¿Se está reduciendo la educación superior en la India?
No hace mucho, se consideraba que la India vivía un sueño demográfico, con un gran número de jóvenes recibiendo un impulso fructífero. Ahora, este sueño está gradualmente al borde de una pesadilla. A pesar del crecimiento relativamente alto del PIB, el empleo reconocido cayó en alrededor de 9 millones entre 2011-12 y 2017-18, y la tasa de desempleo abierto alcanzó un máximo de 40 años. El desempleo es particularmente grave entre los jóvenes, especialmente aquellos con un buen nivel educativo. Aproximadamente un tercio de las personas entre 15 y 29 años (aproximadamente 1 millón de personas) no tienen trabajo, educación ni formación.
Estas tendencias señalan importantes fallas macroeconómicas, pero también resaltan preocupaciones sobre el sistema educativo. Como muchas otras cosas en la India, la educación superior se caracteriza por la diversidad y la desigualdad. La tasa bruta de matrícula actual para personas de 18 a 23 años es de 26, y la proporción entre hombres y mujeres es aproximadamente la misma. Sin embargo, casi la mitad de las mujeres jóvenes están matriculadas en educación a distancia, lo que representa aproximadamente una décima parte de la matrícula total. Para los cursos de tiempo completo, existen grandes diferencias entre instituciones en términos de financiación, calidad, proporción profesor-alumno, infraestructura, instalaciones, etc.
A pesar del establecimiento de 20 nuevas universidades centrales en 2009, el crecimiento de la educación superior pública ha sido lento. Como resultado, los colegios y universidades privados ahora representan más de las tres cuartas partes del total y dos tercios del cuerpo estudiantil. Pero estos suelen ser más caros (a menudo significativamente más altos), lo que reduce el acceso a Internet para la mayoría de los jóvenes. Por lo tanto, no sorprende que las mujeres jóvenes y los estudiantes de familias pobres, zonas rurales, castas desfavorecidas y grupos comunitarios estén significativamente subrepresentados. Además, el control de calidad es deficiente y por lo tanto la capacitación brindada por algunas instituciones privadas es inadecuada. Muchas escuelas de ingeniería, medicina y administración están enfrentando una disminución en el número de estudiantes e incluso enfrentan el cierre.
Bajo el gobierno actual, la situación ha empeorado. De 2013 a 2014, cuando el PPP estaba en el poder, el gasto del gobierno central en educación superior representó solo el 0,6 del PIB, pero de 2018 a 2019, esta proporción cayó a 0,2. El gasto real por estudiante se ha reducido a casi la mitad, y la mayor parte de la financiación fluye cada vez más de las universidades a las escuelas técnicas. Requiere que las universidades utilicen préstamos para pagar la matrícula y luego recuperarla con sus propios recursos. .
Esta escasez de fondos reduce inevitablemente la calidad de la enseñanza, ya que las universidades y facultades intentan arreglárselas sin proporcionar las instalaciones necesarias ni contratar personal regular, llenando las vacantes con profesores eventuales peor pagados. Esto crea más presión para “autofinanciarse” y tarifas más altas, incluso entre las instituciones públicas. Los recientes aumentos de matrícula en varias escuelas públicas (incluida la mía) han provocado protestas estudiantiles generalizadas y trastornos, ya que muchos estudiantes se verán obligados a abandonar sus estudios.
Igualmente controvertido, el gobierno anunció una categoría de "instituciones de excelencia" pequeñas y totalmente financiadas. Aparte de una institución que aún no ha sido establecida ni promovida por los mayores industriales de la India, en la lista sólo hay escuelas de élite que cobran tarifas más altas. Este dinero podría utilizarse mejor para mejorar las instituciones existentes de manera más amplia.
Otras acciones del gobierno sugieren que está incómodo con los objetivos fundamentales de la educación superior pública: educar a ciudadanos reflexivos de todos los ámbitos de la vida en una atmósfera social democrática y pluralista que va mucho más allá de la "generación de habilidades del mercado". " "rango. Ataca sistemáticamente a algunas de las mejores y más dinámicas universidades públicas y busca destruir aquellas que fomentan el temperamento científico, el pensamiento crítico y reconocen la diversidad social, cultural y económica. En el incidente reciente más impactante, la policía entró sin ser invitada al campus de una universidad central de Nueva Delhi y los estudiantes que se encontraban en la biblioteca fueron atacados con gases lacrimógenos. Cuando matones armados se enloquecieron en otra universidad, la policía no tomó medidas.
Jawaharlal Nehru, el primer Primer Ministro de la India, dijo: "Las universidades representan el humanismo, la tolerancia, la racionalidad, el progreso, la aventura intelectual y la búsqueda de la verdad, puede llevar décadas construir algo alto". universidades de calidad, pero se necesita mucho menos tiempo y energía para destruirlas.