¿Cómo reformar la dotación de profesores de primaria y secundaria después del XIX Congreso Nacional del Partido Comunista de China?
1. El plan para profundizar la reforma de las instituciones públicas
En el próximo plan quinquenal para la reforma de instituciones públicas, efectivamente se menciona que el plan será cancelado. En cuanto al plantel docente, debemos ver claramente que se trata de docentes universitarios, no de escuelas primarias y secundarias. De hecho, es más razonable que los profesores universitarios implementen un sistema de nombramientos y también favorece el flujo de talentos. Actualmente, no implica la reforma del sistema docente en las escuelas primarias y secundarias.
2. 13.000 escuelas primarias y secundarias en Shandong han abolido sus niveles administrativos.
Esta es la fuente líder sobre la eliminación de personal docente e institucional. Más de 13.000 escuelas primarias y secundarias en la provincia de Shandong han abolido los niveles administrativos y han establecido un sistema de clasificación de directores. Está claro que se debe promover el sistema administrativo y de clasificación de los directores de primaria y secundaria. El nivel administrativo se refiere al nivel de las unidades administrativas. Anteriormente, los directores de escuelas primarias y secundarias tenían un nivel administrativo. La abolición de los niveles administrativos significa en realidad la abolición del establecimiento de instituciones públicas. La provincia de Shandong ha llevado a cabo reformas y adoptado un sistema de clasificación de directores, lo que significa que la gestión laboral anterior se ha transformado en una gestión profesional. De hecho, ha planteado requisitos más altos para la calidad de los directores y les ha dado una sensación de crisis, mejorando así su situación. Capacidad de gestión, capacidad de investigación científica y capacidad de gestión escolar.
En la actualidad, las instituciones públicas de nuestro país se encuentran en un periodo de reforma. Todos los empleados recién contratados en instituciones públicas adoptan el sistema de empleo y firman contratos de trabajo, y los empleados recién contratados también están cambiando al sistema de empleo. Por tanto, es sólo cuestión de tiempo que la creación de instituciones públicas pase al sistema de empleo, y la reforma deberá llevarse a cabo tarde o temprano. De hecho, dichas reformas también son beneficiosas.
En primer lugar, debes entender que aunque el sistema de empleo haya cambiado, los salarios no cambiarán. Además, existe una gran diferencia entre los trabajadores temporales y los trabajadores cedidos, así que no se preocupe por esto.
En segundo lugar, el cambio en el sistema de nombramientos también facilitará el flujo de profesores destacados. En la actualidad, los recursos educativos de mi país se inclinan generalmente hacia las escuelas públicas, lo que resulta en un fenómeno muy grave de vivienda en distritos escolares. Si se cambia el sistema de nombramiento y los salarios en las escuelas privadas son más altos que los de las escuelas públicas, también provocará que algunos maestros excelentes fluyan a escuelas privadas, equilibrando así los recursos educativos.
Finalmente, no importa cómo cambie la plantilla, la educación sigue siendo la tarea más importante en China y esto no cambiará, por lo que la popularidad de la profesión docente no disminuirá.