¿Cuánto cuesta al mes una clase de guardería en una escuela primaria de Beijing?
Antes de esto, las escuelas primarias terminaban a las 4 p. m., lo que no estaba sincronizado con el horario libre de los padres, lo que causaba grandes inconvenientes a los padres a la hora de recoger a sus hijos. Los padres envían a sus hijos a clases de atención extraescolar o piden a los abuelos que los recojan, pero los abuelos no pueden ser tutores de sus hijos. La escuela primaria pospuso los servicios hasta las 6 en punto, lo que resolvió el problema y los padres se sintieron aliviados.
En cuanto a las clases de cuidado extraescolar, definitivamente no estoy dispuesto a hacerlo para beneficio personal, pero la primera consideración en la educación es beneficiar a los niños, y la segunda es resolver las dificultades de Los padres no pueden tener en cuenta los intereses de las instituciones privadas. En cuanto a si la clase de atención terminará aquí, no lo creo. Pueden seguir brindando apoyo en el almuerzo y formar un suplemento, pero el "espacio comercial" está comprimido.
Lo siguiente que los gobiernos y las escuelas deben considerar es cómo hacer bien las cosas buenas.
El primero es el contenido del servicio retrasado. ¿El retraso en el servicio se convertirá en clases colectivas de recuperación para los profesores?
El Ministerio de Educación señaló claramente en la "Orientación sobre los servicios extraescolares para estudiantes de primaria y secundaria" que el contenido y la forma de los servicios extraescolares deben ser científicos, propicios para promover todos -desarrollo integral de los estudiantes, y decididamente evitar que los Servicios se conviertan en enseñanza colectiva o tutoría encubierta. Se puede organizar que los estudiantes hagan tareas, lean, realicen deportes, arte, actividades científicas u organicen actividades prácticas integrales.
Este reglamento aclara la forma de trabajo y el contenido del servicio ampliado de la escuela. Hay que decir que esta decisión es acertada y correcta, y además tranquiliza a los padres.
En segundo lugar, ¿pueden los profesores preparar cuidadosamente las lecciones y proporcionar servicios de acuerdo con los requisitos de las "Opiniones Orientadoras"? . A los padres les preocupa que la escuela sea sólo una formalidad y que los profesores sean superficiales, convirtiendo los servicios retrasados en simples "cuidados".
Sólo cuando las buenas políticas se implementen bien requerirán una supervisión cuidadosa por parte de los departamentos de educación locales. La implementación cuidadosa de cada escuela no debe ser parcial.
En tercer lugar, está el problema de los cargos por servicios retrasados. ¿Los cargos serán demasiado altos?
Debido al retraso en el servicio, los profesores han realizado trabajo extra y, naturalmente, tienen que cobrar una determinada tarifa para subsidiar a los profesores. Sin embargo, el estado no ha especificado cómo cobrarlos. Sin embargo, a juzgar por la situación actual de las escuelas piloto, las tarifas no son elevadas y algunas incluso implementan una política gratuita para las familias necesitadas. Esperemos que este enfoque se mantenga. Si el gobierno puede unificar el proyecto de ley en el futuro, será una medida que beneficiará al pueblo.
En Beijing, actualmente no hay ningún cargo por clases tardías. En la mayoría de las escuelas, los profesores se turnan para observar a los alumnos y estos son libres de hacer los deberes y leer siempre que no hagan ningún ruido. Es básicamente imposible tener actividades ricas y profesores que guíen tu aprendizaje. Los programas ricos fuera del campus requieren financiación. Aunque la escuela tiene asignaciones financieras todos los años, cada artículo tiene un destino específico y la apropiación indebida es ilegal. Puede haber algunas escuelas prestigiosas que tengan muchos fondos y puedan decidir cómo gastar el excedente.
Pero para las escuelas ordinarias, la financiación de las autoridades superiores parece ser escasa, y muchas instalaciones han estado en uso durante casi diez años y no han sido actualizadas. En la actualidad, ante la falta de fondos especiales para recuperar clases, pedir a los profesores que trabajen horas extras voluntariamente ya está generando quejas, y nadie puede soportar pedir orientación para el aprendizaje. Se suele decir en Internet que los profesores tienen dos clases al día y el resto del tiempo es gratis. ¿Por qué no se quejan? Conocerás a esas personas a los pocos días de haber llegado a la escuela.
En primer lugar, la mayoría de los profesores de primaria tienen 18 clases por semana, lo que significa 3-4 clases por día, y el director puede perder dos clases. Pero durante la lectura de la mañana y el mediodía, el maestro de la clase también tiene que guiar a los estudiantes en la clase, que tiene más de dos clases. ¿Por qué los profesores de los años 80 enseñaban hasta las cinco de la tarde? Debido a que hay una pausa para el almuerzo a esa hora, los estudiantes se han ido a casa y los profesores también pueden irse a casa a descansar. Ahora, los estudiantes deben vigilar lo que comen por si se ahogan o algo sale mal. El maestro debe llenar las loncheras una por una, y todos deben tener la misma cantidad de comida, de lo contrario los padres pueden demandar.
Al mediodía, los estudiantes cenan y el maestro de la clase se lo come. Otros maestros hacen guardia para evitar problemas de seguridad de los estudiantes, y luego hay tres clases por la tarde. ¿Quién puede dar conferencias después de las cinco con esta carga de trabajo? Los profesores y los estudiantes están cansados. Entonces, la situación actual solo puede ser, solo observen, es mejor que todos guarden silencio.
Desde el otoño de 2019, * * * en nuestro condado, 8 escuelas de educación obligatoria han lanzado programas piloto de servicio extendido después de la escuela, tanto en áreas urbanas como en pueblos. Las escuelas primarias cobran 80 yuanes y las escuelas secundarias cobran 100 yuanes. En la escuela primaria, las clases normalmente terminaban a las 16:30, pero ahora se posponen a las 18:00. Los niños completan sus tareas bajo la guía de los maestros y los padres no tienen que preocuparse por regresar a casa.
Ya es tarde después de la escuela en la escuela secundaria. Los niños cenan en la escuela y luego tienen 2 o 3 períodos de autoestudio por la noche. Durante este período, hay un verdadero "autoestudio" y los niños pueden organizar y organizar de manera flexible. completar la tarea relevante. En otras clases, coordinan los arreglos para diversas materias para garantizar que los deberes de los niños se puedan realizar bien en la escuela.
En el otoño de 2020, el número de escuelas piloto de servicio extraescolar aumentó de 8 a 12. Se espera que para este otoño, las escuelas en la etapa de educación obligatoria de nuestro condado implementen servicios extraescolares ampliados a gran escala.
Personalmente, creo que definitivamente es bueno retrasar el servicio hasta las 6 en punto después de la escuela primaria, para que los niños no tengan que pagar precios altos para asistir a las clases de guardería y los padres puedan ahorrar dinero. y preocuparse. Dado que la escuela implementa servicios ampliados después de la escuela, tiene las siguientes ventajas en comparación con las clases de cuidado fuera del campus:
En primer lugar, las tarifas son bajas. Cuesta 80 yuanes para la escuela primaria y 100 yuanes para la escuela secundaria. En comparación con las tarifas de las instituciones de tutoría fuera del campus, es realmente un precio de ganga y una tarifa razonable. Este precio es generalmente aceptable para los padres. Además, la escuela también ofrece servicios gratuitos para los niños que han "creado un expediente" y para los niños de familias individuales con dificultades económicas.
En segundo lugar, está muy dirigido a objetivos específicos. Los niños que asisten a clases de atención extraescolar provienen de diferentes escuelas y clases, y su progreso en el aprendizaje también es diferente. ¿Cómo pueden los profesores tener tanta energía para enseñar el contenido de aprendizaje de cada niño? Pero el servicio extraescolar ampliado de la escuela es diferente. Mis propios profesores me ayudan y el ritmo de enseñanza es constante. El profesor conoce bien la situación de aprendizaje del niño y me ayuda más cómodamente.
El tercero es estandarizar la gestión. He visto a niños de la guardería asistir a clase: la gestión del aula es caótica. Los niños que terminaron sus tareas primero charlaron, se movieron y jugaron juegos móviles con otros profesores. Sin embargo, por el bien de los estudiantes, los profesores no se atreven a ser demasiado estrictos, lo que puede conducir a una mala disciplina de los niños. Además, el servicio extraescolar ampliado de la escuela, la gestión estandarizada de los docentes y la estricta disciplina de los niños definitivamente harán que los padres se sientan más cómodos en un ambiente de aprendizaje de este tipo.
El cuarto es más seguro. Las clases de tutoría de las instituciones de tutoría fuera del campus se llevan a cabo básicamente en lugares apartados. Incluso si están muy cerca de la escuela, todavía existen algunos riesgos de seguridad. El servicio ampliado extraescolar de la escuela permite a los niños completar las tareas de aprendizaje sin salir de la escuela. El servicio ampliado finaliza. Incluso si los padres no pueden recoger a sus hijos a tiempo, se pueden garantizar los problemas de seguridad en el campus.
El servicio ampliado extraescolar de la escuela realmente ahorra dinero y preocupaciones a los padres. Parece inevitable en el futuro. Aunque los maestros de escuela trabajan más duro, todavía tienen que aceptar los beneficios que esto puede traer a los padres y a los niños (sin mencionar que a los maestros se les paga, lo cual es más atractivo para la mayoría de los maestros y pueden regresar temprano a casa para pasar tiempo con sus familias).
La escuela ofrece un servicio prolongado después de la escuela. ¿Pueden los padres ser realmente "comerciantes"? Por supuesto que no. Los padres deben prestar atención a las siguientes cuestiones:
En primer lugar, aunque sus hijos han completado sus tareas en la escuela, no pueden disfrutar viendo la televisión, jugando con el teléfono móvil o jugando cuando llegan a casa. En cambio, deberían dedicar su tiempo a cultivar pasatiempos beneficiosos para sus hijos, como leer más libros. Esto es muy importante. Deberíamos guiar a los niños para que lean con más determinación y trabajar en la amplitud y precisión de la lectura.
En segundo lugar, los padres no pueden ignorar lo que sus hijos han aprendido. Puedes preguntarles a tus hijos qué aprendieron ese día, qué aprendieron y qué no entienden. Si es posible, puede reforzarlo para su hijo (no diga que pagar dinero es responsabilidad del maestro, ¿no está su hijo obligado a ser tutor? Si no tiene la energía, puede comunicarse con el maestro y Deja que el maestro se preocupe más.
En tercer lugar, aunque el servicio extendido extracurricular de la escuela se adhiere al principio "voluntario" y los padres pueden optar por no participar, se recomienda que los padres decidan participar. Después de todo, este método de educación colectiva es más adecuado para que los niños aprendan. No escuche los estímulos de las instituciones de tutoría fuera del campus y no permita que sus hijos sean holgazanes. Especialmente la reciente introducción de "los estudiantes de primaria no pueden abandonar la escuela" es suficiente para demostrar que las autoridades educativas de todos los niveles conceden gran importancia a los servicios ampliados después de la escuela. Los padres pueden estar seguros de que sus hijos participarán.
Los servicios en las escuelas primarias están retrasados hasta las 6 p.m. Aunque es conveniente para muchos padres, los padres pueden recoger a sus hijos después del trabajo. Es algo bueno para los padres, pero es difícil para los profesores de escuela. No apoyo este enfoque. ¿En cuanto a si terminará la clase de atención? No creo que sea lo que imaginaba. Las clases de matrícula seguirán existiendo y, si hay demanda, habrá mercado.
Muchos padres aplauden el problema de los servicios retrasados en las escuelas y les piden que paguen tarifas por servicios retrasados. Algunos padres piensan que esto es lo que deberían hacer los maestros de escuela y el retraso en el pago de las tarifas de servicio hace que la escuela se sienta avergonzada. Sin embargo, algunos padres envían a sus hijos a clases de recuperación y la tarifa de doscientos a trescientos yuanes por hora no es mucho. Creen que los esfuerzos de otras personas deben ser recompensados y algunos estudiantes gastan mucho dinero para asistir a clases de tutoría. Hasta donde yo sé, hay muchas familias cuyos derechos de matrícula durante seis años de escuela primaria superan los 65.438 millones de yuanes.
Frente a la tarifa por el servicio extraescolar que cobra la escuela, es simplemente irresponsable. Esta tarifa por el servicio extraescolar no es mucha y se utiliza principalmente para subsidiar el pago de las horas extras de los maestros. En lugar de mostrarse tan poco cooperativo, sería mejor cancelar los servicios extraescolares.
Los profesores no están dispuestos a organizar servicios extraescolares para los estudiantes. Los maestros también tienen familias e hijos, y tienen muchas cosas que hacer en lugar de dar clases particulares a los estudiantes sólo para ganarse las tarifas de los servicios extraescolares. Este método es de la misma naturaleza que organizar a los profesores para recuperar las clases en el pasado. La escuela permite que los profesores reciban servicios extraescolares haciendo su trabajo, pero el efecto real de los servicios extraescolares no es ideal.
Para los estudiantes, esto aumenta su carga de aprendizaje. El Ministerio de Educación estipula claramente que los estudiantes de primaria no pueden salir de la escuela antes de las 6 de la tarde, lo que no favorece el desarrollo físico y mental saludable de los estudiantes y viola los requisitos pertinentes de las autoridades educativas. Si ocurre un incidente de seguridad en los servicios extraescolares, la responsabilidad deberá recaer en el colegio.
La principal tarea de aprendizaje de los estudiantes de primaria es desarrollar buenos métodos y hábitos de aprendizaje, en lugar de estudiar mucho en la escuela. Los padres piden a las escuelas que proporcionen servicios retrasados para su propia conveniencia y, al mismo tiempo, deben comprender y apoyar a los maestros de la escuela, en lugar de pedirle a la escuela que haga algo por sí mismos. La educación también debe seguir leyes objetivas, y el uso racional del tiempo para aprender es la base del desarrollo saludable de los estudiantes.