Puntaje de admisión a la escuela secundaria de Beijing
1. La Escuela Secundaria No. 101 de Beijing se fundó en Zhangjiakou en 1946. Fue rebautizada sucesivamente como Escuela Secundaria Municipal de Zhangjiakou, Escuela Secundaria Unida del Área Fronteriza Shanxi-Chahar-Hebei, Escuela Secundaria Yucai del Norte de China, Beijing. Segunda Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Normal, etc. En 1955, la escuela fue nombrada Escuela Secundaria No. 101 de Beijing. Guo Moruo escribió el nombre de la escuela con su propia letra, explicando que significaba "más adelante".
2. La escuela secundaria afiliada a la Universidad de Tsinghua es una escuela secundaria pública de tiempo completo bajo la supervisión de la Comisión de Educación del distrito de Haidian, Beijing. Es una escuela secundaria clave en Beijing y una escuela secundaria modelo en Beijing. La escuela fue fundada en 1915, anteriormente Escuela Chengzhi, y se fusionó con la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad de Tsinghua. En 1960, la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Tsinghua se amplió a la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Tsinghua.
3. La Escuela Secundaria No. 4 de Beijing se fundó en 1907 y originalmente se llamó "Escuela Secundaria Shuntian". En 1949, pasó a llamarse "Escuela Secundaria No. 4 de Beijing". En septiembre de 2002, la Comisión Municipal de Educación de Beijing la reconoció como una del primer grupo de escuelas secundarias ordinarias modelo. Ese mismo año, se agregó el Departamento Internacional. En 2005, se fusionó con la escuela secundaria Beihai y reanudó la inscripción en la escuela secundaria. Hay cuatro campus: escuela secundaria, escuela secundaria, campus de la Universidad de Estudios Extranjeros de Guangzhou y campus internacional de Fuxingmen.
La tendencia de desarrollo de la educación secundaria en Beijing
Las escuelas están prestando cada vez más atención a cultivar la calidad integral de los estudiantes en el entorno curricular. No solo se centran en el estudio de materias tradicionales. , pero también introducir varios cursos optativos como arte, deportes, innovación y emprendimiento, etc., para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes. La escuela no solo se enfoca en mejorar el rendimiento académico, sino también en cultivar las habilidades innovadoras, de liderazgo y el espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes.
A medida que los intercambios de China con el mundo se vuelven cada vez más frecuentes, las escuelas han comenzado a introducir recursos educativos internacionales, ofrecer cursos y proyectos de intercambio internacionales y cultivar estudiantes con visión internacional y habilidades interculturales. La escuela incorporará gradualmente la evaluación integral como un factor importante en la evaluación de admisión. Además de los resultados de los exámenes, también se tendrán en cuenta las cualidades integrales de los estudiantes, sus habilidades prácticas, sus actividades sociales, etc.