Escuela secundaria Wu HongNanjing Xingzhi

¡Hola profesores! Mi nombre es Zhao Chang. Actualmente, es profesor de matemáticas en la escuela secundaria n.º 13 del condado de Yongji, ciudad de Jilin, provincia de Jilin. Al mismo tiempo, también soy profesora de clase. La escuela secundaria n.° 13 del condado de Yongji está ubicada en una ciudad relativamente pobre del condado de Yongji. La mayoría de los estudiantes a los que enseño provienen de zonas rurales y la mayoría de sus padres se ganan la vida con la agricultura. Algunos estudiantes se han convertido en niños abandonados cuyos padres trabajan fuera del hogar. En mi clase hay muchos niños de familias divorciadas. Según los antecedentes en los que crecen los estudiantes, sus padres son negligentes o no tienen la competencia cultural suficiente para disciplinarlos.

Para un "pequeño aprendiz" que acaba de graduarse de la escuela y lleva un año trabajando como maestra de apoyo rural, esto también ha dificultado mi trabajo. Los estudiantes a menudo pasan noches sin dormir porque sus calificaciones no pueden mejorar y no pueden escapar de la pesadilla de que los estudiantes caigan en diversos accidentes y peligros. Me sentí decepcionado y triste por los estudiantes traviesos y groseros, y estaba perdido por la incomprensión y falta de cooperación de los padres. Pero todavía persistí y amaba esta profesión de enseñar y educar a la gente. De esta manera, avancé a tropezones durante todo el año escolar, obteniendo cierto reconocimiento y apoyo.

Es más, la escuela secundaria n.º 13 del condado de Yongji es una familia cálida. Todos los líderes escolares y maestros están ayudando a cuidarme y resolver mis problemas. Mis familiares en el lugar de trabajo no sienten la impotencia y la indiferencia de la sociedad, sino más bien la calidez y el verdadero amor del mundo. Todos los profesores de la escuela utilizaron su ética profesional y sus experiencias para decirme que la misión del maestro no es simplemente “enseñar y educar a la gente”, sino más bien ayudar a los estudiantes a armarse en muchos aspectos y ayudarlos a deshacerse de los problemas de la adolescencia. Confusión, comprenda verdaderamente la verdad, la bondad y la belleza de la vida y ayude a los estudiantes a prepararse para ingresar a la sociedad en el futuro. Por lo tanto, los maestros de la Escuela Secundaria No. 13 no solo hacen todo lo posible para brindarles a los estudiantes orientación en el conocimiento, sino que también usan sus propios descansos para hablar con los estudiantes, acompañándolos verdaderamente en su crecimiento. Lo veo en mis ojos y lo grabo en mi corazón. Esta cálida escuela y estos amorosos maestros me afectaron profundamente. ¡Ojalá pudiera mezclarme con ellos y convertirme en ellos mismos!

Además, tengo un grupo de mentores, hermanos y hermanas en línea, que son los maestros y socios de nuestro "Proyecto Pimiento Verde". Hay "pimientos verdes" como yo que acabamos de incorporarnos al trabajo, también hay "pimientos rojos" con una rica experiencia y también hay modelos a seguir de dedicación desinteresada a la educación rural liderados por el director Wu Hong. Aquí puedo mostrar "descaradamente" mis pequeños logros en el trabajo a mis socios, y también puedo quejarme de mi insatisfacción. Y no sólo compartieron mi felicidad y elogiaron mi crecimiento, sino que también compartieron mis preocupaciones y me dieron muchas opiniones constructivas y sugerencias factibles, que me beneficiaron mucho. Por ejemplo, al comienzo del "Proyecto Pimiento Verde", un maestro planteó la cuestión de los estudiantes que tenían una buena relación con él después de clase pero no seguían la disciplina en clase. Esto sucedió en mi etapa. El presidente Wu Hong dijo: "Eso se debe a que los estudiantes te están intimidando. Ya fueron a la escuela secundaria y no entienden nada. Si no obedeces las reglas, todo es adaptación. No creo que haya ninguna Es bueno si no obedeces las reglas". Unas pocas palabras abordan directamente el problema. En esencia, también me permitieron posicionarme como profesor y afrontar mejor muchos problemas.

Además, el curso "Matemáticas Cebolla" se realiza en la asignatura de matemáticas una vez iniciado el estudio de la asignatura. Tuve la suerte de unirme a la actividad "Asistente de enseñanza de matemáticas de cebolla" y recibí muchos recursos gratuitos. Utilizo esta aplicación para preparar lecciones, realizar microlecciones y ayudar a los estudiantes con la vista previa y la revisión, lo que estimula el interés de los estudiantes en aprender y mejora la eficiencia del aprendizaje. Al mismo tiempo, durante este año he insistido en tomar clases, registrarme, escribir y absorber nutrientes constantemente para enriquecerme. Afortunadamente, fui seleccionado por el "Campamento de entrenamiento Qingjiao Xingzhi de Nanjing para 100 personas" y tuve la oportunidad de continuar mis estudios. Pronto podré conocer amigos de todo el mundo. Estoy emocionado y aún más agradecido. Gracias a la escuela secundaria n.° 13 del condado de Yongji, a la escuela de formación de docentes del condado de Yongji por alentarme a perseverar y al "Proyecto Green Pepper" por brindarme oportunidades y recursos de aprendizaje.

Al escribir esto me siento satisfecho y lleno de fuerzas. Un viaje de mil millas comienza con un solo paso. Creo que seré mejor, el "Plan Pimiento Verde" será mejor y la educación rural en la patria será mejor.