El plan de emergencia por clima severo de la unidad
En la vida real o en el trabajo y el estudio, a veces nos encontramos con emergencias. Para reducir las consecuencias de un accidente, es necesario preparar con antelación un plan de emergencia detallado. Entonces, ¿cómo se debe preparar un plan de emergencia? El siguiente es un artículo de muestra del "Plan empresarial de emergencia por condiciones climáticas adversas" que compilé para usted (generalmente 6 artículos). Todos son bienvenidos a aprender y consultar. Espero que ayude.
El plan de emergencia para las unidades 1 de clima severo es fortalecer el trabajo de seguridad del jardín de infantes, garantizar la seguridad de la vida de los maestros y estudiantes en el jardín de infantes, construir un campus armonioso y prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad climáticos severos. y manejar emergencias de manera rápida, oportuna y adecuada, reducir efectivamente la ocurrencia de accidentes de seguridad climáticos severos. Este plan se formula de acuerdo con los requisitos pertinentes de los superiores, las leyes y reglamentos pertinentes y la situación real de nuestro parque.
1. Ideología rectora
Prevenir accidentes, garantizar la seguridad del personal y reducir las pérdidas materiales.
2. Ámbito de aplicación
Fuertes lluvias, tormentas de nieve, truenos y relámpagos, fuertes vientos y otras condiciones climáticas adversas.
Tres. Grupo líder de gestión de emergencias de seguridad climática severa
Líder del equipo: xx
Líder adjunto del equipo: xx (específicamente responsable de la supervisión e implementación del trabajo de emergencia)
Xx (Oficina de Coordinación y trabajo de respuesta a emergencias de clase)
Miembros del equipo: xx (responsable de la seguridad de los edificios escolares en el parque)
Xx (responsable de contactar a los padres de los estudiantes)
Xx (responsable de nivelación y limpieza de lugares viales, etc.)
Xx (responsable de comunicación de información con departamentos superiores)
Xx (responsable de rescate médico)
IV. Plan de emergencia
p>(1) Antes de la llegada del tiempo severo
1 Presta atención a las previsiones meteorológicas, presta atención a las tendencias de las tormentas. lluvias y otras condiciones climáticas severas, y anunciar lluvias intensas y otras condiciones climáticas severas a todos los maestros y estudiantes en cualquier momento (xx es responsable);
2. Se deben fortalecer las inspecciones e inspecciones de las instalaciones escolares para identificar problemas y resolverlos oportunamente. (xx es responsable);
3. Cerrar las puertas y ventanas de las aulas y pasillos. (Cada maestro de clase es responsable);
4. El maestro de clase debe fortalecer la educación de los niños sobre el conocimiento de la prevención del clima severo (el maestro de clase es responsable).
5. Reserve herramientas y equipos de manejo de emergencia para diversos climas severos (xx es responsable).
(2) Medidas específicas para prevenir las inclemencias del tiempo
1. Si hay mal tiempo o mal tiempo, los padres pueden recoger a sus hijos con antelación antes de salir del parque por la tarde.
2. Cuando los niños no estén en casa y no en el parque, si se encuentran con mal tiempo, podrán posponer su entrada al parque hasta que mejore el tiempo. Para asuntos específicos, los padres pueden comunicarse con el maestro de la clase, quien informará el estado de admisión de sus hijos al departamento de educación.
3. En caso de peligro, el profesor de la clase deberá organizar inmediatamente a los niños para que evacuen de forma ordenada por los canales de evacuación predeterminados.
4. Después de la lluvia o la nieve, los miembros del equipo de jardinería estarán presentes inmediatamente para organizar al personal para llevar a cabo el drenaje, la inspección de los edificios escolares y la remoción de nieve en las áreas bajas.
5. Durante todo el período de clima severo, el líder de turno y los miembros del equipo de liderazgo de emergencia deberán permanecer en sus puestos las 24 horas del día. Si se detecta algún peligro, se debe realizar un tratamiento de emergencia de inmediato.
6. Cuando ocurren condiciones climáticas severas como truenos y relámpagos, se deben cortar todas las fuentes de energía en el parque y se prohíben las llamadas a teléfonos celulares.
7. Si alguien resulta herido, enviarlo al hospital para recibir tratamiento inmediatamente o llamar al teléfono de emergencia 120.
8. Cada oficina y clase debe fortalecer la gestión de asistencia de los maestros, mantenerse al tanto del estado de asistencia de los maestros y resumir rápidamente la situación e informarlo a la oficina del director. Cada maestro de clase debe fortalecer la gestión de asistencia de los niños con prontitud; comprender las razones de la ausencia de los niños del jardín de infantes e informar de inmediato la situación a la oficina del director. Resumir e informar al departamento de educación.
9. Después de recibir el pronóstico de mal tiempo por parte de los superiores, se debe tomar la decisión de tomar vacaciones inmediatamente y se debe notificar a los padres.
10. Cuando se pronostican condiciones climáticas severas, el supervisor de la empresa debe preguntar inmediatamente al director si suspender las clases o abandonar la escuela temprano, y notificar al director para fortalecer la educación preescolar sobre seguridad para los niños.
11. En caso de lluvia o nieve, el equipo de liderazgo de seguridad estará de guardia para organizar y guiar a los padres y niños para que abandonen el campus de manera segura.
12. Después de fuertes lluvias y otras condiciones climáticas adversas, realice más inspecciones del campus para descubrir posibles riesgos de seguridad y eliminarlos de manera oportuna.
13. Una vez que se produzcan peligros ocultos importantes e incidentes de seguridad, se deben informar a los superiores inmediatamente.
Plan de emergencia de la unidad de clima severo 2 1.
Las escuelas deben establecer firmemente la idea de "la seguridad primero", prestar especial atención a la prevención de desastres naturales como lluvias intensas, tifones y condiciones climáticas adversas, fortalecer la cooperación estrecha con los departamentos pertinentes, captar los pronósticos de desastres de manera oportuna y formular diversas medidas de seguridad y planes de emergencia.
2. Realizar una inspección exhaustiva de los edificios escolares de manera oportuna. Se deben tomar medidas adecuadas para eliminar los inconvenientes causados por los desastres geológicos y los peligros ocultos en los edificios escolares para el estudio y la vida de los estudiantes.
3. La escuela establece un grupo de liderazgo en seguridad. Designar a una persona dedicada para que se haga cargo, implemente de manera efectiva el sistema de tareas de seguridad escolar y formule planes de emergencia para el trabajo de seguridad escolar en días lluviosos y clima severo. Garantizar el buen flujo de los canales de información.
4. Fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes en condiciones climáticas lluviosas o severas, y enseñarles conocimientos sobre pronóstico y advertencia del clima y conciencia de autoprotección. Realice un ejercicio simulado de recogida y devolución en condiciones climáticas adversas una vez por semestre.
5. Reglas para el traslado a otra escuela en días de lluvia o mal tiempo: En caso de días de lluvia o mal tiempo (incluidos los días de lluvia), los padres pueden ingresar al campus directamente desde el salón de clases para recoger su niños, y luego acompañan a sus hijos fuera de la escuela después de recogerlos. Si los estudiantes encuentran señales de lluvia o mal tiempo repentino mientras esperan que sus padres los recojan en el área de recogida, el maestro de turno debe educar a los niños para que evacuen el área de recogida y regresen inmediatamente al salón de clases para esperar. sus padres de manera tranquila y ordenada. Los maestros y los padres deben mejorar la conciencia de los niños sobre la seguridad y la evitación a través de varios métodos.
6. En días lluviosos o con mal tiempo (incluido el clima lluvioso), los miembros del equipo de liderazgo de emergencia de seguridad escolar, la oficina política y educativa, los maestros de turno ese día y los consejeros principales de cada clase deben llegar. tiempo y ser responsable de recoger y enseñar en la puerta de la escuela. Trabajo de orientación para los estudiantes en el piso elevado del primer piso del edificio.
7. Los padres que vienen a la escuela a recoger a sus hijos en días lluviosos o con mal tiempo (incluidos los días lluviosos) deben cumplir con los requisitos de recogida y devolución de la escuela y seguir las instrucciones.
Plan de emergencia para clima severo Unidad 3 Cuando ocurre un clima severo, con el fin de garantizar la seguridad personal y de la propiedad de los maestros y estudiantes en la escuela, xx Primary School ha formulado el siguiente plan de seguridad:
1 Antes de que lleguen las fuertes lluvias, el Departamento de Asuntos Generales siempre debe prestar atención a los cambios climáticos, preparar sacos de arena impermeables y otros materiales con anticipación y, al mismo tiempo, hacer un buen trabajo limpiando los canales de drenaje del campus para garantizar que. Los canales de control de inundaciones están fluidos y los suministros están completos.
2. Durante fuertes lluvias y tormentas eléctricas, los estudiantes deben prestar atención a las notificaciones de emergencia de la escuela de manera oportuna y obedecer los arreglos de la escuela. Se cierran todas las salas de computación y se desconectan todos los suministros eléctricos; se apagan todos los salones, oficinas y despachos y se desconectan todos los enchufes; el encargado de cada sala cierra las ventanas de la oficina; La Oficina de Asuntos Generales es responsable de cerrar las ventanas de los pasillos en todos los pisos. Durante las tormentas eléctricas, la escuela seguirá los arreglos unificados de la escuela y se suspenderán todas las clases. El maestro de la clase es responsable de cuidar bien a los estudiantes de su clase y enseñarles conocimientos de seguridad para enfrentar el mal tiempo. Los padres de alumnos de primero y segundo grado vinieron a recoger a sus hijos. Los padres de los estudiantes de primer grado entran y salen por la puerta oeste, y los padres de los estudiantes de segundo grado entran y salen por la puerta este. El director y el subdirector son responsables de coordinar y organizar a los padres.
3. Cuando el clima mejore, la escuela iniciará un plan especial de salida por clima. Después de la escuela, siguieron las clases suplentes de los estudiantes de primer y segundo grado. El director estaba al frente de la fila y las dos clases suplentes estaban al final para garantizar la seguridad de los estudiantes.
4. En caso de mal tiempo, el Departamento de Asuntos Generales es totalmente responsable de verificar el suministro de energía y cerrar las ventanas de las aulas, oficinas y oficinas, inspeccionar la seguridad del campus en cualquier momento, verificar todos los peligros ocultos y. resolver problemas de manera oportuna.
5. En caso de mal tiempo, el Departamento de Asuntos Generales organiza el servicio nocturno con anticipación para garantizar la seguridad escolar.
El plan de emergencia por clima severo 4 de la compañía es responder a condiciones climáticas extremas, mejorar las capacidades de respuesta a emergencias, establecer y mejorar los sistemas y mecanismos operativos de respuesta a emergencias y mantener el orden normal de educación y enseñanza de las escuelas. las "Normas para la emisión de señales de alerta temprana de desastres meteorológicos y directrices de defensa de la provincia de Jilin" y desarrollar este plan.
1. Principios de trabajo
Adhiérase a los principios de orientación a las personas, seguridad primero, unificación y orden, rapidez y eficiencia, y organice de manera activa y constante a los maestros y estudiantes en toda la escuela para lidiar con condiciones climáticas extremas.
Segundo, liderazgo organizacional
1. Bajo el liderazgo de la Oficina de Educación del Condado, nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo de emergencia para hacer frente al clima extremo. El director es el líder y el subdirector es el líder adjunto. Los líderes principales del Departamento de Asuntos Académicos y Políticos. y el Departamento de Asuntos Generales son miembros y son responsables del liderazgo y la organización. Coordinan la respuesta de la escuela al clima extremo. El grupo líder de emergencia debe informar de inmediato al grupo líder de emergencia de la oficina del condado el pronóstico de clima extremo y los niveles de advertencia emitidos por el departamento meteorológico, y emitir de inmediato avisos e información sobre suspensión escolar, suspensión de clases, exámenes, salida anticipada o aplazamiento de la escuela. Los departamentos pertinentes guían a profesores y estudiantes para que realicen diversas tareas según sus funciones.
2. Gestión jerárquica.
① De acuerdo con el principio de "quien manda, quién es responsable", cuando el clima extremo esté a punto de ocurrir o ya haya ocurrido, el grupo de liderazgo de emergencias de nuestra escuela estudiará si se activa el plan de emergencia. a tiempo, y tomar medidas para suspender clases, suspender exámenes y tomar vacaciones por adelantado o posponer el inicio de clases y otras medidas de emergencia, y presentar planes específicos para su despliegue e implementación por parte de la oficina del condado.
(2) Cuando sea necesario, la oficina del condado dispondrá la suspensión de clases, suspensión de exámenes, vacaciones anticipadas o aplazamiento del inicio de clases. El equipo de liderazgo de emergencia de la escuela estudia rápidamente si se activa el plan de emergencia, adopta medidas de emergencia como suspender clases, suspender exámenes, tomar vacaciones anticipadas o posponer el inicio de clases, y presenta planes específicos a los líderes de la oficina del condado para su aprobación antes de desplegar la escuela. para su implementación.
3. Bases para la suspensión de clases
1. De acuerdo con los Estándares de emisión de señales de alerta temprana de desastres meteorológicos y las Directrices de defensa de la provincia de Jilin, las clases se pueden suspender en las siguientes circunstancias.
Tifón
①Señal de advertencia naranja de tifón. Estándar: Puede ser afectado por vientos fuertes dentro de las 12 horas, con fuerza de viento promedio superior a 10 o rachas superiores a 11 o haber sido afectado por vientos fuertes, con fuerza de viento promedio de 10 a 11, o rachas de 11 a 12; y puede continuar. Orientación de defensa: las escuelas primarias y secundarias y las unidades con débil resistencia al viento deberían suspender clases y negocios, y reducir el número de personas que salen.
②Señal roja de advertencia de tifón. Estándar: Puede ser afectado por vientos fuertes dentro de las 12 horas, con fuerza de viento promedio superior a 12 o rachas superiores a 13 o haber sido afectado por vientos fuertes, con fuerza de viento promedio superior a 12, o rachas; de más de 13 años y podrá continuar. Guía de defensa: el personal debe intentar permanecer en un lugar seguro y resistente al viento y no salir a voluntad.
Dos lluvias intensas
Señal roja de aviso de tormenta. Estándar: La cantidad de nieve alcanzará más de 30 mm en 12 horas, o ha alcanzado más de 30 mm y la nevada continúa, lo que puede o ha tenido un impacto importante en el transporte o la agricultura y la ganadería. Guía de defensa: las escuelas deben cerrarse y las fábricas deben cerrarse (excepto industrias especiales).
Ventisca de nivel 3
Señal de advertencia de ventisca roja. Estándar: La cantidad de nieve alcanzará más de 30 mm en 12 horas, o ha alcanzado más de 30 mm y la nevada continúa, lo que puede o ha tenido un impacto importante en el transporte o la agricultura y la ganadería. Guía de Defensa: Escuelas y fábricas deben estar cerradas (excepto industrias especiales);
Cuatro Vientos
Señal de advertencia naranja por vientos fuertes. Estándar: Puede ser afectado por vientos fuertes dentro de las 12 horas, con fuerza de viento promedio superior a 10 o rachas superiores a 11 o haber sido afectado por vientos fuertes, con fuerza de viento promedio de 10 a 11, o rachas de 11 a 12; y puede continuar. Orientación de defensa: las escuelas primarias y secundarias y las unidades con débil resistencia al viento deberían suspender clases y negocios, y reducir el número de personas que salen.
Cinco resfriados
Señal de advertencia de color naranja frío. Estándar: Estándar: La temperatura más baja en 24 horas será inferior a -38°C. Orientación de defensa: la gente debe evitar salir tanto como sea posible y los jardines de infancia y las escuelas deben cerrarse.
2. El equipo de liderazgo de emergencia podrá estudiar y decidir medidas de suspensión escolar en función de otras condiciones climáticas extremas o reales.
IV.Medidas de Emergencia
(1) Medidas de Emergencia para la Suspensión de Clases
1 Si es necesario suspender las clases debido al clima extremo durante el horario normal de enseñanza. , la oficina del condado emitirá de inmediato un aviso para aclarar el momento de la suspensión y reanudación de las clases y presentar los requisitos pertinentes.
2. La escuela debe notificar de inmediato a todos los estudiantes y padres sobre el aviso de suspensión de clases y ajustar el plan de trabajo docente de la escuela.
3. La escuela cerrará y reanudará las clases a la hora unificada especificada por la oficina del condado. Si las clases no pueden reanudarse a tiempo por razones objetivas, deben informar a la oficina del condado y las clases pueden posponerse previa aprobación.
4. Después de la suspensión de las clases, las escuelas deben organizar adecuadamente diversas tareas para garantizar que el trabajo docente se lleve a cabo de manera ordenada una vez que se reanuden las clases.
(2) Medidas de emergencia para suspender el examen
1 Si es necesario suspender el examen debido al clima extremo durante el mismo, la oficina del condado emitirá un aviso oportuno para. aclarar el tiempo de suspensión y reexamen y realizar las solicitudes pertinentes.
2. La escuela debe informar a todos los estudiantes y padres del aviso de suspensión de clases de manera oportuna y ajustar el plan de trabajo docente de manera oportuna.
3. La escuela suspenderá y volverá a realizar el examen a la hora unificada especificada por la oficina del condado. Si es realmente imposible volver a realizar el examen a tiempo por razones objetivas, se debe informar a la oficina del condado y la repetición se puede posponer con la aprobación.
4. Si el examen lo organiza la escuela, la escuela hará arreglos específicos para el reexamen.
5. Si las materias del examen pertenecen al examen unificado del condado, el departamento que organiza el examen unificado del condado reorganizará el tiempo del examen, las materias del examen, las calificaciones y otros asuntos relacionados, y les notificará a tiempo. Las escuelas no pueden cambiar arbitrariamente el horario de los exámenes para las materias de examen unificado.
6. Una vez suspendido el examen, la escuela debe organizar adecuadamente diversas tareas para garantizar que el trabajo de reexamen se lleve a cabo de manera ordenada.
(3) Tomar medidas de emergencia para adelantar las vacaciones o posponer el inicio de clases
1 En caso de condiciones climáticas extremas al final del semestre o al comienzo del mismo. escuela, la escuela realmente necesita adelantar las vacaciones o posponer el inicio de clases. La oficina del condado emitirá un aviso de manera oportuna para aclarar el momento de las vacaciones anticipadas o el aplazamiento del inicio de clases, y presentará los requisitos laborales relevantes.
2. La escuela debe informar a todos los estudiantes y padres sobre el aviso anticipado de vacaciones de manera oportuna, ajustar el plan de trabajo docente de manera oportuna y compensar el plan de enseñanza inacabado de manera oportuna a continuación. semestre.
3. Al tomar vacaciones por adelantado, la escuela debe organizar adecuadamente los exámenes finales, las calificaciones y emitir informes de calidad (expedientes académicos) para garantizar la finalización de las tareas docentes del semestre.
4. El examen final lo organiza la escuela. Para las materias que no se completen debido a las vacaciones, la escuela se encargará de realizar el examen de las materias no terminadas al comienzo del siguiente semestre.
5. El examen final es un examen unificado del condado y las materias que no se completen debido a las vacaciones anticipadas ya no se considerarán exámenes unificados. Cuando comience el próximo semestre, la escuela organizará exámenes para las materias no terminadas.
6. Después de las vacaciones anticipadas, las escuelas deben organizar adecuadamente diversas tareas y prepararse cuidadosamente para el inicio de clases para garantizar un comienzo ordenado del próximo semestre.
(4) Mejorar la red de comunicación para garantizar una comunicación fluida.
Para hacer frente a las condiciones meteorológicas extremas, las escuelas deben mejorar la red de comunicación "escuela, profesor-clase-padre" para facilitar el contacto de emergencia. Durante las emergencias, la escuela debe hacer arreglos para que haya personal de servicio y la escuela publicará el número de teléfono de servicio para facilitar las consultas por parte de los estudiantes y los padres. Todo el personal responsable deberá mantener abiertas las herramientas de comunicación las 24 horas del día.
(5) Estandarizar la divulgación de avisos e información.
El grupo de liderazgo de emergencia escolar publica de manera uniforme avisos e información sobre suspensión de clases, suspensión de exámenes y días festivos anticipados dentro de la jurisdicción. Los avisos y la información divulgados deben ser emitidos por el director, y los avisos y la información se divulgarán de manera oportuna. Ninguna localidad o particular podrá emitir avisos e información sobre suspensión de clases, suspensión de exámenes, licencia anticipada o aplazamiento del inicio de clases.
Verbo (abreviatura de verbo) responsable
La escuela debe implementar el trabajo de acuerdo con los requisitos unificados de la oficina del condado, mantener las órdenes gubernamentales sin problemas, hacer cumplir las órdenes y prohibiciones y seguir un ritmo constante. Quienes tengan un débil sentido de responsabilidad o abandonen sus deberes y causen efectos adversos y pérdidas deberán rendir cuentas de conformidad con las normas pertinentes y las partes interesadas deberán rendir cuentas.
El Plan de Emergencia 5 de la Unidad de Clima Severo tiene como objetivo prevenir eficazmente el tráfico, los incendios y otros accidentes en nuestra escuela en condiciones climáticas extremadamente severas y garantizar la salud y la seguridad de la vida de la mayoría de los estudiantes de acuerdo con el. Con el espíritu del documento "Aviso de emergencia sobre el trabajo de seguridad escolar" y combinado con la situación real de la escuela, se formuló especialmente el "Plan de emergencia por climas extremadamente severos de la escuela experimental Xijiang del condado de Yunan".
1. Ideología rectora
Guiada por la importante idea de la Perspectiva Científica del Desarrollo, basada en la Ley Nacional de Seguridad en el Trabajo, y con el objetivo de garantizar la seguridad de la vida. y propiedad de profesores, estudiantes y empleados, implementamos activamente medidas para hacer frente a condiciones climáticas extremas. Se toman diversas precauciones para garantizar que todo el trabajo educativo y docente en la escuela se lleve a cabo sin problemas.
2. Principio de funcionamiento
(1) Comando unificado, despacho unificado, división del trabajo y responsabilidad, cooperación mutua, rápida y eficiente;
(2) La prevención primero, combinar la prevención y el rescate; hacer arreglos integrales para garantizar los puntos clave;
(3) Movilizar fuerzas activas de todos los aspectos de la sociedad para participar en el trabajo de rescate de accidentes.
Tercero, organización
(1) Establecer un grupo líder para el trabajo de rescate de emergencia en condiciones climáticas extremas en la escuela. Los miembros del grupo líder son los siguientes:
Subdirector: Vicedirector.
Miembros: cuadros dirigentes de nivel medio de varios departamentos de la escuela y directores de cada clase.
(2) Implementar el sistema de notificación de desastres.
El director de la escuela es responsable de la entrega de información telefónica y en línea. Una vez que ocurre un desastre, se informará paso a paso en el menor tiempo posible para brindar un apoyo rápido y eficaz a la toma de decisiones del comando.
IV.Medidas de emergencia
(1) Principales responsabilidades del grupo de liderazgo:
1. Organizar e implementar planes de rescate de emergencia por climas extremos, y ser responsable de respuesta de emergencia a emergencias Trabajos de rescate;
2. Completar otras tareas asignadas por el departamento de educación.
3. Realizar ajustes, revisiones y adiciones oportunas al plan en función de los cambios y problemas encontrados durante la implementación del plan.
4. Cooperar con los departamentos superiores en la investigación y manejo de accidentes y secuelas, y hacer públicas la causa del accidente y las opiniones de manejo.
(2) Informe de accidente:
Después de que ocurre un accidente, debemos hacer lo siguiente:
1. Informar el accidente a los superiores inmediatamente y escribir un informe. Informe de accidente dentro de las 24 horas.
2. Después del accidente, tomar rápidamente las medidas necesarias para rescatar personas y bienes.
(3) Trabajos de rescate después del accidente
1. El grupo líder debe organizar e implementar el rescate correspondiente del accidente de manera oportuna de acuerdo con el plan de rescate.
2. En las primeras etapas de un accidente, el personal en el lugar debe tomar activamente medidas de autorrescate para evitar que el accidente se expanda.
(4) Plan de respuesta a emergencias
1 Cuando ocurre y aparece un clima extremo como niebla, nieve, lluvias intensas, relámpagos, vientos fuertes, heladas, altas temperaturas, etc. la escuela primero organiza al personal relevante para responder. Se inspeccionará la seguridad de todo el edificio, los circuitos y los cables de la escuela.
2. Si la advertencia de clima extremo está por encima de la advertencia roja, las actividades de maestros y estudiantes en la escuela durante el período de clima extremo se cancelarán después de informar al departamento competente para su aprobación.
3. Fortalecer el deber escolar durante condiciones climáticas extremas, hacer arreglos para que un maestro esté de turno en la escuela a la vez, informar los problemas a los líderes escolares de manera oportuna y mantener abiertas las herramientas de comunicación y los teléfonos de servicio. Las 24 horas del día.
(5) La escuela capta y maneja rápidamente los posibles peligros de seguridad causados por el clima severo.
1. Las escuelas deben escuchar, observar y recibir noticias meteorológicas de manera oportuna todos los días y captar información sobre condiciones climáticas adversas de manera oportuna. Tome el juicio correcto en el momento adecuado según los diferentes niveles de condiciones climáticas severas. Cuando el clima extremo afecta el transporte normal de los estudiantes hacia y desde la escuela, con la aprobación de la Oficina de Educación, la escuela puede ajustar los horarios, tomar medidas de seguridad como suspender clases, salir temprano o tarde de la escuela, notificar a los padres para que recojan y dejen, y acompañando a los profesores.
2 En caso de condiciones climáticas extremas, como cambios repentinos de clima, fuertes vientos, tormentas eléctricas, etc., las escuelas deben comunicarse con los padres de manera oportuna, tomar decisiones correctas lo antes posible y tomar decisiones. ajustes oportunos a medida que cambia el clima. Al mismo tiempo, se informará a la Oficina de Educación, Ciencia y Cultura del Distrito de Administración de West Lake en el menor tiempo posible.
3. Las escuelas deben recordar rápidamente a los padres que recojan y dejen a los estudiantes, especialmente para verificar las condiciones de los vehículos y las carreteras antes y después de la llegada del clima extremo para evitar accidentes de tránsito.
4. Si el clima extremo causa grandes pérdidas en las instalaciones educativas de la escuela, después de que ocurra el clima extremo, la escuela debe llevar a cabo inmediatamente trabajos de autorrescate y reducción de desastres, organizar a los profesores y al personal para limpiar el campus de manera inmediata. manera oportuna y garantizar el paso fluido de los estudiantes en el campus. Se deben colocar señales de advertencia en partes importantes del campus y se debe evacuar a las personas en áreas de alto riesgo y sellarlas con cordones y redes protectoras. Si es necesario, se debe vigilar a personal especial para garantizar que nada salga mal. Al mismo tiempo, se deben llevar a cabo diversas formas de actividades de educación en seguridad para mejorar aún más la conciencia de autoprevención de profesores y estudiantes.
Requisitos de trabajo del verbo (abreviatura de verbo)
1. La escuela debe fortalecer el trabajo de guardia y seguridad durante condiciones climáticas extremas para que haya alguien de guardia las 24 horas del día. Los dirigentes principales del colegio y los líderes encargados deben mantener una comunicación abierta las 24 horas del día.
2. Realizar investigaciones de riesgos de seguridad para prevenir desastres secundarios u otros incidentes de seguridad.
3. Fortalecer la educación en seguridad vial y prevenir accidentes de tránsito.
4. Implementar la rendición de cuentas. Haremos un buen trabajo en la implementación de diversas tareas. Si alguna consecuencia adversa es causada por incumplimiento del deber o mala gestión, la escuela responsabilizará seriamente al personal relevante por sus responsabilidades administrativas.
6. El tiempo de implementación de este plan se implementará a partir de la fecha de lanzamiento.
Unidad 6 Plan de emergencia por clima severo Para garantizar la seguridad de las vidas de los maestros y estudiantes y la propiedad escolar, este plan se formula en base a la situación real de nuestra escuela.
1. Ideología rectora
Guiada por la importante idea de la Perspectiva Científica del Desarrollo, basada en la Ley Nacional de Seguridad en el Trabajo, y con el objetivo de garantizar la seguridad de la vida. y propiedad de profesores, estudiantes y empleados, debemos hacer un buen trabajo activamente con el viento. Varias medidas preventivas contra condiciones climáticas extremas, como la lluvia y la nieve, garantizan que el trabajo educativo y docente de la escuela se pueda llevar a cabo sin problemas.
2. Principio de funcionamiento
(1) Comando unificado, despacho unificado, división del trabajo y responsabilidad, cooperación mutua, rápida y eficiente;
(2) Primero la prevención, combinar la prevención y el rescate; hacer arreglos integrales para garantizar los puntos clave;
(3) Movilizar fuerzas activas de todos los ámbitos de la vida para participar
En tercer lugar, organizar
organizar un rescate de emergencia en condiciones climáticas extremas. El equipo de liderazgo tiene los siguientes miembros:
Líder del equipo: xx (totalmente responsable de la respuesta de emergencia a la lluvia, la nieve y el clima helado)
Ejecutivo líder del equipo: xx (específicamente responsable de la respuesta de emergencia ante la lluvia, la nieve y el clima helado) )
Miembro: xx (Director de la Oficina de Gestión de Seguridad)
Cuatro.
Contramedidas
De acuerdo con las condiciones específicas de baja temperatura, lluvia, nieve y clima helado en la región, se deben tomar medidas estrictas y efectivas para prevenir accidentes. Primero, prepárese para las emergencias con anticipación. Preparar suministros de socorro en casos de desastre para garantizar una respuesta oportuna y adecuada en caso de emergencia. El segundo es reforzar la seguridad del tráfico. Es necesario tomar diversas formas para brindar a los estudiantes educación sobre seguridad en condiciones de lluvia a baja temperatura, nieve y clima helado, y recordar a los padres que deben hacer un buen trabajo en la supervisión de los niños. Es necesario organizar adecuadamente la vida de los estudiantes en el campus, limpiar rápidamente el hielo y la nieve en las carreteras principales del campus y alrededor de la escuela, y garantizar de manera efectiva la seguridad vial de profesores y estudiantes. El tercero es garantizar la seguridad de los edificios escolares. La escuela debe investigar posibles riesgos de seguridad en todos los edificios, cercas, estacionamientos techados, líneas eléctricas y otras áreas y equipos en el campus; tomar medidas preventivas para los proyectos en construcción, establecer zonas de aislamiento y señales de advertencia claras y hacer planes de emergencia para el agua; Cortes de energía eléctrica y gas, garantizan el normal uso de agua, electricidad y gas en el campus. El cuarto es prevenir accidentes por incendio. Realizar inspecciones de seguridad, confiscar aparatos eléctricos prohibidos como calentadores instantáneos, mantas eléctricas y estufas, y eliminar el cableado privado para prevenir accidentes como incendios y envenenamiento por monóxido de carbono causados por el uso descuidado de la electricidad por parte de maestros y estudiantes.
verbo (abreviatura de verbo) respaldo de emergencia
En respuesta a las bajas temperaturas, la lluvia, la nieve y el clima helado, se debe implementar un sistema de responsabilidad en el que el máximo líder asuma la responsabilidad general y los líderes a cargo son específicamente responsables. Implemente estrictamente el sistema de liderazgo y servicio las 24 horas para garantizar una comunicación fluida. Mejorar el sistema de presentación de información e informar rápidamente a la oficina de educación del condado en caso de emergencia.
；