Resumen del trabajo ideológico y moral en el tercer grado de secundaria

El resumen es un material escrito que revisa, inspecciona, analiza y evalúa el estudio o trabajo en una determinada etapa posterior, puede guiarnos en la siguiente etapa de estudio y vida laboral, permitiéndonos brindar orientación. nosotros mismos. Entonces, ¿cómo escribir un nuevo resumen? El siguiente es un resumen del trabajo ideológico y moral del tercer grado de secundaria que recopilé y compilé. Puedes leerlo, espero que te guste. Resumen del trabajo ideológico y moral en el tercer grado de la escuela secundaria 1

Pronto este semestre llegará a su fin. Este semestre estoy a cargo de la educación ideológica y moral de la clase de noveno grado (3, 5). Se puede decir que estuve ocupado y gané mucho. En general, implemento concienzudamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela y me exijo estrictamente en todos los aspectos. Al comienzo del año escolar, formularé un plan de enseñanza basado en las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes. para que la labor docente pueda realizarse de forma planificada, organizada y paso a paso. Al mismo tiempo, bajo el liderazgo de la Oficina de Docencia, nos basaremos en el presente, miraremos hacia el futuro, cambiaremos nuestra forma de pensar, exploraremos y reformaremos activamente la enseñanza. Mientras continuamos promoviendo el modelo armonioso de enseñanza en el aula en nuestra escuela, hemos combinado las nuevas ideas y conceptos de los nuevos estándares curriculares con las nuevas ideas y nuevos supuestos de la enseñanza de matemáticas en el aula, hemos cambiado nuestro pensamiento, explorado y reformado activamente la enseñanza, y logrado buenos resultados. Sobre la base del resumen del trabajo por etapas, el trabajo de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:

1. Estudie detenidamente los materiales y métodos de enseñanza.

Aunque tomé cursos de noveno grado el año pasado, no me atrevo a descuidarlos en absoluto, porque entiendo profundamente que el conocimiento es infinito. Continué estudiando cuidadosamente los libros de texto, el programa de estudios y los métodos de enseñanza, entendí las ideas básicas, los conceptos básicos y la estructura de los libros de texto, los puntos clave y las dificultades, dominé la lógica del conocimiento e hice un plan integral para la enseñanza de este libro de texto. para garantizar la calidad de la enseñanza.

2. Esforzarme por estandarizar las rutinas de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza

A lo largo del semestre, me he exigido estrictamente en la enseñanza y he tratado de hacer las "seis seriedades" de la enseñanza. En la última etapa, a partir de resumir las ganancias y pérdidas de la etapa anterior, principalmente hice esfuerzos y mejoras en las siguientes tareas:

1.Preparar las lecciones de manera cuidadosa y oportuna. He estado expuesto a los nuevos libros de texto durante un año, pero siento que esto no es suficiente. Por lo tanto, antes de cada clase, estudio cuidadosamente los libros de texto, leo los libros del maestro y verifico la información relevante. rápidamente hará preguntas relevantes al maestro. De esta manera, toda la clase puede estar completamente preparada y en su lugar, y solo así se pueden implementar verdaderamente los conocimientos del libro de texto.

2. Presta atención a la clase en serio. El aula es el principal campo de batalla de los estudiantes. Según la experiencia, creo que si los estudiantes escuchan atentamente en clase, pueden obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo al revisar sus tareas después de clase. Por lo tanto, cada clase se esfuerza por diseñar algunas preguntas de diferente dificultad, lo que requiere que los estudiantes de diferentes niveles usen su cerebro con diligencia y participen activamente en las actividades del aula. Gracias al esfuerzo de cada estudiante, se activará el ambiente del aula y se mejorará juntos el rendimiento de la clase.

3. Organizar adecuadamente los deberes. La clase es sin duda un vínculo muy importante, pero la implementación después de clase es un vínculo indispensable e importante para que los estudiantes consoliden sus conocimientos, y la tarea es una forma importante de consolidar sus conocimientos. Después de cada clase, asigno una cantidad considerable de tarea a los estudiantes en función de su situación real, y exijo que se entreguen a tiempo y se corrijan de manera oportuna, y luego descubro y corrijo los errores de los estudiantes de manera oportuna.

4. Esforzarse por hacer un buen trabajo cultivando a los talentosos y apoyando a los pobres. Este semestre, bajo el liderazgo de la Secretaría de Docencia, se puso en marcha esta medida. Para los estudiantes con materias débiles, brindo principalmente tutoría específica en cada prueba; para los de bajo rendimiento, principalmente les doy tutoría sobre conocimientos básicos basados ​​en la tarea.

3. Es necesario corregir las deficiencias

Este semestre, si bien he logrado los resultados anteriores, todavía hay muchas deficiencias. Por ejemplo:

(1) En términos de autoaprendizaje, mis requisitos no son lo suficientemente altos y todavía hay margen de mejora en el estudio de las teorías educativas.

(2) En términos generales, la paciencia con los estudiantes ha mejorado, pero a veces todavía falta paciencia con los de bajo rendimiento.

(3) La inspección de las tareas extraescolares de los estudiantes no se realiza correctamente y no está vigente. Aún es necesario solucionar todas estas deficiencias por uno mismo.

Creo que mientras tenga determinación, puedo corregir mis propios defectos.

Continuaré trabajando duro y aceptaré humildemente las opiniones del instructor, y me esforzaré por alcanzar un nivel superior en trabajos futuros. Resumen del trabajo ideológico y moral del tercer grado de la escuela secundaria 2

¡De repente! Mirando hacia atrás, el próximo año académico de 20xx --- 20xx La labor docente del semestre ha finalizado. Durante este año escolar, me desempeñé como maestra de la clase ideológica y moral del noveno grado (Clase 1---3). La situación laboral relevante se resume brevemente de la siguiente manera:

1. Trabajo docente

1. Estudie detenidamente las instrucciones del examen de ingreso a la escuela secundaria y comprenda la dirección del examen

Combinado con la preparación de revisión de la clase de graduación y con base en las características de los materiales didácticos, clasificamos sistemáticamente el conocimiento de los materiales didácticos y luego adoptamos el método de revisión de "revisión en bloque y mejora de tres ruedas" en función de la situación académica. Al mismo tiempo, estudiamos cuidadosamente los tipos de preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria en los últimos cuatro años y formulamos planes de revisión práctica basados ​​en las condiciones reales de los estudiantes. La primera ronda: Revisión sistemática se centra en la "doble base" para centrarse en el esquema y el núcleo. Los estudiantes prepararán materiales de apoyo, el docente los revisará todos y las preguntas que no se puedan resolver se explicarán colectivamente. La segunda ronda: revisión de temas especiales. De acuerdo con el espíritu del seminario de examen de ingreso a la escuela secundaria, los maestros utilizan una variedad de recursos para aumentar la capacidad del aula y la efectividad de la revisión. La tercera ronda: revisión de temas de actualidad, combinando la puntos y temas candentes en el último año, analizando Los puntos de vista y principios de los materiales didácticos que incorpora combinan los puntos candentes políticos actuales con los puntos de conocimiento en los materiales didácticos. Al mismo tiempo, presta atención a la capacitación de los métodos de respuesta de los estudiantes y. Habilidades, corrige rápidamente los puntos de conocimiento que son fáciles de cometer errores en la revisión, permite a los estudiantes pensar desde múltiples ángulos y niveles, y cultiva el análisis de los estudiantes, la capacidad para resolver problemas prácticos y su aplicación integral.

2. Fortalecer el aprendizaje empresarial y mejorar la propia calidad.

En el trabajo, estudio cuidadosamente los documentos relevantes de mis superiores, aprendo la ética profesional de los profesores y las ideas educativas en la nueva era. y mejorar constantemente mis propias habilidades de cultivo moral y nivel de teoría política, además, también estudié cuidadosamente la nueva teoría de la reforma curricular, trabajé duro para mejorar mi capacidad empresarial y capté las tendencias del examen de ingreso a la escuela secundaria de manera oportuna. A través del estudio, tengo una comprensión integral y profunda del nuevo concepto de reforma curricular, lo que me sentó una buena base para cambiar los conceptos de enseñanza, las opiniones de los estudiantes y mejorar los métodos de enseñanza.

3. Fortalecer las rutinas y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula

Este semestre, completé todos los aspectos de la educación y la enseñanza en profundidad y meticulosamente, preparé planes de enseñanza cuidadosamente, saqué materiales didácticos y Se esforzó en preparar materiales didácticos. También prepara métodos de enseñanza y estudiantes. Capaces de utilizar varios métodos de enseñanza en el aula para movilizar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y esforzarse por mejorar los resultados de la enseñanza, pueden revisar cuidadosamente las tareas de manera oportuna, comprender la situación de los estudiantes y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. movilizar recursos didácticos, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, aprender de las buenas experiencias de otras personas y esforzarse por mejorar los estándares de enseñanza educativa y el rendimiento de los estudiantes.

4. Enfréntate a ti mismo y deja clara la dirección de tus esfuerzos futuros:

En el último examen de acceso a la escuela secundaria, aunque las calificaciones de los alumnos a los que enseñé fueron buenas, no lo fueron. tan bueno como otras escuelas que obtuvieron buenos resultados en el examen, todavía hay una cierta brecha que he reflexionado cuidadosamente sobre ello, las razones son las siguientes: 1. La formación de los conocimientos básicos de los estudiantes no es suficiente, lo que resulta en una baja enseñanza en el aula. eficiencia; 2. La inspección de los puntos de conocimiento no está implementada. En vista de la situación anterior, haré mejoras en los siguientes aspectos en el próximo semestre:

1. Prestar mucha atención a la inspección de las tareas de los estudiantes y asegurar el dominio de los puntos de conocimiento.

2. Fortalecer la formación intensiva de las habilidades y métodos de respuesta de preguntas de los estudiantes, permitirles pensar desde múltiples ángulos y niveles, y cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar, resolver problemas prácticos y aplicar de manera integral.

En resumen, corregiré mis deficiencias en mi trabajo futuro, haré todo lo posible para hacer un buen trabajo, me esforzaré por alcanzar un nuevo nivel en la enseñanza y lograré buenos resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria.

2. Problemas principales

Este semestre, si bien he logrado los resultados anteriores, todavía hay muchas deficiencias. Por ejemplo:

(1) En términos de autoaprendizaje, mis requisitos no son lo suficientemente altos y todavía hay margen de mejora en el estudio de las teorías educativas.

(2) En términos generales, la paciencia con los estudiantes ha mejorado, pero a veces todavía falta paciencia con los de bajo rendimiento.

(3) La inspección de las tareas extraescolares de los estudiantes no se realiza correctamente y no está vigente.

3. Direcciones de mejora y medidas específicas:

En la enseñanza futura, no solo debo esforzarme por ser un buen maestro para los estudiantes, sino también un amigo en la vida de los estudiantes. En la enseñanza en el aula, preste más atención a los estudiantes de bajo rendimiento, bríndeles más reconocimiento y aliento, mejore su confianza en sí mismos y haga que sus calificaciones se pongan al día.

Las medidas específicas son las siguientes:

(1) Actualizar conceptos y mejorar la enseñanza

El diseño de nuevos libros de texto y los requisitos de la propuesta del examen de ingreso a la escuela secundaria nos exigen mejorar los métodos de enseñanza. y métodos de aprendizaje lo antes posible. Por lo tanto, nuestra enseñanza debe basarse en el desarrollo de los estudiantes y prestar atención al cultivo de sus habilidades.

En primer lugar: preste atención a guiar a los estudiantes para que aprendan de forma independiente. Se debe alentar a los estudiantes a pensar de forma independiente y ampliar sus actividades autónomas tanto como sea posible. A través de investigaciones, debates, entrevistas y otras actividades, se debe ayudar a los estudiantes a aprender a descubrir, aprender a explorar y aprender a enriquecer y ampliar sus conocimientos a través de la cooperación. y compartir.

En segundo lugar: En el proceso diario de enseñanza, debemos prestar atención al diseño de escenarios y actividades didácticas, e implementar la enseñanza abierta. En las preguntas del examen podemos ver que las referencias en las preguntas del examen son cada vez más novedosas, la ambientación de los escenarios se acerca a la vida y las preguntas planteadas se acercan cada vez más a los estudiantes. Esto requiere que los maestros seleccionen materiales relevantes y efectivos de manera específica en el proceso de enseñanza diario, como eventos importantes que ocurrieron en la vida real, temas o escenarios de gran preocupación social, para organizar a los estudiantes para discutir y explorar, y permitirles a los estudiantes. expresar sus opiniones u opiniones durante las actividades, comprender y entender el conocimiento durante las actividades y mejorar las habilidades de investigación y aprendizaje independiente de los estudiantes.

(2) Sentar una base sólida y mejorar habilidades

El punto de partida es poner a prueba el dominio de los conocimientos básicos de los candidatos, y la propuesta se basa en la profundización del estudio de conocimientos básicos. Esto requiere que los maestros presten atención a capacitar a los estudiantes en la enseñanza para que comprendan y comprendan de manera precisa y completa los conceptos y principios básicos sobre la base de la memorización y comprensión de los conocimientos principales, aprendan a resumir y comparar conocimientos y comprendan sus conexiones internas; Al mismo tiempo, es necesario dejar claro que los objetivos de aprendizaje y los requisitos específicos en las diferentes etapas se comparan con los puntos clave, las dificultades y los puntos clave de los materiales didácticos, y el conocimiento se integra dentro y entre las materias.

(3) Dominar métodos y estandarizar la respuesta de preguntas.

Fortalecer la orientación sobre los métodos de aprendizaje y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes, y fortalecer la inducción y la formación integral. La formación es una forma eficaz de transformar el conocimiento en habilidades. La formación moderada puede cultivar gradualmente la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas y expresar su tema. Los profesores deben ser buenos para explorar materiales didácticos, comprender los puntos clave de los materiales didácticos y seleccionar cuidadosamente diferentes tipos de preguntas para practicar desde diferentes ángulos y niveles, a fin de mejorar la capacidad de los estudiantes para transferir conocimientos y adaptarse a los cambios.

1. Prepare las lecciones con cuidado, estudie mucho y mejore la eficiencia del aula.

2. Tomar medidas positivas para fortalecer la inspección y el asesoramiento.

Creo que mientras tenga determinación, puedo corregir mis propios defectos. Continuaré trabajando duro y esforzándome por alcanzar un nivel superior en mi trabajo futuro. Resumen del trabajo ideológico y moral del tercer grado de la escuela secundaria 3

1. Situación básica:

Durante este semestre, soy responsable del trabajo docente de los cursos ideológicos y morales para 7 promociones de noveno grado (1)(2)(3)(7)(8)(9)(10). Durante el último semestre, me dediqué a la labor docente con actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia, completé con éxito las tareas docentes y logré resultados docentes relativamente satisfactorios. Para mejorar la eficacia y la calidad de la enseñanza de cada clase, me concentro en investigar materiales didácticos, comprender los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, y adoptar métodos eficaces de enseñanza en el aula. Cultivando el interés de los estudiantes en aprender cursos ideológicos y morales, movilizando el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorando la calidad de la enseñanza en el aula y completando las tareas docentes a tiempo.

2. Principales logros:

1. Estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y preparar las lecciones cuidadosamente.

Preparar las lecciones cuidadosamente, diseñar el tipo de lección y formular los métodos según al contenido de los materiales didácticos y a la situación real de los métodos de enseñanza de los estudiantes, y hacer registros detallados de los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza, y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada lección debe estar "preparada". Se deben realizar preparativos completos antes de cada lección y se debe realizar un resumen inmediatamente después de la lección. Los puntos clave de conocimiento recopilados de cada libro de lecciones se deben recopilar y resumir cuidadosamente en una colección. Debido a que los estudiantes de noveno grado se enfrentan al examen de ingreso a la escuela secundaria, además de estudiar los libros de texto, también se concentran en investigar sobre el examen de ingreso a la escuela secundaria. Al comienzo del semestre, clasificamos cuidadosamente las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de los últimos tres años, comprendimos los puntos clave y los puntos calientes de la enseñanza y los exámenes, y mejoramos la pertinencia y eficacia de la enseñanza.

2. Fortalecer la investigación sobre el examen de ingreso a la escuela secundaria y captar la información del examen de ingreso a la escuela secundaria

Años de experiencia docente ilustran la importancia de fortalecer la investigación sobre el examen de ingreso a la escuela secundaria examen de ingreso a la escuela. También ilustra beneficiosamente la importancia de captar la información del examen de ingreso a la escuela secundaria.

Por lo tanto, al enseñar y repasar para el examen de ingreso a la escuela secundaria, debemos resumir constantemente las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de los últimos tres años y estudiar detenidamente las instrucciones para el examen de ingreso a la escuela secundaria de ese año. Para comprender los puntos críticos y los puntos de revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria. Mejorar enormemente la pertinencia y eficacia de la revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria. Al mismo tiempo, obtenemos información sobre los exámenes de ingreso a la escuela secundaria a través de múltiples canales y fortalecemos la capacitación de simulación del examen de ingreso a la escuela secundaria de los estudiantes para que puedan dominar los métodos y técnicas para responder preguntas y tener la flexibilidad para resolver problemas.

3. Conocer el modelo de “enseñanza efectiva” y mejorar la enseñanza en el aula. Preste atención al cultivo de hábitos, la orientación de los métodos de estudio y la práctica en el aula de los estudiantes. Hacer de la enseñanza un proceso de interacción y desarrollo entre profesores y alumnos, y entre alumnos. Los estudiantes se convierten en los maestros del aprendizaje, y el aprendizaje se convierte en sus necesidades. Hay descubrimiento en el aprendizaje, diversión en el aprendizaje y ganancias en el aprendizaje.

4. Preste mucha atención al cultivo de la eugenesia.

La calidad de la enseñanza del noveno grado es el principal reflejo de la calidad de la enseñanza de una escuela. ¿Cuántos estudiantes calificados de primer año se pueden cultivar? para las escuelas de nivel superior es el factor clave de la calidad de la enseñanza y el funcionamiento de la escuela. La clave para la eficiencia. Por lo tanto, en la enseñanza de diversas materias, se utiliza el control de objetivos para prestar mucha atención al cultivo de la eugenesia. Fortalecer el descubrimiento, la formación y la orientación de la eugenesia y esforzarse por que los estudiantes con una determinada base sobresalgan.

3. Problemas y esfuerzos a los que se debe prestar atención en la enseñanza futura:

1. Obtener beneficios de 45 minutos e implementar una enseñanza efectiva. Dado que nuestra escuela tiene dos clases de ideología y moral para el noveno grado, las horas de clase son relativamente insuficientes, pero no se puede ignorar si ofrecemos una clase más, debemos prestar más atención a la eficacia del aula para poder completar las tareas de enseñanza.

2. Prestar atención a la orientación y formación de los conocimientos básicos y los métodos de resolución de problemas de los estudiantes. Por el contrario, la enseñanza este semestre se ha basado demasiado en documentos informativos para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, y ha descuidado el cultivo de los conocimientos básicos y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes.

3. Preste atención al cultivo de los estudiantes de nivel medio. Los requisitos de enseñanza no aumentan ni disminuyen, para que los estudiantes de nivel medio puedan adaptarse al máximo al ritmo de enseñanza.

4. Movilizar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. No reemplace el aprendizaje de los estudiantes con la enseñanza del maestro. En lugar de eso, deje que los estudiantes pregunten y resuelvan problemas por sí mismos para mejorar sus propias habilidades.