Vista previa de los materiales de la Lección 15 del Volumen 11 ("Excelente" y "Terrible")

Budd Schulberg, hijo del productor de cine de Hollywood Benjamin Schulberg, nació el 27 de marzo de 1914 en la ciudad de Nueva York.

Después de formarse en Dartmouth College, se convirtió en guionista del director ejecutivo. Schulberg tenía una perspectiva izquierdista y era miembro del Partido Comunista. (1937-40) Sin embargo, estas visiones no fueron evidentes en sus dos primeros guiones, Little Parentless Anne (1938) y The White Carnival. (1939)

Schulberg y el jefe perdieron su trabajo. Tras el fracaso de White Carnival se dedicó a escribir novelas. Su primera novela, ¿Qué hace huir al soldado americano? (1941), fue una sátira del poder y la corrupción de Hollywood. Siguió esto con una novela sobre el boxeo, Cuanto más duro caen (1947).

En 1947, la Cámara de Representantes del Comité de Actividades Antiamericanas (HUAC) comenzó una investigación profunda en la investigación de la industria fotográfica de deportes de Hollywood. . HUAC entrevistó a 41 personas que trabajaban en Hollywood. Estas personas participan voluntariamente y se convierten en lo que se conoce como "testigos amigos". Durante sus entrevistas nombraron a algunas de las personas a las que acusaban de tener una visión de izquierda.

Uno de los nombrados, Bertolt Brecht, un dramaturgo inmigrante, prestó declaración y luego viajó al este de Alemania. Los otros diez: hombres llamados Biberman, Freeze, Albert Maltz, Adrian Scott, Samuel Ornitz, Dalton Trumbo, Edward Dmytryk, Ring Lardner II, John Howard Lawson y Alvah Bassey rechazaron cualquier pregunta.

Estos son los Diez de Hollywood, quienes afirman que la Primera Enmienda a las organizaciones estadounidenses les da derecho a hacer esto. El Comité de Actividades Antiamericanas de la Cámara de Representantes y los tribunales no estuvieron de acuerdo durante la petición, y todos fueron declarados culpables de desacato al Congreso y sentenciados cada uno a entre seis y 12 meses de prisión. Antes de que HUAC estuviera dispuesto a demostrarlo, se hicieron otras llamadas y el guionista, Richard Collins, nombró a Schulberg como ex miembro del Partido Comunista.

Mientras Schulberg estaba allí envió un telegrama al HUAC afirmando que la noticia proporcionaba pruebas contra ex miembros del Partido Comunista. cuando compareció ante un comité en el que nombró a quince ex camaradas. También explicó cómo miembros del banquete como John Howard Lawson y Richard Collins habían intentado influir en el contenido de su novela What Makes the American Soldier Run

Después de prestar testimonio ante el Comité de Actividades Antiamericanas de la Cámara de Representantes, Schulberg Back? a Hollywood escribir guiones es gratis. Colaboró ​​con Elia Kazan, otro ex miembro del Partido Comunista, en la película ganadora del Premio de la Academia, On the Water's Edge (1954), que otras películas fueron más difíciles de incluir en Su caída masiva (1956) y Una cara. (1957) Su autobiografía, Imágenes en movimiento: Memorias de un príncipe de Hollywood, se publicó en 1981.

Este texto habla de las evaluaciones completamente diferentes de sus obras por parte de su padre y su madre cuando el autor era un niño, el enorme impacto que estas dos evaluaciones tuvieron en él y lo que el autor aprendió de estas dos evaluaciones. amar.

El texto está en orden cronológico. Primero, el autor escribió su primer poema cuando tenía siete u ocho años la evaluación de su madre fue "excelente" y la evaluación de su padre fue "pésima". "Mi" reacción ante la evaluación "maravillosa" es "eufórica", mientras que "mi" reacción ante la evaluación "terrible" es "llorar". Obviamente, el autor en ese momento no entendía los sentimientos de los padres.

Hablemos de ello. Unos años más tarde, el autor se dio cuenta de que la evaluación original de su padre era correcta. Su madre lo animó a seguir escribiendo y recibió un reconocimiento limitado de su padre. Unos años más tarde, cuando "yo" volví a leer ese poema, "tuve que admitir que mi padre tenía razón". "Tengo que admitirlo" significa que el autor se ha dado cuenta de que la valoración de su padre es correcta, pero parece que emocionalmente no es capaz de aceptarla. Finalmente, el autor logró logros como adulto. Se sintió muy afortunado de tener una madre amable y un padre muy estricto. Después de convertirme en adulto, "me di cuenta cada vez más" del importante papel que desempeñan en mi crecimiento dos valoraciones completamente diferentes de mis padres. El amor de madre es "fuente de inspiración y creación", mientras que la "advertencia" del padre siempre me recuerda "tener cuidado, prestar atención, resumir y mejorar". El autor no sólo se da cuenta de la necesidad de dos tipos de evaluaciones para su crecimiento saludable, sino que también se da cuenta de que las dos evaluaciones aparentemente completamente diferentes de "maravilloso" y "terrible" tienen lo mismo en común, que es el amor.

Este texto contiene numerosos diálogos, concisos, vivos y con una personalidad distintiva. La descripción de las actividades psicológicas en la primera parte también es muy vívida. Este texto está seleccionado para permitir a los estudiantes captar las oraciones que describen las acciones, el lenguaje y las actividades psicológicas del personaje durante la lectura, comprender cómo el autor fue comprendiendo gradualmente el amor contenido en las dos evaluaciones diferentes de sus padres y sentir las diferentes formas de expresarlo. amar.

2. Análisis de palabras.

(1) Comprensión de frases.

① "Cada vez me doy más cuenta de la suerte que tuve."

El autor se da cuenta de su suerte cuando era niño porque, en primer lugar, "tengo" una persona amable que a menudo me anima. Madre, ella siempre me afirma y me da fuerza. El amor de la madre es la inspiración y la fuente de "mi" creación; en segundo lugar, "yo" también tengo un padre estricto. Su advertencia y educación me impiden extraviarme. "Yo" he escrito muchas obras y las he publicado y distribuido. Cada trabajo viene de mis padres, así que tengo mucha suerte.

②Sé desde el fondo de mi corazón que ya sea "maravilloso" o "terrible", estas dos afirmaciones extremas tienen el mismo punto de partida: el amor. "

Esta frase expresa la comprensión correcta de que "yo" tengo una comprensión correcta de los "maravillosos" elogios de mi madre y de las "terribles" críticas de mi padre. El mismo punto de partida, la palabra "amor". Precisamente porque "yo" entiendo el amor de mis padres, puedo sostener con cuidado el barco de la vida mientras crezco, para que no sea arrastrado por ningún viento. Esto significa que no habrá orgullo ni autocompasión. Te lo recordaré de vez en cuando y seguiré adelante con el estímulo del amor.

(2) Comprensión de las palabras: esta lección se refiere a una expresión antinatural debido a la timidez. >Presumido: un sentimiento de satisfacción.

Igual que antes

Inspiración: una idea creativa repentina,

Fuente: una fuente de poder, conocimiento, emoción. , etc.

Camino equivocado

Ten cuidado: presta mucha atención a las cosas externas o a tus propias palabras y hechos para evitar eventos adversos o desafortunados. >2. Objetivos de enseñanza

1. 6 palabras nuevas y poder escribir 14 palabras nuevas correctamente: "malo", "realmente", "orgulloso", "copia", "admiración", "juicio", "publicar", "drama", "severo", "inspiración", "creación", "fuente", "advertencia", "recordatorio", "captación", "precaución", "extremo" y otras palabras. Comprender las palabras como "como siempre" y "orgulloso".

2 Lea el texto con emoción y hable sobre por qué el padre y la madre tienen puntos de vista diferentes sobre los poemas de Buddy.

3. El autor se desarrolla gradualmente a través de la descripción de las acciones del personaje, el lenguaje y las actividades psicológicas. Comprender el amor contenido en las dos evaluaciones diferentes de los padres y sentir las diferentes formas de expresar el amor.

3.

1. El título del texto combina dos oraciones con significados completamente diferentes. El idioma está conectado con la palabra "和", que puede estimular fácilmente el deseo de leer.

Por lo tanto, puedes comenzar con el tema para introducir una nueva lección.

2. El proceso de enseñanza generalmente se puede organizar de la siguiente manera:

Primero, permita que los estudiantes lean el texto con familiaridad, lo lean correctamente y lo lean con fluidez.

Luego divida el texto en dos partes: historias de la infancia y comprensiones posteriores, y guíe a los estudiantes a leer intensivamente.

La lectura intensiva de esta parte de la infancia puede centrarse en guiar a los estudiantes a descubrir: cuándo "yo" escribí el primer poema, cómo lo evaluó mi madre y cómo lo evaluó "yo"; ¿Cuál es mi reacción? ¿Por qué los padres y las madres tienen puntos de vista diferentes? "Excelente" fue la evaluación de mi madre. Esta evaluación fue emotiva. Debido a que las madres conceden gran importancia a las emociones de sus hijos, para animarlos, a menudo dicen palabras muy emotivas pero poco coherentes con los hechos. "Excelente" es así: cuando mi madre ve que el "yo" de siete u ocho años puede escribir poesía, se emocionará al escribir poesía. No piensa mucho en la calidad de la poesía en sí, pero. Aprovecha esta oportunidad para apreciar el "yo". "Terrible" fue la evaluación de mi padre. A lo que mi padre le prestaba atención no era a "mi" comportamiento al escribir poesía sino a la calidad de la poesía misma. Esto se debe a que los padres, especialmente los de los países occidentales, son generalmente más racionales, por lo que su evaluación de "mí" enfatiza demasiado los hechos e ignora las emociones, sin tener en cuenta la resistencia de "mí". Sin embargo, aquí lo "terrible" del padre parece referirse a lo "maravilloso" de la madre. Quizás el padre piensa que el estímulo de la madre es demasiado, lo que hace que el niño "se sienta orgulloso". En este caso, darle algunas advertencias será más propicio para su crecimiento saludable.

La parte de comprensión después de la lectura intensiva permite a los estudiantes leer el texto en silencio y hacer preguntas que no entienden o que no les interesan para debatir. Por ejemplo, de adulto, ¿por qué el autor se da cada vez más cuenta de "la suerte" que tuvo cuando era niño? Porque tiene el amor bondadoso y el amor alentador de su madre, que lo inspira a seguir adelante con confianza, también tiene el amor estricto y el amor estricto exigente de su padre, que le impiden deslumbrarse por el éxito temporal;

Luego, permita que los estudiantes se conecten con la realidad y piensen en el papel que jugaron el estímulo y las críticas de sus padres en su propio crecimiento.

2. El texto describe lo que pasó entre "yo" y mi madre y mi padre. Hay muchas descripciones de los diálogos, expresiones y actividades internas de los personajes. Al leer en voz alta, las identidades de los diferentes personajes deben leerse en diferentes tonos. La madre debe leerse en un tono amable, amable y amigable, el lenguaje del padre debe leerse en un tono severo, "yo" debe leerse en un tono animado y narrativo, y el tono debe ser gentil. Ya sean las palabras de la madre o del padre, se debe leer el sentimiento de "amor".

3. Para las nuevas palabras de esta lección, se debe guiar a los estudiantes para que las comprendan en contexto mientras leen o las busquen en un diccionario o diccionario.

4. Casos de Enseñanza

Registro de Clase:

""Excelente" y "Terrible""

Profesor: Hoy aprenderemos juntos - "Maravilloso" y "terrible"

Muestre las palabras: emocionado, transcrito, fruncido, cauteloso, equivocado, publicado, tímido.

Profesor: ¿Alguien puede decirme qué aprendiste en la vista previa?

Estudiante: Entiendo que el contenido principal del texto es que Buddy escribió un ensayo cuando tenía ocho años. La evaluación de su madre fue que era maravilloso y la evaluación de su padre fue que era terrible. Sólo cuando creció comprendió Todo por amor a Buddy.

Estudiante: Entiendo por qué la pregunta está entre comillas. Es un comentario de los padres.

Estudiante: Conozco la secuencia narrativa de este texto a través de una vista previa.

Maestra: Eso es muy bueno. ¿En qué orden fue escrito este texto?

Sheng: orden cronológico.

Profesor: ¿Cómo te sientes después de ver una vista previa del texto?

Hermana: Buddy es una niña muy feliz y sus padres la quieren mucho.

Estudiante: Aunque sus padres tienen opiniones completamente diferentes sobre él, ambos aman a Buddy.

Maestro: Aunque las evaluaciones son diferentes, todas tienen que ver con el amor por Buddy Why. Leamos atentamente el texto y pensemos en él. También puedes hacer un dibujo del lugar donde te sientes más y hablar de ello con tus compañeros. (Lea durante dos minutos.

)

Maestro: ¿En qué parte del texto te diste cuenta de que las diferentes evaluaciones que le dieron sus padres se referían a su amor por él?

Estudiante: Tan pronto como mi madre terminó de leer el poema, sus ojos se iluminaron y gritó emocionada... A partir de esta frase, me di cuenta de que mi madre quería mucho a Buddy.

Estudiante: Las dos últimas frases del 16º párrafo natural: Un escritor..., leo en esta frase que es el amor de sus padres por él si la evaluación de sus padres es muy mala. , puede que se desanime.

Maestro: Eso es muy bueno. ¿Pueden otros estudiantes seguir hablando sobre el proceso de crecimiento de Buddy?

Estudiante: Necesita estímulo. A partir de esta frase me di cuenta de que mi madre lo quería mucho y esperaba darle fuerzas para seguir escribiendo.

Estudiante: Fíjese en la tercera frase del decimoquinto párrafo natural: Madre..., gracias al estímulo de su madre, ha estado escribiendo.

Profesor: "Oh, este poema es terrible." ¿Por qué mi padre dijo esto?

Sheng: Padre no quiere que sea demasiado orgulloso. De esta frase se puede ver que su padre ama mucho a Buddy.

Profesor: ¿Piensa en cómo describe a los personajes?

Biología: lenguaje, acción, comportamiento.

Profe: Usa frases del texto...

Profe: Han pasado unos años y me he dado cuenta que su padre es muy estricto, para que pueda progresar.

Producción: Actualmente, he escrito numerosas obras, publicado y distribuido novelas, obras de teatro y guiones cinematográficos. Me di cuenta de lo afortunada que era.

Maestro: La evaluación que Buddy hacía de sus padres pasó de no comprender a comprender. Cuando leemos un artículo, debemos considerarlo detenidamente. Encuentre oraciones relevantes en el texto y léalas.

Maestro: Después de leer esto, realmente entiendo que estas dos evaluaciones tienen el mismo punto de partida: el amor.

Maestro: Analízate con calma, mejora y guía a los demás con este sentimiento. , leamos el texto nuevamente y pensemos en lo que has aprendido. (El estudiante leyó el texto para sí mismo.)

Estudiante: Mi ganancia es que sé que si mi madre me elogia o mi padre me critica, es el amor de mis padres por mí.

Maestro: Está muy bien dicho. No sólo lo entiendo, sino que también lo puedo relacionar con la realidad. ¿Qué otra cosa?

Estudiante: El lenguaje de este artículo es vívido.

Sheng: He acumulado buenas palabras y frases.

Maestro: Debemos prestar atención a la acumulación y utilizarla en la vida diaria. La profesora también tiene un artículo sobre el amor aquí.

Muestre y lea: "El amor de padre, a la vuelta de la esquina" (omitido)

Maestra: ¿Cuál es su experiencia después de leer?

Sheng: Siento lo que dice el artículo. Aunque mi padre finge ser frío en la superficie, simplemente no es bueno para expresarlo, pero ama mucho a sus hijos en su corazón.

Maestro: Eso es muy bueno. Entonces, ¿qué tiene de especial la forma en que se expresa este artículo?

Estudiante: Aquí hay una descripción detallada de las acciones de mi padre. Esta acción involuntaria le dio mucho amor a mi hermano.

Maestro: ¿Cuáles son los aspectos de estos dos artículos de los que vale la pena aprender? Piensa en el amor que sientes. Si te pidieran que escribieras sobre el tema del amor, ¿sobre qué escribirías y cómo lo escribirías?

(Li Wen de la escuela primaria Songshan, distrito de Gan, ciudad de Dalian, el contenido ha sido eliminado)

5. Excelente" y " "Es terrible". El primero resume el lenguaje de evaluación de la madre y el segundo resume el lenguaje de evaluación del padre. Estas dos oraciones son la oración central del texto, donde radica el tema. comillas para indicar el lenguaje de los padres señala el centro del artículo.

Lectura ampliada

El amor de padre, en la esquina

Un día, a mi hermano menor le cortaron el pie con una piedra afilada durante una excursión después de estar vendado. En el hospital, varios compañeros de clase lo enviaron a casa.

Mi hermano menor se encontró con su padre en un callejón cerca de su casa. Entonces cruzó sus pies vendados y se los mostró a su padre mientras lloraba y se quejaba, esperando recibir algo de simpatía y amor. Inesperadamente, su padre no lo consoló, simplemente le explicó algunas palabras y se fue solo.

Mi hermano menor estaba muy triste, agraviado y enojado.

Sintió que su padre "no se preocupaba en absoluto" por él. Cuando se quejaba, un compañero sonrió y lo persuadió: "No te enfades, la mayoría de los papás son así. De hecho, te quiere mucho, pero no es bueno expresándolo. Si no me crees, espera hasta que tu papá pase al frente. Cuando gires en una esquina, definitivamente te mirará". El hermano menor tenía dudas y los otros estudiantes también estaban muy interesados. Entonces se detuvieron al unísono y se quedaron mirando la espalda de su padre que se alejaba.

Papá seguía avanzando paso a paso con determinación, como si nada le hiciera mirar atrás... Pero cuando llegó a la esquina, en el momento en que giró hacia un lado, silenciosamente giró hacia atrás como por accidente. Se dio la vuelta y miró rápidamente a su hermano y a los demás antes de desaparecer detrás de la esquina.

Aunque todo esto solo sucedió en un momento, conmovió a todos los presentes, y había lágrimas en los ojos de su hermano. Cuando mi hermano me dijo esto, sentí ganas de llorar. He estado buscando una acción que pueda representar el amor de un padre durante mucho tiempo, y ahora finalmente la encontré, es decir, dar la vuelta a la esquina. Esta acción describe la esencia del amor de padre

Análisis de libro de texto

El texto se puede dividir en tres partes en orden cronológico. La primera parte cuenta que el autor escribió su primer poema cuando era un niño (siete u ocho años), pero recibió dos valoraciones completamente opuestas por parte de sus padres. La segunda parte habla de que el autor se dio cuenta de que la evaluación original de su padre era correcta unos años después. Animado por su madre, siguió escribiendo y recibió un reconocimiento limitado de su padre. La tercera parte habla de los logros del autor como adulto. Se siente muy afortunado de tener una madre amable y un padre muy estricto.

Significado del párrafo

El primer párrafo (párrafos naturales 1-14) cuenta principalmente la historia de la evaluación de mi madre del primer poema que escribí como "excelente", y la evaluación de mi padre. fue "terrible".

El segundo párrafo (párrafos naturales 15-16) habla principalmente de cómo he estado escribiendo unos años después gracias al apoyo de mi madre. Gracias a las críticas de mi padre, aprendí a modificar. Fue bajo su educación que me convertí en escritor. Me siento afortunada de tener una madre tan amable y un padre tan estricto.

Las dos voces de "terrible" y "terrible" en el tercer párrafo (17 párrafos naturales) me han estado empujando a seguir adelante.

(1) "Me sentí tímido y eufórico al mismo tiempo, y asentí para decirle que el poema en efecto fue escrito por mí.

"Tímido" significa que "yo" lo escribí para". La primera vez Poesía, no sé si es buena o mala, un poco vergonzoso. "Estar eufórico" es el orgullo que muestra un niño cuando escucha elogios y afirmaciones hacia sí mismo.

(2) "No podía esperar para mostrarle a mi padre el poema que escribí de inmediato". y "Esperé a que mi padre regresara con orgullo durante toda la tarde... y Usé bolígrafos de colores para marcarlo. Había un círculo de encaje alrededor".

"No puedo esperar" porque después de escuchar los elogios de mi madre, pensé que el poema estaba bien escrito y quise escribirlo. Enséñeselo a mi padre de inmediato y también quería ser elogiado por su padre. )

(3) "Enterraré la cabeza. El poema sólo tiene diez líneas. Creo que lo leyó durante mucho tiempo.

Aquí, "el poema sólo tiene". diez líneas" Comparándolo con la sensación de "leer poemas durante mucho tiempo", por un lado, muestra la actitud seria de mi padre hacia "mí". No sacó una conclusión de inmediato, pero leyó el poema con atención antes de hacer una Se puede ver que papá se toma muy en serio "mí". "Mis" requisitos son muy estrictos. Por otro lado, refleja la compleja psicología del "yo" en este momento. Quiero escuchar los elogios de mi padre, pero tengo miedo de escuchar las críticas de mi padre.

(4) "Tenía los ojos húmedos y mi cabeza pesaba demasiado para levantarla". y "No podía soportarlo más... me tiré en la cama y comencé a dolerme". "

Las críticas de papá superaron las expectativas de "yo". "Yo" no esperaba que papá criticara "mi" trabajo tan seriamente y sin piedad alguna.

¿Qué efecto tienen en mí los elogios de mi madre y las críticas de mi padre? Por favor lea el segundo párrafo.

1. "Pero mi madre todavía me animaba como siempre, así que seguí escribiendo"; "Aprendí a repasar basándose en los comentarios de mi padre". "Un escritor debería decirles a todos en la vida... tengan cuidado, presten atención, resuma y mejoren.

Los elogios de mi madre son un estímulo para “mí”. Es ella quien me aporta el poder de escribir y se convierte en la fuente de “mi” inspiración y creación. “yo” "No seas orgulloso ni complaciente, y sigue encontrando problemas y corrigiéndolos. La combinación de los dos me hace "yo" y me convierte en un escritor.

Lee el último párrafo del texto y lee las frases que te gusta Escucha a tu compañero de escritorio. ¿Qué viviste al respecto?

1. "'Es maravilloso' y 'Es terrible'... son como dos vientos... lo que hace. Es difícil que se afecten unos a otros." El viento sopla. ”

Una ráfaga de viento se refiere al sonido de alabanza, y una ráfaga de viento se refiere al sonido de crítica. No ser arrastrado por ningún viento significa que no te has perdido debido al sonido. de elogios, y no se ha sentido orgulloso de sus logros, complaciente, inmerso en los elogios y ya no se esfuerza ni se deja intimidar por las críticas, pierde la confianza y no logra recuperarse. ¿El autor dice "Es maravilloso" o "Es terrible"? Estas dos afirmaciones extremas tienen el mismo punto de partida: "amor".

El elogio y la crítica representan dos formas de expresión. el amor duro, el otro es el amor tolerante. Ambos tipos de amor reflejan el amor y el cuidado de los padres por sus hijos.

Objetivos didácticos:

1. Sepa que el aliento de la madre y la severidad del padre están motivados por el amor.

2. Lee el texto con emoción.

3. Descubra las frases significativas y luego cópielas.

4. Aprenda las 7 palabras nuevas compuestas por palabras nuevas y el significado de palabras como "satisfecho", "como siempre", "inspiración". , "fuente", etc.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

Comprender por qué nos enfrentamos a la misma situación. La evaluación de los padres sobre este poema es completamente opuesta. >Sugerencias de enseñanza

Utilice preguntas de suspenso para despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y luego concéntrese en los pasajes clave "Orientación en el camino". Finalmente, "Guía el autoestudio" para guiar conscientemente a los estudiantes a comentar. , aclarar sus ideas y resolver los puntos clave y dificultades de la enseñanza en este curso durante el proceso de resumen y comentario de los estudiantes

Ejemplos de enseñanza de diseño

Propósitos didácticos:

1. Leer el texto por primera vez y aclarar el contexto del artículo.

2. Aprender palabras nuevas y comprender palabras clave:

1. /p>

¿Qué dijeron tu padre y tu madre cuando realizaste una manualidad que te pareció buena o conseguiste excelentes resultados? ¿Cómo se hizo? El pequeño protagonista del texto que vamos a aprender escribió un poema cuando tenía. siete años. Su madre lo evaluó como "excelente" y su padre lo evaluó como "terrible". ¿Qué está pasando? ¡Estudiemos el texto juntos y descubramos la respuesta del texto! palabras por tu cuenta.

1. Aprenda la pronunciación, la forma y el significado de nuevas palabras buscándolas en el diccionario, aprendiendo en grupos, analizando la pronunciación de palabras difíciles de recordar y comunicándolas. comprensión del significado de las palabras.

2. Enseñanza, inspección y orientación clave del maestro p>

(3) Comprender el significado de la palabra

Tímido: expresión antinatural debido a. miedo a los extraños o timidez

Maravillosa: (actuaciones, exposiciones, discursos, artículos), etc. son hermosas, Excelente

Mala: Se refiere a algo o una situación que es muy mala. .

Prudente: Presta mucha atención a las cosas externas o a tus propias palabras y hechos para evitar acontecimientos adversos.

Desviarse: La mala dirección se refiere al camino equivocado, lo cual es una metáfora del camino equivocado.

Extremo: las cosas alcanzan su punto máximo en una determinada dirección de desarrollo.

Fines didácticos:

1. Comprende correctamente las frases profundas y date cuenta de que dos valoraciones diferentes provienen de tu amor por mí.

2. Lee el texto emocionalmente.

Proceso de enseñanza:

1. Leer el texto y comprender el significado.

1. Lea el último párrafo del texto por su nombre. En relación con lo anterior, hablemos de ¿a qué se refieren “estas dos voces”? (Refiriéndose a elogios como "maravilloso" y críticas como "terrible".)

2. ¿Qué significado tienen estas dos voces para el autor? Estudiando el texto resolveremos este problema.

2. Estudia el primer párrafo del texto.

1. Elija su método de lectura favorito, subraye oraciones mientras lee y descubra mi desempeño y actividades mentales después de escuchar los elogios de mi madre y las críticas de mi padre.

2. Comunicarse entre grupos. Lee las frases que encontraste a tu pareja y luego habla sobre tu propia experiencia.

3. Informar los resultados del aprendizaje. Los maestros brindan orientación y orientación aleatoria.

Bud Schulberg nació en Nueva York el 27 de marzo de 1914. "Brillante, Terrible" es uno de sus cuentos. Bud Schulberg es un famoso autor estadounidense de bestsellers. Los trabajos publicados incluyen "On the Waterfront", "On the Waterfront", "What Makes Sammy Run", "Waking Dreams", "Smart Dumb and Dumbly Smart", "Me gusta esta gente desagradable", etc.

El contenido de este artículo ""Brillante" y "terrible" conmovió profundamente mi corazón.

El artículo describe que el autor escribió su primer poema cuando tenía siete u ocho años. Su madre comentó: "Es maravilloso" y su padre dijo: "Es terrible". muchos poemas, novelas, obras de teatro y guiones de películas. Cada vez mi madre decía: "Es maravilloso" y mi padre decía: "Es terrible". Más tarde, el autor finalmente entendió que ya fuera el "maravilloso" de su madre o el "terrible" de su padre, era su profundo amor por sí mismo.

Hay dos formas de amor en la vida. Un tipo de amor es el amor maternal. Él siempre usa palabras amables y amables para desarrollar nuestra confianza y animarnos a seguir adelante; Es como el padre estricto del autor, siempre utilizará una advertencia para decirnos que todavía tenemos deficiencias y que debemos mejorar. Debemos "captar cuidadosamente" estos dos tipos de amor para seguir avanzando.

Tengo la misma sensación. Cuando estábamos en tercer grado, tomamos la prueba de composición en el examen final. Como el tercer grado acababa de aprender a escribir composiciones, la escritura no era muy buena. O olvidé la puntuación o escribí las palabras equivocadas, pero hice lo mejor que pude. Después de regresar a casa, mi madre leyó mi composición y me animó y dijo: "Este artículo es realmente bueno. Si no hay errores tipográficos ni de puntuación, será una obra maestra. Me sentí muy feliz después de escuchar lo que dijo mi madre". "¿En serio?" dijo mi padre, "Déjame echar un vistazo". Levanté mi obra maestra con confianza y se la entregué con cuidado. Después de leerlo, mi padre dijo con severidad: "No es muy bueno. ¿Por qué no hay un solo signo de puntuación? Hay muchos errores tipográficos y la letra es muy mala. Después de escuchar esto, me puse muy triste y entré abatido a mi habitación". ...

Ahora entiendo: En la vida de una persona, necesita el aliento y los elogios del amor para animarse a tener el coraje de seguir adelante, la vela del oxígeno de la esperanza, y avanzar con valentía. Además, alguien necesita señalar sus defectos. Aunque los comentarios "maravillosos" y "terribles" no están exentos de contradicción, ambos reflejan el profundo amor de sus padres por él.