Introducción a la escuela secundaria Huarong No.6

La escuela secundaria Huarong No. 6 (también conocida como escuela secundaria experimental Huarong) está ubicada en Fanli Lane, condado de Huarong, ciudad de Yueyang, provincia de Hunan. Se trata de la Escuela Secundaria Huarong, una escuela ventana para implementar una educación de calidad en la ciudad de Yueyang, provincia de Hunan. Fundada en 1982, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ciencia le otorgaron el premio "Escuela de demostración de investigación y reforma docente de Yueyang" y "Base de investigación de desarrollo de calidad y autoeducación" en 2002. Actualmente hay 33 clases de enseñanza con entre 1.000 y 2.000 estudiantes y entre 200 y 3.000 profesores en activo (incluidos entre 60 y 70 profesores jubilados). Entre ellos, hay 1 maestro de grado especial, 55 maestros de alto nivel, 102 maestros de nivel intermedio, más de 20 líderes de materias y maestros clave a nivel de condado o superior, y 1 trabajador modelo nacional. Bajo la correcta dirección del departamento superior, la escuela implementa concienzudamente la Perspectiva Científica del Desarrollo, con el objetivo de implementar la estrategia de fortalecer la escuela con maestros famosos, y con la misión de "que la sociedad esté tranquila, satisfaga a los padres y "Dejar que más niños disfruten de una educación de alta calidad" y seguir adelante con determinación. La innovación continua ha creado un equipo de cuadros y maestros con alta calidad ideológica y fuertes capacidades profesionales, y ha promovido el desarrollo armonioso de la educación y la enseñanza. El centro de la escuela es un bulevar bordeado de árboles. A la izquierda está el patio de recreo, a la derecha está el edificio de enseñanza de octavo grado, justo enfrente del edificio de enseñanza de noveno grado, y al lado está el edificio de enseñanza de séptimo grado de tres pisos.

Honores especiales

En los últimos años, la escuela ha ganado sucesivamente los títulos de "Escuela Experimental de Educación Básica" en la provincia de Hunan, Escuela Experimental Excelente Municipal de Yueyang, Unidad Avanzada en Gestión Escolar según a la Ley y Unidad Civilizada. Al mismo tiempo, con frecuencia se informan buenas noticias en el ámbito de la enseñanza y la investigación y se logran resultados fructíferos. La escuela emprendió la investigación sobre la "Investigación sobre estrategias integrales de construcción e implementación de planes de estudios de actividades prácticas" del proyecto de planificación del "Undécimo Plan Quinquenal" del Ministerio de Educación. La investigación sobre el modelo de gestión de la educación moral "Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y cultivar el carácter moral en diferentes niveles" y el "Método de aprendizaje de la investigación en química" obtuvieron primeros premios a nivel provincial y municipal, respectivamente. La exploración e investigación sobre la integración de nuevos temas chinos y la tecnología de la información en las escuelas secundarias rurales se convirtió en un tema de investigación municipal de Yueyang, y el libro de texto escolar "Into Integrity" ganó el primer premio a nivel municipal de Yueyang. Los juegos de atletismo de los estudiantes de secundaria y las competencias de las "Tres Independencias" ganaron el primer premio en el grupo del condado de Huarong a lo largo de los años. El examen de ingreso a la escuela secundaria ocupa el primer lugar en el condado en términos del número de élites culturales en las escuelas secundarias clave provinciales. La experiencia de estandarizar el comportamiento escolar y promover integralmente una educación de calidad se ha promovido muchas veces en varios lugares, como Science and Education News y Yueyang Evening News, publicitaron vigorosamente las características del funcionamiento escolar.

Idea principal

"Dejar que cada estudiante crezca felizmente en las actividades" es una medida importante para que la escuela establezca un concepto de calidad de educación integral. En los últimos dos años, mientras mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula, la escuela ha otorgado gran importancia al cultivo y mejora de la calidad integral de los estudiantes, y ha abierto audazmente clases integrales de actividades prácticas para los estudiantes, para que cada estudiante pueda ejercitarse y crecido en las actividades. Las actividades prácticas a gran escala como el "Recorrido por las antiguas residencias de los grandes hombres", "Caminar por Junshan" y "Ingreso al nuevo campo" han atraído una amplia atención de la sociedad. En la actualidad, la escuela aspira a "una gestión estandarizada, una enseñanza rigurosa, un espíritu escolar civilizado y una calidad de primera clase" y ha logrado resultados gratificantes en la construcción de un campus "feliz, seguro y armonioso" y en la gestión de una escuela que satisfaga a la gente.