¿Cuál es la idea principal del “Emile” de Rousseau?
"Emile" es una importante obra de Rousseau, el destacado pensador de la Ilustración francesa. Fue escrito en 1757 y publicado por primera vez en Ámsterdam, Países Bajos, en 1762. Causó sensación en toda Francia y en algunos países burgueses de Europa occidental y tuvo una enorme influencia. En este libro, Rousseau se opuso al sistema educativo feudal y desarrolló sus pensamientos educativos burgueses a través de la educación de Emilio, su hipotético objeto educativo. El libro está dividido en cinco volúmenes. Rousseau expone los principios, contenidos y métodos de educación de niños de diferentes edades según su edad. Por ejemplo, gradualmente se llevan a cabo educación física, educación sensorial, educación intelectual, educación moral y educación amorosa. Esta idea de educación por etapas es sin duda un gran progreso, pero este método de enseñanza por etapas y completamente separado de la educación moral, intelectual y física no es científico. El pensamiento educativo de Rousseau se basa en su visión de la humanidad natural. Cree que los seres humanos nacen libres e iguales; en el estado de naturaleza, todos disfrutan de este derecho natural. Sólo después de que los humanos ingresan al estado civilizado aparecen la desigualdad, los privilegios y la esclavitud entre las personas, lo que hace que las personas pierdan los suyos. naturaleza. Para cambiar esta situación irrazonable, abogó por una "educación natural" para los niños que se adapte al proceso natural de desarrollo, a fin de cultivar "gente nueva" en el reino de la racionalidad burguesa.
La llamada educación natural de Rousseau consiste en obedecer las leyes eternas de la naturaleza y permitir el libre desarrollo del cuerpo y la mente humanos. El medio es la vida y la práctica. Aboga por el uso de la enseñanza objetiva y de métodos de enseñanza intuitivos. para permitir que los niños aprendan de la vida. A través de la experiencia y la práctica personales, puede obtener el conocimiento que necesita a través de los sentimientos sensoriales. Estrechamente relacionado con la educación natural, Rousseau también abogó por la educación laboral y la educación de la libertad, la igualdad y la fraternidad de los niños, para que puedan aprender los medios de ganarse la vida, desarrollar la capacidad de controlar su propia libertad y su fuerza física lo antes posible. y mantener hábitos naturales.