes diseñen y creen de forma independiente.
Establecer un sistema de servicio de empleo para aliviar las preocupaciones sobre el desarrollo del empleo.
La universidad concede gran importancia al empleo de los estudiantes. En la nueva situación de empleo cada vez más grave, la presión laboral de los estudiantes está aumentando. Para ofrecer a los estudiantes un empleo sin preocupaciones, se ha establecido un sistema de servicio de empleo.
Servicios de empleo:
1. Ampliación laboral: De acuerdo con el plan de graduación del estudiante, ampliar las unidades de cooperación laboral, aclarar los puestos laborales del empleador, el número de empleados y los requisitos laborales, un mes antes. graduación Reservar no menos de 3 veces el número total de graduados
2. Orientación laboral: organizar e implementar un plan de orientación laboral un mes antes de que los estudiantes se gradúen, comunicarse plenamente con cada estudiante y tener un conocimiento profundo. La comprensión de las características personales, habilidades profesionales, intenciones laborales y otra información de cada estudiante ayuda a los estudiantes a establecer una perspectiva correcta sobre el empleo, las expectativas psicológicas y los planes de desarrollo profesional.
3. Haz un plan.
Con base en brindar orientación de graduación a los estudiantes, desarrollaremos al menos tres planes de empleo para cada estudiante en función de sus características personales, cualidades integrales, habilidades profesionales, intenciones laborales, reservas laborales, etc.;
4 Inserción laboral, prestación de servicios de inserción laboral a estudiantes según planes de empleo. En el proceso de brindar servicios de colocación laboral a los estudiantes, mantenerse en contacto con los padres de los estudiantes para permitirles comprender el proceso y los resultados de los servicios de colocación laboral
5. , y padres 6 Meses;
6. Supervisión e inspección. La oficina de la escuela es responsable de rastrear, investigar y verificar la situación laboral de los graduados. Si se descubre información laboral falsa, la escuela sancionará conjuntamente a los responsables pertinentes.
El entorno profesional atiende al mercado y cultiva los talentos integrales de la época.
Con la profundización de la reforma y la apertura, el sistema económico de mercado ha ido mejorando y mejorando gradualmente. Impulsada por la marea económica, la universidad estudia las necesidades de talento a través de estudios de mercado, se compromete a mejorar las condiciones escolares, apunta al mercado y establece carreras con espacio de empleo y amplias perspectivas basadas en el contexto de desarrollo social, la escala industrial y las tendencias de desarrollo, y cultivar especialidades que satisfagan las necesidades de las empresas, centrarse en la eficacia y el desarrollo, fortalecer la autoconstrucción, cultivar un grupo de talentos integrales que comprendan tanto la tecnología como la gestión, y que realmente "dejen entrar y salir a los estudiantes". esforzarse por construir un palacio educativo influyente, atractivo y popular. Un respetado y codiciado.
Innovar el modelo de educación y formación y establecer un modelo de innovación educativa
En el proceso de funcionamiento de la escuela, la universidad siempre se adhiere a la filosofía de gestión escolar de "cumplir con las normas sociales". tendencias, comprender la forma de educar, llevar a cabo la educación y cultivar talentos”, después de años de incansables esfuerzos y exploración, se ha formado un modelo de educación y capacitación que “tiene como objetivo el empleo de alta calidad, se basa en dos planes y utiliza tres sistemas como garantía”.
Tomando como objetivo el empleo de alta calidad: el salario laboral es alto, el puesto es respetado y el espacio de desarrollo profesional es amplio, lo que no solo satisface las necesidades de la vida, sino también las necesidades de respeto. y desarrollo, y selecciona la demanda de talento entre varias especialidades. Los puestos con mucho empleo y salarios altos son el objetivo de la capacitación de talentos.
Con base en dos planes: la universidad siempre sigue el concepto educativo de "educación sincrónica para talentos adultos", con el objetivo no solo de capacitar a los estudiantes para que se conviertan en profesionales calificados, sino también de centrarse en convertir a los estudiantes en seres sociales nobles. A través del plan educativo, los estudiantes pueden completar las cuatro transformaciones de convertirse en una persona social calificada, una persona escolar calificada, una persona calificada en el lugar de trabajo y una persona paramilitar calificada mientras están en la escuela.
Garantizado por tres sistemas principales: además de un sistema completo de servicios de empleo, la universidad también ha creado un riguroso sistema de gestión de la enseñanza y un sistema de gestión de la educación para garantizar la calidad de los servicios de educación, enseñanza y empleo.
Fortalecer la construcción de la cultura campus y promover el sano desarrollo de los colegios
Los colegios y universidades fortalecen la construcción de la cultura campus. En el proceso de desarrollo de los últimos diez años, ha resumido, refinado y formado continuamente una cultura de campus única, creando una buena atmósfera cultural y educativa dentro de la escuela y promoviendo el desarrollo saludable y sostenible de la escuela.
Valores: Soleado y pragmático, honesto y modesto, dedicado y responsable.
Actitud: Pensamiento positivo, cooperación y emprendimiento, innovación y trascendencia.
Estilo: Órdenes estrictas y firmes.
Lema del colegio: Buscar la verdad a partir de los hechos, integrando conocimiento y acción