Institución de formación de Beijing
Con el fin de fortalecer aún más la gestión de las instituciones privadas de formación profesional, Beijing llevó a cabo recientemente una evaluación graduada del trabajo de 260 instituciones privadas de formación profesional de 2019 a 2021, y finalmente seleccionó 71 instituciones de nivel A. Hay 128 instituciones de nivel B, 46 instituciones de nivel C y 15 instituciones de nivel D.
La evaluación consta de siete indicadores que incluyen construcción de partidos, gobernanza institucional, gestión de seguridad, recursos escolares, educación y enseñanza, eficiencia escolar e innovación característica, con una puntuación total de 120. Utilizando una combinación de autoevaluación, evaluación preliminar a nivel de distrito y revisión y controles puntuales a nivel municipal, las instituciones de capacitación privadas se dividen en cuatro niveles: A, B, C y D.
A través de la evaluación graduada, podemos comprender de manera integral el estado de desarrollo de las instituciones de capacitación privadas, fortalecer la gestión estandarizada de las instituciones de capacitación privadas, promover el desarrollo saludable de las instituciones de capacitación privadas y lograr el efecto de "promover la gestión a través de evaluación y promoción de la construcción a través de la evaluación".
La evaluación encontró que para adaptarse mejor a la normalización de la prevención y el control de epidemias y satisfacer la demanda del mercado, las instituciones privadas de formación han utilizado ampliamente la tecnología de la información en la formación, la enseñanza y la gestión institucional.
Cada vez más instituciones de formación privadas están explorando activamente el uso de Internet para integrar el desarrollo en línea y fuera de línea, desarrollar plataformas de enseñanza en línea y desarrollar cursos de formación en línea.
Una institución en el distrito de Chaoyang utiliza escenas virtuales de realidad virtual para presentar contenido de la vida real, lo que permite a los estudiantes dominar conocimientos relevantes más rápido y mejor. Una institución en el distrito de Shijingshan ha desarrollado una "Plataforma de servicio de garantía de empleo" para brindar una solución; Recomendación de trabajo integral para estudiantes tipo servicio de garantía.
Las instituciones de formación profesional de esta ciudad también han contribuido a importantes estrategias y actividades nacionales, como irradiar áreas circundantes y de asistencia de contraparte, servir al desarrollo coordinado de Beijing, Tianjin y Hebei, apoyar la cooperación entre el este y el oeste, y los Juegos Olímpicos y Paralímpicos de Invierno.
En 2020, más de 60 instituciones de formación privadas de la ciudad participaron activamente en el proyecto de cooperación Xiong Jing y finalmente firmaron más de 50 intenciones de cooperación. En respuesta al llamamiento a "luchar decididamente contra la pobreza", una escuela del distrito de Mentougou ha organizado durante tres años consecutivos un curso de formación para empresarios que quieren enriquecerse y aliviar la pobreza mediante la "sabiduría".
En los últimos tres años, los distritos de Yanqing y Shijingshan han aprovechado sus ventajas geográficas para guiar a las instituciones de capacitación privadas a brindar servicios de capacitación como habilidades sobre hielo y nieve, conducción de drones, operación y depuración de Internet de las cosas. y peluquería. , mejorando así las habilidades profesionales y la calidad integral de los grupos laborales clave, ayudando a más de 7.000 personas a encontrar empleo y brindando protección al talento en hielo y nieve y servicios de vida de alta calidad para el evento.
Los resultados de la evaluación de calificaciones se utilizarán como referencia para las preferencias políticas de las instituciones de formación privadas. Las instituciones de nivel A tendrán prioridad en la compra de servicios, promociones de docentes, visitas de intercambio, etc.
La Oficina Municipal de Recursos Humanos y Seguridad Social también dio a conocer las instituciones públicas y requirió que los departamentos de recursos humanos y sociales de cada distrito supervisaran y rectificaran las instituciones públicas de nivel D y les prestaran especial atención en la supervisión diaria. e inspección. El propósito es aprovechar la evaluación jerárquica como una oportunidad para mejorar el nivel de formación del personal calificado en las instituciones de formación privadas de toda la ciudad y promover el desarrollo de alta calidad de la formación profesional en la ciudad.