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Cuáles son las palabras para la situación general y los motivos. . A continuación se presenta la revisión de la literatura sobre el estado y las causas de la adicción a Internet. El síndrome de adicción a Internet fue acuñado en 1994 por el psiquiatra neoyorquino Gordon Bray. La excesiva dependencia de Internet de los pacientes clínicos ha provocado importantes anomalías psicológicas o daños físicos asociados.
El informe anual de investigación psicológica estadounidense muestra que el síndrome de adicción a Internet representa el 6% de la población de Internet, y los adolescentes son un grupo de alto riesgo para el síndrome de adicción a Internet. Los psicólogos de la Universidad de Texas en Austin descubrieron que al menos el 14% de los estudiantes cumplen los criterios de adicción a Internet. En 2005, la CBS emitió un drama juvenil que describía a decenas de miles de personas con adicción a Internet. Miles de padres escribieron al director: "Esto es como la historia de nuestra familia", dijo la agencia estadounidense El alcance de Internet. La adicción se clasificará como una enfermedad mental. Datos relevantes muestran que en marzo de este año, la tasa de adicción en los Estados Unidos llegaba a 1/10. En las estructuras educativas y médicas de Estados Unidos, la adicción a Internet se ha convertido en un dolor de cabeza nacional.
La tasa de penetración de Internet de Corea del Sur es conocida como la primera del mundo, y más del 75% de los usuarios de Internet son adictos a Internet cada año. En Corea del Sur, la adicción a Internet se llama "envenenamiento por Internet". Según estadísticas del Ministerio de Administración Pública y Seguridad de Corea del Sur, más de 200 millones de personas en Corea del Sur sufren intoxicación por Internet y el 14,3% de las personas padecen esta enfermedad. A la edad de los jóvenes internautas, esto es preocupante. Cada vez más estudiantes se infectan en línea. Antes de que el 38% de los estudiantes ingresaran a la escuela, un psicólogo coreano señaló que los estudiantes padecían adicción a Internet y comenzaban a faltar a la escuela para ir a cibercafés o permanecer en la escuela. Es más, incluso se escapan de casa porque sus padres restringen el acceso a Internet. Si las enfermedades mentales no se toman en serio, el daño a la sociedad será grande, porque "los pacientes adictos a Internet a menudo son retraídos y no se adaptan a la vida social. A veces estallan emociones antisociales y las consecuencias pueden ser graves. Problemas sociales que Internet La adicción puede traer.
La adicción a Internet no existe entre los jóvenes usuarios de Internet en China. Los jóvenes menores de 25 años representan más del 85% y está aumentando a un ritmo alarmante, duplicándose cada año. Algunos jóvenes estudiantes son adictos a Internet, lo que resulta en un bajo rendimiento académico, el desarrollo de la personalidad es incompleto, como propuso el camarada Hu Jintao en el informe del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China para promover el gran desarrollo y la prosperidad de la cultura socialista. , hacer un buen trabajo conjunto en la educación ideológica y moral de los jóvenes y movilizar todos los aspectos de la sociedad para crear un buen entorno social para el crecimiento saludable de los problemas de Internet de los adolescentes debería atraer gran atención y atención de la sociedad.
El "Informe de datos sobre adicción a Internet de los jóvenes de China (2005)" muestra que el 13% y el 18% del número total de adolescentes de entre 13 y 17 años son adictos. La proporción de usuarios de Internet ha alcanzado el 17,1% y el 18,23. El 20,2% de los estudiantes de secundaria están desempleados, el 21% son contadores profesionales y no tienen una ocupación fija y el 20,5% son estudiantes de secundaria, lo que representa el 10,1%. Esto demuestra que los usuarios de Internet más jóvenes son estudiantes adictos y brindan una buena perspectiva. para los adolescentes en esta etapa. El fenómeno obvio de la adicción a Internet.
Una encuesta realizada por la Fundación Educativa Jinche de Taiwán muestra que el 74% de los encuestados en las escuelas de la provincia de Taiwán tienen varios indicios de que el 70% de la adicción a Internet es. principalmente debido a que se sienten mal o incómodos al navegar por Internet, el 44% de las personas pasan más tiempo en línea de lo esperado inicialmente, el 26% usa Internet para tratar sus emociones y el 25% quiere conectarse a Internet. La adicción se ha convertido en un problema social común, las personas más pequeñas se han convertido en una especie de interrupción inconsciente o comportamiento neurológico narcótico.
Internet ha comenzado a estudiar la adicción a Internet en profundidad. Experto en investigación de adicciones a Internet, ha comenzado a estudiar la adicción: ¿Es la adicción a Internet una manifestación de la vida normal de un niño? El niño nace con una pizarra en blanco. Es necesario educarlo para guiarlo. En el futuro, la adicción a Internet conducirá a una situación específica, pero cómo resolver este problema. BR/> Séptima Exposición de Internet Foro de Desarrollo de Internet Juvenil de China del profesor Tao Ran: La adicción a Internet no es solo una droga que causa un gran daño al cerebro de jóvenes que están mentalmente enfocados en la adicción a Internet; es un narcótico adictivo que puede acompañar la adolescencia física y la adicción a Internet
2.
Razones
Factores familiares
La investigación realizada por Li Tao y Zhang Lanyue encontró que existen diferencias significativas en Internet y en los estilos de crianza de los padres entre los estudiantes universitarios no adictos a Internet, mientras que los estudiantes universitarios son menos La calidez, la comprensión, un mayor rechazo y un castigo severo son razones importantes para la adicción a Internet. La investigación del grupo de Hegan lo confirmó. Xi Fangzhen y Zhang Xiaoyang mostraron diferencias obvias. Los padres en el grupo de adicción a Internet y el Grupo A con educación sin adicción a Internet, los niños son adictos a Internet, los predictores familiares son la negativa de la madre a negar, la interconexión familiar y el castigo severo del padre. Madres y padres de niñas monoparentales vaticinan una sobreprotección y se niegan a negar que sus familias estén conectadas a Internet. La investigación de Yan y Yang Fengshan muestra que en el estilo de crianza con adicción a Internet, el padre es responsable del grupo, y la interferencia y protección innecesarias del grupo se manifiesta por la falta de calidez emocional y comprensión de la madre. Negar jugar un papel en los aspectos anteriores diferencia significativa.
Los vegetarianos Gao Wei y la Sra. Huang confirmaron que existen varios factores en el entorno familiar de los adolescentes y los adolescentes del grupo de control de la adicción a Internet, incluida la estructura familiar, la relación entre padres e hijos, la relación entre padres e hijos y Diferencias culturales del padre y de la madre. Educación, actitudes y cultura, ocupación del padre, ocupaciones destacadas y diferentes de la madre. Los adolescentes con adicción a Internet pertenecen a familias monoparentales, con padres con bajo nivel educativo (escuela primaria, secundaria e inferiores), padres que tratan la educación de manera inadecuada (castigos severos, hacer la vista gorda, mimos, recompensas monetarias), padres pobres -La relación infantil (hostilidad) y la mala educación familiar son significativamente mayores que las del grupo de control. El ambiente insalubre y la educación familiar son las principales causas de la adicción a Internet entre los adolescentes. Según la encuesta de He Zhang, existen diferencias significativas en la incidencia de la adicción a Internet entre diferentes tipos de familias y estudiantes. Los adolescentes que viven en familias nucleares (padres e hijos viven con miembros de la familia) y familias extensas (abuelos, padres e hijos viven con miembros de la familia) tienen 0,68 y 0,58 veces más probabilidades de ser adictos a la Internet ambiental que los de otros tipos de familia, respectivamente. . Yuan Jitao, en Zhou, los hijos de padres con niveles educativos más altos tienen tasas más bajas de adicción a Internet, lo que puede deberse al estatus del padre en la familia y a la dignidad de la educación BR/> Cuanto más educado es el padre, más se comunica, orienta y ayuda con la salud de sus hijos en Internet, lo que lleva a una menor preocupación por la adicción a Internet en Vietnam.
2. Los psicólogos han descubierto que al menos el 14% de los estudiantes todavía tienen criterios de adicción a Internet. En los colegios y universidades, solo nos enfocamos en las calificaciones, la educación orientada a exámenes es infértil, carece de ideales y odiamos a los niños, y somos adictos a los juegos y conversaciones en línea, ¿verdad? Wen Cong y Wang Yi Lixin demuestran que debido a la presión de las relaciones tensas, la educación orientada a los exámenes, la investigación científica y los exámenes, los jóvenes pueden encontrar sustento en línea para escapar de la vida o lograr un sentido de autorrealización de forma indirecta. .
Chao señaló que el problema social en la investigación de sistemas de seguridad de red es la falta de purificación del entorno de red y la falta de supervisión. La calidad moral de muchos programadores y operadores de cibercafés es baja, lo que conduce a la contaminación del entorno de Internet. Las leyes normativas de los cibercafés estipulan claramente que los cibercafés no están abiertos a menores, pero todavía hay algunos cibercafés que lo permiten. para obtener enormes ganancias, e incluso hay algunas especializadas en películas pornográficas para atraer a los jóvenes.
Subcultura de Internet La subcultura de Internet, señaló Luo Qi, en este estudio no significa que la cultura sean las netbooks, pero algunos factores desfavorables, incluso los grupos culturales antisociales, permanecen en el estilo de vida en línea basado en Internet. ¿Comportamientos comunitarios virtuales, como perseguir pornografía en línea, violencia en línea, conexiones oscuras a Internet o resistirse y resistirse a valores comunes? La suma de las principales restricciones. cognición social.
Investigación sobre la adicción a Internet y la adicción personal a Internet en adolescentes. Morahan-Morahan-Martin, Martin Schumacher Un estudio de 277 estudiantes universitarios de EE. UU. encuentra que las personas con soledad relacionada con la red se sienten solas, deprimidas o ansiosas y, a medida que hay más acceso a Internet, se convierte en una forma de regulación de las emociones negativas y de búsqueda de apoyo emocional. Un hermoso plato-Hamberg y Ben-Azhi" (Amihai Hamburger Ben-Azhi, 2003), una mujer adicta a Internet, una mujer solitaria, adicta a Internet en lugar de servicios sociales para la adicción a Internet, una mujer solitaria neurótica que usa Internet. Según la relación entre la depresión y la adicción a Internet en la Escala de Depresión de Young Beck, se encontró que la depresión de moderada a grave y la depresión relacionada con la adicción pueden ser los principales factores de la adicción a Internet y la baja autoestima, y se especula que. La adicción a Internet puede deberse a habilidades sociales deficientes, baja confianza en uno mismo, uso pleno de las características de Internet y medios de escape, lo que lleva a tendencias de adicción a Internet en los adolescentes.
Por otro lado, John (John suler, 1996) es digital, y el espacio interpersonal, el tiempo y el modo de las relaciones interpersonales y los grupos son todos extensibles. La naturaleza humana de Shule tiene nueve características en la nueva experiencia social y psicológica única en el campo del ciberespacio: experiencia perceptiva limitada, identidad personal anónima flexible, estatus igual, trascender las limitaciones del tiempo y el espacio, registro permanente del tiempo y la concentración, y fácil establecimiento. de relaciones; maravillosas experiencias de cambio, encuentros con agujeros negros. ? Son estas características las que hacen que algunos internautas se vuelvan irresistiblemente adictos a él. El modelo ACE de Young (joven) explica el modelo de adicción a Internet formando una abreviatura en inglés, C, E, de anonimato, conveniencia y escape. Una persona que desee permanecer en el anonimato puede ocultar su verdadera identidad en línea y hacer lo que quiera. Si necesitas decir algo, puedes hacerlo online sin miedo a que te causen algún daño. Es conveniente para los usuarios de Internet que se quedan en casa escapar de la realidad, y las personas pueden disfrutar de la comodidad y el apoyo emocional de Internet. Yang cree que son las características anteriores las que llevan a las personas a volverse adictas al mundo virtual en línea. Desde un punto de vista financiero, la diversión de difundir juegos en Internet es explorar el problema de la adicción a Internet. Los internautas tendrán comunicaciones "divertidas" en Internet, lo que atraerá a los usuarios al uso excesivo de Internet y a la adicción a Internet. El estudio encontró que los adictos que pasaban más tiempo en foros, correos electrónicos y juegos en línea estaban mejor que los no adictos, y que todas las variables que predecían la adicción "el placer de usar Internet" era el mejor predictor del significado de la adicción a Internet. La investigación de Yang Lijuan y Zhao Xin muestra que Internet puede satisfacer las necesidades de los jóvenes (como la comunicación interpersonal, la autorrealización, los juegos, etc.). ), y los jóvenes tienden a dar forma a muchas necesidades? La dependencia de Internet depende de Internet, por ejemplo, si la razón para reprobar el examen es la carga de estudio ideal, la presión académica y otros acontecimientos de la vida relacionados con la educación, los problemas académicos, el entorno externo, como la presión de las escuelas y los padres, los jóvenes. la gente está más interesada en estudiar en Encuentre comodidad en línea.
Estrategia: 1. Los padres deben mejorar su propia calidad para absorber nuevas ideas.
2. Mejorar los niveles educativos y prevenir la violencia doméstica y la violencia fría.
Fortalecer la observación de los comportamientos cotidianos de los adolescentes entre padres e hijos, y comprender la dinámica ideológica de las actividades diarias al aire libre de los adolescentes.
b? Escuche los pensamientos de sus hijos y comprenda por qué su comunicación es adicta a Internet. Rutas de viaje BR/& gt; Ampliar la comunicación interpersonal de los jóvenes y mejorar sus habilidades interpersonales.
La responsabilidad de cultivar el autocontrol de los niños y mejorar su conciencia
3. Alguien que no sea un ser humano, como un psiquiatra, les ayuda a conectarse para resolver este problema.