¿Cuáles son las características de las actividades regionales?
1. Autonomía
Las actividades regionales adoptan generalmente la forma de juegos autoseleccionados, centrándose en permitir que los niños elijan y realicen libremente actividades lúdicas, dando pleno juego a las características autónomas de Juegos, independientemente del tema Todos los aspectos del proceso del juego, como la determinación de los juguetes, la selección de juguetes, la selección de compañeros de juego, el uso del lenguaje y la exhibición de movimientos, se desarrollan de forma natural.
2. Educativas
Aunque las actividades regionales tienen autonomía propia, no son un ámbito de actividad completamente libre y descontrolada para los niños. Sin embargo, tienen un carácter educativo propio. La educación está relativamente oculta y se refleja principalmente en la manipulación de los materiales por parte de los niños durante los juegos, su cumplimiento de las reglas regionales y sus experiencias positivas en las interacciones con sus compañeros a través de actividades relajadas y divertidas, para promover su desarrollo físico y mental y lograr el desarrollo. valor del juego en sí.
3. Practicidad
No importa qué tipo de actividad regional sea, su carácter educativo debe realizarse a través de actividades prácticas específicas de los niños pequeños. Las actividades regionales son actividades muy específicas, con roles, acciones, lenguaje, juguetes y materiales. Sólo practicando y practicando los niños pueden desarrollar sus diversas habilidades.
Información ampliada:
Crear un entorno educativo estructurado basado en las necesidades de desarrollo de los niños y los objetivos educativos temáticos, es decir, hacer pleno uso de diversos recursos educativos y utilizar eficazmente una combinación de recursos colectivos, grupal e individual En forma de actividades, los niños se organizan para realizar actividades de aprendizaje, convivencia y juego de elección independiente, cooperación y comunicación, y exploración y descubrimiento.
La guardería utiliza el juego como actividad principal, poco a poco realiza tareas organizadas, como lengua, manualidades, música, etc., y se centra en desarrollar buenos hábitos de vida. La definición de jardín de infancia en varios países es muy clara: los juegos son el contenido más importante de la educación infantil y de la vida en el jardín de infancia. Por ejemplo, la interpretación británica de jardín de infancia es "una escuela que utiliza objetos físicos, juguetes, juegos y el desarrollo de la inteligencia de los niños", mientras que la interpretación alemana es "una escuela de juego que aún no ha entrado en la escuela".
Además, los jardines de infancia realizan diversas actividades durante todo el año. Las actividades importantes incluyen: ceremonia de entrada al jardín de infancia, Día del Niño, Día del Maestro, Festival del Medio Otoño, Día Nacional, juegos deportivos, Navidad, Año Nuevo, ceremonia de graduación, etc.
Enciclopedia Baidu: actividades regionales
Enciclopedia Baidu: jardín de infantes
Enciclopedia Baidu: cinco áreas principales del jardín de infantes