La vida de Zhuo Qi

Como uno de los organizadores de cursos experimentales avanzados en el Departamento de Mecánica Matemática de la Universidad Estatal de Moscú, ha organizado e impartido cursos de análisis moderno en algunas universidades y ha publicado una gran cantidad de resultados de investigaciones matemáticas.

Ha compilado un conjunto de libros de texto de análisis matemático, que ahora se consideran los mejores cursos de la clase de ciencias básicas de física y matemáticas en la Universidad de Tsinghua.

Este libro de texto tiene una gran reputación y fue presentado y publicado por Higher Education Press.

Este libro combina un alto grado de rigor narrativo con legibilidad, contenido sustancial y el cultivo de hábitos para estudiar problemas prácticos. ——Kolmo Golov (Académico de la Academia de Ciencias de la ex Unión Soviética)

El libro de texto de B.A. Zorich es el libro de texto analítico de mayor éxito para los estudiantes de los departamentos de matemáticas y física de las universidades. La diferencia importante entre este y los libros de texto de análisis tradicionales es que, por un lado, está más cerca de la aplicación de las ciencias naturales (especialmente física y mecánica) y, por otro lado, utiliza más ideas de las matemáticas modernas (incluidas el álgebra, la geometría y la topología). ) que los libros de texto y los métodos convencionales. El curso está lleno de ideas y demuestra claramente el poder de las ideas y métodos matemáticos modernos en el estudio de problemas específicos. Particularmente inusual es el segundo volumen, que cubre el análisis vectorial, la teoría de formas diferenciales en variedades, una introducción a la teoría general de funciones y la teoría potencial, series de Fourier y transformadas de Fourier, y expansiones asintóticas.

Escribir libros de texto como Zhuo Liqi ahora debería considerarse una innovación. Esto solía ser común en la época de Gulsha, pero la importante tendencia hacia la profesionalización de los libros de texto durante el último medio siglo ha reducido el currículo analítico a casi nada más que un argumento. Ahora es evidente que es necesario volver a enriquecer los cursos de análisis, lo que también está relacionado con el hecho de que la mayoría de los estudiantes universitarios se dedicarán a trabajos aplicados en el futuro. ——Arnold (Académico de la Academia de Ciencias de Rusia)