Edición de la Universidad Normal de Beijing del plan de estudios "¿Cuánto es 1 tonelada" para tercer grado en el segundo volumen?
“Cuánto pesa una tonelada” y “Práctica” en las páginas 21 a 22 del libro de texto
Objetivos docentes:
Objetivos de conocimiento: 1, combinado con sensaciones específicas y comprensión de la unidad de calidad de tonelada en situaciones de la vida, y comprensión de la masa real de 1 tonelada.
2. Domina "1t = 1000kg" y realiza conversiones simples.
Objetivo del proceso: combinado con situaciones específicas, permitir a los estudiantes mejorar su capacidad para estimar la masa de objetos en operaciones reales.
Metas emocionales: Penetrar en la idea de que el conocimiento matemático proviene de la práctica de la vida, sentir la conexión entre las matemáticas y la vida real y sentir felicidad en las actividades de aprendizaje.
Enfoque didáctico:
Comprender "tonelada" y dominar "1 tonelada = 1000 kilogramos".
Dificultades didácticas:
Comprender y aclarar el significado real de "ton".
Preparar herramientas didácticas:
Material didáctico informático
Proceso de enseñanza y aprendizaje
Primero, crear situaciones y hacer preguntas
Contenido del libro de texto
Actividades del profesor
Actividades de los estudiantes
Exhibición de material didáctico:
¿Qué apareció en el bosque?
A ver qué dicen.
Después de escuchar su conversación, ¿qué quieres decir?
Primero entendamos “Cuánto es 1 tonelada”
El tema de la pizarra “Cuánto es 1 tonelada”
Observar y expresar opiniones personales
Haga preguntas que desee comprender.
En segundo lugar, cooperación e intercambio, * * *coexploración
Contenido del material didáctico
Actividades del profesor
Actividades de los estudiantes
Resolver una a una las dudas planteadas por los alumnos.
1. ¿Cuánto crees que es 1 tonelada?
(1) La computadora mostrará las situaciones una por una, permitiendo a los estudiantes echar un vistazo, hacer los cálculos y repetirlo.
(2)¿Qué aprendiste estudiando?
(3) Piénsalo: ¿Cuánta masa tiene 1 tonelada?
La masa de una caja de manzanas es de 10 kg. La masa de un par de mancuernas es de 5 kg. La masa de un saco de arroz es de 100 kilogramos. La masa de una vaca es de 500 kilogramos.
Por favor coopere con cada grupo para completar la tarea. Quien toma notas toma notas.
¿Ahora sabes qué objetos tienen una masa de 1 tonelada? Por favor cierra los ojos y piensa en ello.
2. Explora la relación entre toneladas, kilogramos y gramos y realiza conversiones sencillas.
(1)¿Qué unidades de masa conoces?
¿Puedes ordenar estas unidades de masa en un orden determinado?
(3) ¿Conoces la tasa de propulsión entre cada dos unidades de masa?
¿Sabes qué letra puede representar "tonelada"?
5]¿Puedes responder las siguientes preguntas?
4 toneladas = () kilogramos
6000kg = ( )t
8 kilogramos = () gramos
15t=() kilogramos
3. ¿En qué circunstancias se deben utilizar las toneladas como unidad de medida?
(1) Estudiantes, ¿alguna vez han observado ejemplos del uso de toneladas como unidad de medida en su vida?
Veamos estos ejemplos de la vida. Muestre las imágenes del libro de texto una por una para guiar a los estudiantes a comprenderlas.
Los estudiantes perciben el peso de 1 tonelada observándose, estimando y hablando entre ellos.
Los estudiantes son libres de elegir pensar de forma independiente primero y luego colaborar en grupos.
Los estudiantes cierran los ojos.
Después de que los estudiantes hablan entre sí, responden individualmente.
Los estudiantes completan de forma independiente.
Los alumnos hablan de forma individual.
Los alumnos observan las imágenes y dicen lo que significan.
En tercer lugar, consolidar la práctica y mejorar las habilidades
Contenido del libro de texto
Actividades del profesor
Actividades del estudiante
Práctica 1 , 2, 3 y el cuento de matemáticas de la página 22 del libro de texto.
1. A Little Naughty le gustaría pedirles a sus compañeros que le ayuden a resolver algunos problemas.
(1) Muestra la segunda pregunta.
(2) Muestra la tercera pregunta.
2. "Cao Chong es un elefante"
Permita que los estudiantes cuenten historias basadas en imágenes.
Según el registro, ¿sabes cuánto pesa un elefante?
El grupo trabaja en conjunto para calcular el peso del elefante.
3. ¿Qué ganaste al aprender esta lección? ¡feliz! ¿Hay algo más que te gustaría saber? Podemos seguir aprendiendo en la siguiente sección.
Después de que los estudiantes completan su tarea de forma independiente, toda la clase se comunica y luego hablan individualmente sobre sus métodos de pensamiento.
Después de que los estudiantes lo completen de forma independiente, sus compañeros compartirán sus pensamientos y luego toda la clase se comunicará.
Los estudiantes contaron la historia de "Cao Chong es un elefante".
Los estudiantes intercambian opiniones.
Los alumnos calcularon el peso del elefante basándose en los registros.
Los estudiantes hablan de ideas entre ellos.